中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)對(duì)世界醫(yī)學(xué)發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響，中藥多為植物藥，也有動(dòng)物藥、礦物藥等。中醫(yī)講究辯證施藥，謂曰：“寒者溫之、熱者寒之、虛者補(bǔ)之、實(shí)者瀉之”。

唐代中藥學(xué)家陳藏器在其《本草拾遺》中記載：“頭疼欲死，鼻內(nèi)吹硝石（主要成分KNO3）末，愈”。用藥簡(jiǎn)單，功效顯著。

東晉著名丹家、醫(yī)藥學(xué)家葛洪在煉丹過(guò)程中積累了大量的化學(xué)知識(shí)，善用化學(xué)反應(yīng)，為病患解除病痛。在葛洪所著的《肘后備急方》中有“食肉方”，原文內(nèi)容為：“取白炭灰，荻灰，等分，煎令如膏。此不宜預(yù)作，十日則歇。并可與去黑子，此大毒�！苯Y(jié)合現(xiàn)代化學(xué)知識(shí)，翻譯文中含義大致為：取等量的生石灰、草木灰（含K2CO3），用水煎煮、去渣濃縮。這藥不適宜提前制出來(lái)，放置十天，就失效了�？捎糜谌コ碜拥群邳c(diǎn)。有劇毒�！笆橙夥健痹弦椎茫谩拜痘摇笔歉鞣N柴草燃燒后的灰燼，現(xiàn)稱(chēng)草木灰，是常用的農(nóng)家肥，其有效成分K2CO3的性質(zhì)與Na2CO3相似�！笆橙夥健鼻擅畹乩昧朔磻�(yīng)產(chǎn)物的腐蝕性。

2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)咄肋线�，也正是看到（肘后備急方）中“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”才得到靈感，開(kāi)始研究從青蒿中提取抗瘧疾藥物。

青蒿素，無(wú)色針狀晶體，分子式為C13H22O3，制備熔點(diǎn)為156-157℃，易溶于氯仿、丙酮，可溶于乙醇、乙醚，幾乎不溶于水。因其具有特殊的過(guò)氧基，對(duì)熱不穩(wěn)定，易受濕、熱和還原性物質(zhì)的影響而分解。

根據(jù)世衛(wèi)組織的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，自2000年起，撒哈拉以南非洲地區(qū)約2.4億人受益于青蒿素聯(lián)合療法，約150萬(wàn)人因該療法避免了瘧疾導(dǎo)致的死亡。

回答下列問(wèn)題：

（1）草木灰屬于____________（填“氮肥”、“磷肥”“鉀肥”）

（2）食肉方中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________________。

（3）下列說(shuō)法，正確的是__________________。

A、硝石中氮元素的化合價(jià)為+3 B、青蒿素屬于有機(jī)物

C、“食肉方”不能預(yù)作的原因是氫氧化鉀能與二氧化碳反應(yīng)變質(zhì) D、青蒿素難溶于水

鉀肥 CaO + H2O=Ca(OH)2 或Ca(OH)2 + K2CO3=CaCO3↓+2KOH BC 【解析】 （1）草木灰（含K2CO3），含有鉀元素屬于鉀肥；（2）根據(jù)“取等量的生石灰、草木灰（含K2CO3），用水煎煮、去渣濃縮”，可知發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是生石灰氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鉀反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鉀；（3）硝石（主要成分KNO3），硝酸鉀中氮元素的化合...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省2018屆九年級(jí)第三次模擬考化學(xué)試卷 題型：多選題

下列圖象與對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)不符合的是

A. 圖①表示向pH=13的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=1的鹽酸

B. 圖②表示向等質(zhì)量的鋅、鐵粉末中分別滴加足量相同濃度的稀鹽酸

C. 圖③表示向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液

D. 圖④表示向氫氧化鈉與氯化鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸

BD 【解析】 A、pH=13的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=1的鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，生成中性物質(zhì)，堿性不斷減弱至恰好反應(yīng)時(shí)pH=7，再滴加鹽酸酸性會(huì)不斷增強(qiáng)，但不可能達(dá)到pH=1，正確；B、等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀鹽酸反應(yīng)，由于橫坐標(biāo)是加入鹽酸的體積，斜率應(yīng)該相同，因?yàn)槭窃诮饘僦械渭酉嗤|(zhì)量的酸，產(chǎn)生氫氣的斜率只和滴加鹽酸的速率有關(guān)，與圖象不一致，錯(cuò)誤；C、向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省2017屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某興趣小組向 AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2 的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后，過(guò)濾，得到濾渣和藍(lán)色濾液。

⑴濾液中一定含有的金屬離子有_____。

⑵該興趣小組在分析濾渣成分時(shí)做了如下的猜想：①只有 Ag；②有 Ag、Cu：③有 Ag、Cu、 Zn．其中不合理的猜想是______（填序號(hào)），請(qǐng)解釋原因。

Cu2+、Mg2+、Zn2+； ③，因溶液最終為藍(lán)色，說(shuō)明硫酸銅沒(méi)有被反應(yīng)完，所以說(shuō)明鋅粒沒(méi)有過(guò)量，不會(huì)有剩余 【解析】 根據(jù)金屬的活動(dòng)性順序和金屬與鹽溶液的反應(yīng)解題。 （1）向AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2 的混合溶液中加入一定量的鋅粉，可能發(fā)生的反應(yīng)有Zn+2AgNO3=2Ag+Zn(NO3)2，Zn+Cu(NO3)2=Cu+Zn(NO3)2，充分反應(yīng)后，過(guò)濾...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省2017屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

在化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)這四種基本反應(yīng)類(lèi)型中，反應(yīng)前后元素化合價(jià)一定改變的是（ ）

