7.用化學(xué)用語表示
(1)3個(gè)水分子3H2O;
(2)硫酸H2SO4;
(3)硝酸根的化合價(jià)為-1價(jià)$\stackrel{-1}{N{O}_{3}}$;
(4)兩個(gè)亞鐵離子2Fe2+
(5)原子序數(shù)為8的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

分析 (1)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)硫酸中氫元素顯+2價(jià),硫酸根顯-2價(jià),寫出其化學(xué)式即可.
(3)由化合價(jià)的表示方法,在該元素(或原子團(tuán))的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
(4)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(5)原子序數(shù)為8的原子,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)均為8,據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,則3個(gè)水分子可表示為:3H2O.
(2)硫酸中氫元素顯+2價(jià),硫酸根顯-2價(jià),其化學(xué)式為:H2SO4
(3)由化合價(jià)的表示方法,在該元素(或原子團(tuán))的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故硝酸根的化合價(jià)為-1價(jià)可表示為:$\stackrel{-1}{N{O}_{3}}$.
(4)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故兩個(gè)亞鐵離子可表示為:2Fe2+
(5)原子序數(shù)為8的原子,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)均為8,氧原子的原子核內(nèi)有8個(gè)質(zhì)子,核外有8個(gè)電子,第一層上有2個(gè)電子、第二層上有6個(gè)電子,其原子結(jié)構(gòu)示意圖是
故答案為:(1)3H2O;(2)H2SO4;(3)$\stackrel{-1}{N{O}_{3}}$;(4)2Fe2+;(5)

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(分子符號(hào)、化學(xué)式、原子結(jié)構(gòu)示意圖、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)類型
(1)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應(yīng).
(2)水通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反應(yīng).
(3)氫氣在氧氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;化合反應(yīng).
(4)鎂條在氧氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.創(chuàng)文活動(dòng),人人有責(zé),保護(hù)環(huán)境,建造綠色家園和文明城市是我們追求的目標(biāo),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)下列做法也會(huì)形成霧霾的是ABCD.
A、將校園的垃圾堆積起來,就地焚燒
B、為方便出行,提倡大量購買和使用私家車
C、大力發(fā)展火力發(fā)電
D、節(jié)日里燃放鞭炮
(2)水資源嚴(yán)重缺乏,地表水大多被污染常需要凈化.我們?吹江h(huán)衛(wèi)工人打撈人們?nèi)釉谒械膹U棄塑料瓶、果皮等廢物,他們利用的化學(xué)原理是過濾,有關(guān)部門還利用大量活性炭來凈化水,這是利用活性炭的吸附性.
(3)據(jù)統(tǒng)計(jì),汕頭私家車出現(xiàn)進(jìn)噴式增長(zhǎng),汽車排放的尾氣(CO、SO2與NO等物質(zhì))將會(huì)加重我市空氣污染,治理方法在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”.其作用是使CO和NO反應(yīng),生成N2和CO2.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

15.A、B、C、D、E、F、G都是初中化學(xué)常見的物質(zhì).A是一種紫黑色固體,受熱能夠生成B、C、D三種物質(zhì),D是能夠供給呼吸的氣體,F(xiàn)是能夠與人體血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致“中毒”的氣體,A和B、F和G的組成元素相同,F(xiàn)與G在一定條件下能夠相互轉(zhuǎn)化.
(1)B的名稱為錳酸鉀;寫出D、G的化學(xué)式:DO2、GCO2
(2)寫出A轉(zhuǎn)化成B、C和D三種物質(zhì)的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)F轉(zhuǎn)化成G的化學(xué)方程式:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

2.根據(jù)氧氣、一氧化碳、二氧化碳的性質(zhì)填空.
(1)干冰是二氧化碳.
(2)能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣.
(3)綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是二氧化碳,釋放的是氧氣.
(4)能在空氣中燃燒的是一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
(5)已知A、B為兩種黑色粉末狀固體,E是能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,D為紅色單質(zhì).A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,請(qǐng)回答:
①請(qǐng)描述固體D的一個(gè)物理性質(zhì)和對(duì)應(yīng)的用途導(dǎo)電性;電線(顏色除外);
②B和E反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
③C→F的化學(xué)方程式CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO32
④A→E的化學(xué)方程式CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

