關(guān)于“綠色化學(xué)”特點概述錯誤的是( )
A.采用無毒無害的原料,生產(chǎn)有利環(huán)保、人體健康、安全的產(chǎn)品
B.在無毒、無害的條件下反應(yīng),減少廢物向環(huán)境排放
C.充分利用能源、資源,提高原子利用率、使原料的原子都成為產(chǎn)品
D.充分利用綠色原料進行化工生產(chǎn),產(chǎn)出綠顏色產(chǎn)品
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
呼吸面具中的“氧氣再生劑”,主要成分是淡黃色固體過氧化鈉(Na2O2),使用后變成白色固體。某興趣小組對白色固體的成分進行了探究。
【作出猜想】根據(jù)呼出的氣體中含有較多的 和 ,作出如下猜想:
猜想一:白色固體中一定含有氫氧化鈉
猜想二:白色固體中一定含有碳酸鈉
猜想三:白色固體中一定含有氫氧化鈉和碳酸鈉
【實驗驗證】
(1)小明取少量水溶解白色固體,然后滴加酚酞溶液,溶液變紅色。于是小明認為猜想二一定不正確。同學(xué)們認為小明的實驗不能得出正確結(jié)論,因為 。
(2)小紅另取少量白色固體,滴加少量稀鹽酸,沒有觀察到有氣泡產(chǎn)生,于是小紅認為白色固體中一定不含有碳酸鈉,并得出結(jié)論只有猜想一正確,猜想二和猜想三都不正確。同學(xué)認為小紅的實驗也不能得出正確結(jié)論,因為 。
(3)小玉另取少量白色固體用適量的水溶解。依次滴加足量的氯化鈣溶液、少量的硫酸銅溶液進行試驗,依次觀察到產(chǎn)生 和 ,證明猜想三成立。小玉為什么用氯化鈣溶液而不用澄清的石灰水呢? 。
【拓展應(yīng)用】“氧氣再生劑”的保持方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
同學(xué)們在做氧氣性質(zhì)實驗時,將點燃的木炭伸人集氣瓶內(nèi),有的現(xiàn)象明顯,有的卻不明顯。導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯的原因可能是( )
A.排水法收集前未將集氣瓶灌滿水 B.導(dǎo)管口連續(xù)放出氣泡時開始收集氧氣
C.收集滿后蓋上毛玻璃片拿出水面 D.收集滿氧氣的集氣瓶正放于桌面
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于氧氣的說法,錯誤的是( )
A. 實驗室制取氧氣時,不一定要加催化劑
B. 水中的生物能依靠溶于水中的少量氧氣而生存
C. 通常狀況下,氧氣的密度略大于空氣
D.氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右下圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,下列有關(guān)實驗操作的分析錯誤的是( )
A. 氣密性檢查:用手握緊試管,觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出,說明裝置不漏氣
B. 試管口略向下傾斜:防止試管口冷凝水倒流導(dǎo)致試管炸裂
C. 加熱:直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱
D. 停止加熱:先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.實現(xiàn)COCO2的相互轉(zhuǎn)化,都只有一種途徑
B.Al可以實現(xiàn)單質(zhì)氧化物堿
C.實現(xiàn)C CO的轉(zhuǎn)化,都利用了碳的可燃性
D.實現(xiàn)H2OO2相互轉(zhuǎn)化,化學(xué)反應(yīng)的基本類型不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì),所用試劑和方法均正確的是 ( )
物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜所用試劑和方法 | |
A | O2 | HCl氣體 | 先通過NaOH溶液,再通過濃硫酸 |
B | NaOH | Ca(OH)2 | 先加入過量的Na2CO3溶液,再過濾 |
C | NaCl | Na2CO3 | 加入澄清的石灰水,過濾 |
D | CaO | CaCO3 | 加入適量的稀鹽酸,蒸發(fā) |
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