A. 化合反應(yīng) B. 分解反應(yīng) C. 置換反應(yīng) D. 復(fù)分解反應(yīng)

C 【解析】 對(duì)于一個(gè)化學(xué)反應(yīng)來(lái)說(shuō)反應(yīng)前后元素的化合價(jià)可能會(huì)發(fā)生改變，四種基本的反應(yīng)類(lèi)型中有的反應(yīng)前后元素化合價(jià)一定會(huì)改變，有的一定不會(huì)改變，有的可能會(huì)改變。 A、化合反應(yīng)前后元素的化合價(jià)可能會(huì)發(fā)生改變，對(duì)于有單質(zhì)參加的化合反應(yīng)，反應(yīng)前后元素的化合價(jià)一定會(huì)發(fā)生改變，錯(cuò)誤；B、分解反應(yīng)前后元素的化合價(jià)可能會(huì)發(fā)生改變，對(duì)于有單質(zhì)生成的分解反應(yīng)，反應(yīng)前后元素的化合價(jià)一定會(huì)發(fā)生改變，錯(cuò)誤...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬學(xué)校2018屆九年級(jí)中考適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

天然氣的主要成分是甲烷，它是一種“清潔能源”。燃燒32g甲烷，消耗多少克氧氣？

128g 【解析】 甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下能反應(yīng)生成二氧化碳和水，根據(jù)消耗甲烷的質(zhì)量，可以求出消耗氧氣的質(zhì)量。 【解析】 設(shè)消耗氧氣的質(zhì)量為 CH4+2O2CO2+2H2O 16 64 32g x 答：消耗氧氣的質(zhì)量為128g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬學(xué)校2018屆九年級(jí)中考適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖表示某物質(zhì)在水（a）和酒精（b）中的溶解度曲線。下列有關(guān)該物質(zhì)的說(shuō)法正確的是

A. 40℃時(shí)，其水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%

B. 在水和酒精中的溶解度都隨溫度的升高而增大

C. 20℃時(shí)，其水溶液比其酒精溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

D. 在水和酒精中的溶解度相同

B 【解析】 A、由溶解度曲線可知，40℃時(shí)該物質(zhì)在水中的溶解度是38g，所以40℃時(shí)該物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，題干中沒(méi)有說(shuō)明該物質(zhì)是否是飽和溶液，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)無(wú)法計(jì)算，錯(cuò)誤；B、由溶解度曲線可知，該物質(zhì)在水和酒精中溶解度都隨著溫度的升高而增大，正確；C、 題干中沒(méi)有說(shuō)明該物質(zhì)是否是該溫度下的飽和溶液，所以無(wú)法比較溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，錯(cuò)誤；D、在0℃-40℃，該物質(zhì)在水中的...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬學(xué)校2018屆九年級(jí)中考適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型：單選題

關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”，下列說(shuō)法不科學(xué)的是

A. 為了身體健康，必須均衡膳食

B. 為預(yù)防缺碘性疾病，可食用適量海帶

C. 為延長(zhǎng)食品保質(zhì)期，在食品中添加大量的防腐劑

D. 為使饅頭、面包等發(fā)面食品松軟可口，制作時(shí)可添加適量碳酸氫鈉

C 【解析】試題A、均衡膳食有利于人體健康，正確；B、海帶中含有人體所需的碘元素，因此食用適量海帶可以預(yù)防缺碘性疾病，正確；C、防腐劑對(duì)人體健康有害，不能在食品中大量添加，錯(cuò)誤；D、碳酸氫鈉受熱易分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，同時(shí)它也可與酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，故添加適量碳酸氫鈉可使發(fā)面食品松軟可口，正確。選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省長(zhǎng)春市2018中考化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是( )

A. 通過(guò)燃燒實(shí)驗(yàn)可以區(qū)分羊毛和合成纖維 B. 開(kāi)發(fā)使用新能源汽車(chē)可以節(jié)能減排

C. 食品包裝中填充氮?dú)饪梢匝娱L(zhǎng)保質(zhì)期 D. 食用水果、蔬菜可以補(bǔ)充大量蛋白質(zhì)

D 【解析】 A、羊毛燃燒后有燒毛發(fā)氣味，燃燒合成纖維有刺激性氣味，故正確； B、開(kāi)發(fā)使用新能源汽車(chē)可以減少化石燃料的使用，節(jié)能減排，故正確； C、氮?dú)馐且环N不活潑的氣體，可以延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期，故正確； D、水果和蔬菜中含有較多的維生素，故食用水果、蔬菜可以補(bǔ)充大量的維生素，故錯(cuò)誤。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：貴州省遵義市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

某火力發(fā)電廠用石灰石吸收廢氣中的SO2，部分流程如圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 該流程能減少酸雨的形成

B. 飽和食鹽水中的NaCl沒(méi)有參與反應(yīng)

C. 用CO2制取 NaHCO3，符合低碳理念

D. 用CaSO4和煤灰制水泥，實(shí)現(xiàn)廢物再利用

B 【解析】 A、煤炭中的硫元素轉(zhuǎn)化為硫酸鈣中的硫元素，減少了二氧化硫的排放，因此該流程能減少酸雨的形成，故正確； B、由圖示流程可知，飽和食鹽水中的鈉元素和氯元素分別反應(yīng)轉(zhuǎn)化該碳酸氫鈉和氯化銨中，所以飽和食鹽水中的NaCl參與了反應(yīng)，故錯(cuò)誤； C、由圖示流程可知，用產(chǎn)生的CO2制取NaHCO3，減少了二氧化碳的排放，符合低碳理念，故正確； D、由圖示流程可知，用Ca...

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