(9分)有關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:其中X、Y為兩種氣態(tài)單質(zhì), Z為常見金屬單質(zhì);A為最簡單的有機化合物,為天然氣的主要成分。B、C、D為氧化物、M是一種有毒的氣體。
回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)化學(xué)式
C: D: Y:
(2)反應(yīng)①、② 、③、④中屬于化合反應(yīng)的為 (填序號,下同),屬于置換反應(yīng)的為 ;
(3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 ;
(4)若圖中的淺綠色溶液能與硝酸鋇生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,則反應(yīng)④的化學(xué)方程式 。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在空氣中放置較長時間的銅片,表面會形成一層薄膜,其中含有Cu2(OH)2CO3。若該物質(zhì)通過化合反應(yīng)生成,反應(yīng)物除了Cu外,還有N2、O2、CO2、H2O中的 ( )
A.一種 B.兩種 C.三種 D.四種
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
.學(xué)習(xí)化學(xué)需從微觀認識物質(zhì),河南葉縣盛產(chǎn)食鹽主要成分氯化鈉是由 (填分子或原子或離子,下同)構(gòu)成的;體溫計內(nèi)的金屬汞是由 構(gòu)成的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)用托盤天平稱量13.5克固體物質(zhì)時,如果發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),此時的操作是( )
A.添加藥品 B.減少藥品
C.把標尺上的游碼向右移一些 D.把天平右邊的平衡螺母向外旋一些
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省珠海市九年級下學(xué)期第一次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:計算題
(8分)某工廠化驗室用質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸。
(1)配制質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液50 g,需要固體氫氧化鈉________g和水__________mL。
(2)洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸,共消耗該氫氧化鈉溶液40 g,洗滌后溶液呈中性。求在這一定量的石油產(chǎn)品里H2SO4的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省珠海市九年級下學(xué)期第一次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)選擇H、C、Cl、S、O、Na五種元素中的適當元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將化學(xué)式填在空格中:
(1)常用做調(diào)味品的一種鹽是________;
(2)實驗室中常用的揮發(fā)性酸是_____;
(3)常用作干燥劑的一種酸是________;
(4)廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙、紡織和印染工業(yè)的一種堿________;
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省珠海市九年級下學(xué)期第一次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
對下列事實的解釋正確的是
選項 | 亊 實 | 解 釋 |
A | 4毫升水和4毫升酒精混合后體積小于8毫升 | 分子不斷運動 |
B | NaOH溶液、Ca(OH)2溶液均顯堿性 | 溶液中都含有金屬離子 |
C | CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同 | 物質(zhì)組成元素不同 |
D | 裝空氣的注射器比裝水的注射器容易壓縮 | 氣體分子間間隔大于液體分子間間隔 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市金平區(qū)初三中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(3分)柴油機尾氣中的主要污染物是氮氧化物,某種尾氣處理技術(shù)是利用氨氣與氮氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng),降低污染物排放,其中一個反應(yīng)的微觀示意圖如下所示。
回答以下問題:
(1)A中氮元素的化合價為 。
(2)A分子、B分子、C分子的相同點是都含有氮 (填“分子”“原子”或“元素”) 。
(3)參加反應(yīng)的A與B的分子個數(shù)比為 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川省樂山市畢業(yè)生4月調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:計算題
取鹽酸溶液60.0g,滴加質(zhì)量分數(shù)26.5%的Na2C03溶液(見下圖),溶液pH的變化如右圖所示
(1)則與鹽酸恰好完全反應(yīng)時碳酸鈉溶液的質(zhì)量為 g;
(2)請計算該鹽酸溶液恰好完全反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程,精確到0.1%)。
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