12.蚊香是夏日驅(qū)除蚊蟲的常用物品.丙烯菊酯(化學(xué)式:C19H26O3)是蚊香中常含有的高效低毒殺蟲劑.
(1)丙烯菊酯由三種元素組成,一個(gè)該分子中共含有48個(gè)原子.
(2)丙烯菊酯的相對(duì)分子質(zhì)量是302.
(3)求C19H26O3中碳、氫原子個(gè)數(shù)比是19:26
(4)求C19H26O3中氫、氧元素質(zhì)量比是13:24
(5)每1000克C19H26O3中,碳元素質(zhì)量為755克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

19.A-F這6種物質(zhì)都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知A是光合作用產(chǎn)生的氣體單質(zhì),B是最常用的溶劑,D是很不穩(wěn)定的酸,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中涉及的三個(gè)化學(xué)反應(yīng)只省略了反應(yīng)條件)
(1)A的化學(xué)式為O2
(2)F可以是固體,也可以是氣體,寫出氣體F與A反應(yīng)生成C的化學(xué)方程式O2+2CO$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
(3)寫出B和C反應(yīng)生成D的化學(xué)方程式H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.對(duì)比分析是化學(xué)研究和學(xué)習(xí)的基本方法,甲、乙、丙三組同學(xué)利用圖中的裝置,圍繞“用稱量的方法驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律并分析實(shí)驗(yàn)條件”這一探究目的開展活動(dòng).

【實(shí)驗(yàn)分析】
(1)請(qǐng)你仿照示例,完成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄和分析.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式
甲同學(xué)白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,發(fā)光,放熱,
氣球先膨脹后縮小,天平平衡
4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
乙同學(xué)燒杯中有大量氣泡產(chǎn)生,天平不平衡Na2CO3+2HCl═
2NaCl↑+H2O+CO2
該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
丙同學(xué)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,放熱,生成
白色固體.反應(yīng)前后稱量質(zhì)量不相等.
2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
(2)通過對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的對(duì)比分析,甲乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是正確的,但結(jié)論卻是錯(cuò)誤的.在實(shí)驗(yàn)操作完全正確的情況下,請(qǐng)分析導(dǎo)致丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)前后稱量質(zhì)量不相等的原因有反應(yīng)前未稱量參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量,反應(yīng)后生成的氧化鎂部分外溢,無法稱量
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某興趣小組根據(jù)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體和氣體性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)你參與并回答:
(1)a儀器的名稱是酒精燈;
(2)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn),可選用高錳酸鉀制取氧氣.
①應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填序號(hào));
②加入藥品前必須檢查裝置的氣密性,正確操作方法是:用膠皮管將A、C的導(dǎo)管連接,先將導(dǎo)管放入水中,再用手緊握試管,若觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出,松手后導(dǎo)管內(nèi)形成一段液柱,則氣密性良好.
③放入某藥品后加熱,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管被粉末堵塞,水槽中的水變成紫紅色,造成這種現(xiàn)象的原因是試管口未放棉花.
④用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
⑤如用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從d(填“c”或“d”)通入;排水法收集氧氣時(shí),下列操作正確的是C.
A、先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開始加熱
B、收集O2后,先將集氣瓶移出水槽,再蓋上玻璃片
C、停止加熱時(shí),先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈
⑥如圖G所示,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn),通常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳.
①一般選擇發(fā)生裝置B,錐形瓶?jī)?nèi)的液體應(yīng)加至1(填“1”或“2”處).
②此反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
③如圖H所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上(填“自上而下”、“自下而上”、“無法確定”)熄滅.
(4)若進(jìn)行木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn),需用A裝置外,還需連接裝澄清石灰水(填試劑名稱)的裝置來檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成.

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