化學(xué)源于生活，生活中蘊含著許多化學(xué)知識。

（1）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的            作用。

（2）大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營養(yǎng)素，其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的是                         。

（3）青少年處于生長發(fā)育期，為預(yù)防患佝僂病，可以多吃奶制品、蝦皮等食物，補充人體需要的        元素。

（4）生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是                              。

（5）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為              。

（6）據(jù)2015年3月20日《黔中早報》報道，安順市西秀區(qū)虹山湖公園管理處正式掛牌成立，推進了虹山湖打造4A級景區(qū)的步伐。為將虹山湖公園打造成為安順美麗的“會客廳”，在防治虹山湖水體污染方面，可采取的措施有             （寫出一條即可）。


【答案】（1）乳化     （2）維生素     （3）鈣（或Ca）  （4）煮沸    （5）隔絕空氣   （6）生活污水處理達標后再排放等

考點：乳化現(xiàn)象，人類重要營養(yǎng)物質(zhì)的作用，硬水軟化的方法，滅火的原理，防止水污染的措施


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將鐵粉加到一定量AgNO3、Cu(NO3)2 的混合溶液中，等充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生，則濾渣含有的物質(zhì)是

A．鐵、銅、銀          B．銅和銀         C．鐵和銀         D．鐵和銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲物質(zhì)的溶液可用作化肥、電鍍液等。甲的溶解度曲線如右圖所示，下列說法正確的是（   ）

A．甲的溶解度是102.5g

B．甲的溶解度隨溫度的升高而增大

C．20℃時，100 g甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為28.6 g

D．將70℃甲的飽和溶液升高溫度或降低溫度，都有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


A．該反應(yīng)前后鋰元素的化合價發(fā)生了變化          B．MnO2中Mn的化合價為+4價

C．LiMnO2屬于氧化物                            D．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


分析推理是化學(xué)學(xué)習過程中的常用方法，下列推理正確的是（   ）

A．物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，所以發(fā)生氧化反應(yīng)一定有氧氣參加

B．分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的

C．可燃物燃燒時溫度需要達到著火點，所以可燃物的溫度達到著火點一定能燃燒

D．化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖為配置50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液的操作過程，下列有關(guān)操作

與目的分析均正確的是（    ）

選項

操作

目的

A

用剩的食鹽放回原試劑瓶

避免浪費

B

天平調(diào)平后在左、右托盤中各墊一張相同的紙

保證稱取的食鹽質(zhì)量更準確

C

用50ml量筒替代天平量取所需的水

更加簡便

D

溶解時用玻璃棒攪拌

增加食鹽的溶解能力

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某碳酸鈉樣品中混有少量氯化鈉，根據(jù)圖11所示信息計算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。（計算結(jié)果精確到0.1%）

(反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓+ 2NaCl)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


要除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)），下列實驗方案設(shè)計中，不合理的是（   ）

A．NaCl溶液(Na2SO4)：加入過量的BaCl2溶液，過濾    B．N2 (O2)：將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng)

C．CaCOj (CaCl2)：加水溶解一過濾一洗滌一干燥     D．KCl溶液(K2CO3)：加入適量的稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某小組在學(xué)習“二氧化碳制取的研究”課題時，探究了二氧化碳氣體的收集方法。

【查閱資料】

通常狀況下，1 體積水約能溶解1 體積二氧化碳，所得溶液PH 約為5.6。

【提出問題】

二氧化碳能不能用排水法收集？

【實驗設(shè)計與操作】

實驗一、在通常狀況下，測定二氧化碳溶液水所得溶液調(diào)查PH，判斷二氧化碳在水中溶解度的體積。

（1）甲裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　　　　。

（2）實驗時，需先將甲裝置中的空氣排盡。其操作是：開啟彈簧夾　　　　、關(guān)閉彈簧夾-----，打

開活塞，滴加稀鹽酸至空氣排盡。檢驗空氣已排盡的方法是　　　　.

（3）關(guān)閉K1，打開K2,K3。待丙裝置中收集半瓶氣體時，關(guān)閉活塞K2 和K3，充分振蕩丙裝置。然后用pH 計測得如下數(shù)據(jù)：

物質(zhì)

丁裝置中溶液

丙裝置中溶液

pH

6.50

5.60

分析可知，在丙和丁裝置中所溶解二氧化碳的體積　　　　（填“大于”“小于”“等于”） 丙和丁裝

置中溶液的總體積。

（4）實驗中，乙裝置的作用是　　　　。若沒有乙裝置，則測出的溶液pH 會　　　　。

實驗二：在通常狀況下分別測定排空氣法和排水法收集的氣體中氧氣的體積分數(shù)，從而得到二氧化碳的體積分數(shù)。

（5）用氧氣測量儀測得收集的氣體中氧氣體積分數(shù)隨時間的變化關(guān)系如圖（起始時氧氣的體積分數(shù)都以21%計），則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)較大的是　　　　(填“排空氣”或“排水”)法，兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)的差值是　　　　。

【結(jié)論與反思】

（6）由實驗一、二分析，你認為二氧化碳　　　　（填“能”或“不能”）用排水法收集，能減少二氧

化碳在水中溶解度的措施是　　　　　　　　。（寫一條即可）

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