3．生活中有太多的變化，下列“變”涉及的主要是化學(xué)變化的是（　�。�
A、美酒變食醋      B、樹木變桌椅     C、玉石變掛飾     D、鐵鍋生銹．

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、美酒變食醋過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、樹木變桌椅過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、玉石變掛飾過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、鐵鍋生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
故選A；補(bǔ)充：鐵鍋生銹．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．化學(xué)興趣小組的小明、小剛、小軍等三位同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）燃燒進(jìn)行了如下探究：
探究一：蠟燭火焰哪一部分溫度最高．
小明同學(xué)點(diǎn)燃一支蠟燭，仔細(xì)觀察蠟燭火焰的分層情況后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中（如圖1），1～2s后取出，觀察火柴梗碳化情況．
【觀察與思考】
（1）發(fā)現(xiàn)火柴梗的a（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．
【反思與結(jié)論】
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：外焰的溫度最高．這層火焰溫度最高的原因是外焰與空氣（或氧氣）接觸更充分．
探究二：探究石蠟的成分．
小剛同學(xué)點(diǎn)燃的一支蠟燭并在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥燒杯
如圖2觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，然后將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來(lái)，通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．
【分析與結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水，由此說(shuō)明石蠟中一定含有氫元素和碳元素．
【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)你對(duì)小剛同學(xué)設(shè)計(jì)或結(jié)論予以評(píng)價(jià)．沒有考慮蠟燭芯對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；無(wú)法判斷是否含有氧元素．（寫出兩點(diǎn)即可）
探究三：探究蠟燭燃燒時(shí)間的長(zhǎng)短與蠟燭的長(zhǎng)度是否有關(guān)．
小軍同學(xué)點(diǎn)燃一支蠟燭，然后用燒杯罩住，過一會(huì)兒蠟燭會(huì)熄滅．這是為什么呢？小軍同學(xué)又進(jìn)行如下探究：
【提出問題】蠟燭燃燒時(shí)間的長(zhǎng)短與蠟燭的長(zhǎng)度有關(guān)系嗎？
【建立假設(shè)】假設(shè)蠟燭燃燒的時(shí)間與蠟燭的長(zhǎng)度成正比．
【收集證據(jù)】點(diǎn)燃兩支長(zhǎng)度不同的蠟燭，將兩只同樣大小的大燒杯分別倒扣在燃燒的蠟燭上，用秒表計(jì)時(shí)，重復(fù)實(shí)驗(yàn)四次，分別記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
蠟燭燃燒的時(shí)間
實(shí)驗(yàn)次數(shù)長(zhǎng)蠟燭短蠟燭
第一次23.1 8s26.06s
第二次23.19s24.94s
第三次20.02s21.45s
第四次15.16s19.10s
【獲得結(jié)論】根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，可以看出在同樣大小的倒扣的燒杯中，較長(zhǎng)的蠟燭燃燒時(shí)間較短，得出結(jié)論：蠟燭燃燒時(shí)間與蠟燭長(zhǎng)度不成正比．
【交流評(píng)價(jià)】為什么蠟燭燃燒的時(shí)間與蠟燭的長(zhǎng)度不成正比呢？可能是燃燒產(chǎn)生的二氧化碳溫度較高，密度較小，不易沉降到燒杯底部，反而聚集到燒杯的上部致使長(zhǎng)蠟燭先熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A．蒸餾水B．汽水C．礦泉水D．食醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列水的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．水是無(wú)色無(wú)味的液體
B．水在直流電作用下可得到氧氣和氫氣
C．水在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冷卻至0攝氏度可結(jié)冰
D．水在4攝氏度時(shí)密度最大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．（1）請(qǐng)按要求寫出下列常見物質(zhì)的化學(xué)式：
氧化銅CuO，酒精C2H5OH；
（2）已知氮、硅原子結(jié)構(gòu)示意圖依次為：，氮化硅是一種新型陶瓷材料的主要成分，能承受高溫，可用于制造業(yè)、航天業(yè)等．試寫出氮化硅的化學(xué)式Si3N 4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．請(qǐng)根據(jù)圖中甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度變化曲線回答下列問題：
（1）35℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度大小關(guān)系為甲＞乙＞丙．
（2）25℃時(shí)，將25g甲固體加入到50g水中，充分溶解并恢復(fù)到原溫度后，得到溶液的質(zhì)量為65g．
（3）甲中含有少量的乙時(shí)，可通過降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）的方法提純甲．
（4）向100g的35℃的水中加入45g甲固體，發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時(shí)間后又有部分甲的晶體析出．你認(rèn)為“全部溶解”的原因可能是甲固體溶于水時(shí)放熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，請(qǐng)回答：
（1）量取8mL稀硫酸，應(yīng)選用10mL的量筒．
（2）實(shí)驗(yàn)室用燒瓶取蒸鎦水時(shí)，燒瓶的底部應(yīng)墊放石棉網(wǎng)．
（3）玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一端用水潤(rùn)濕然后稍稍用力轉(zhuǎn)運(yùn)插入．
（4）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先鋪設(shè)細(xì)沙或水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．歸納分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．請(qǐng)根據(jù)數(shù)字2的含義對(duì)下列符號(hào)進(jìn)行分類：
2H、H2、2Ca2+、CO2、2H2、SO42-
（1）選出的一組符號(hào)為2Ca2+、SO42-；
（2）分類依據(jù)是離子所帶的電荷數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．有下列物質(zhì)：A．五氧化二磷；B．氦氣；C．食鹽水；D．二氧化硫；E．氮?dú)猓籉．二氧化碳；G．氧氣．請(qǐng)選擇合適物質(zhì)的字母序號(hào)填空：
（1）空氣中含量最多的氣體是E．
（2）有刺激性氣味的氣體是D．
（3）屬于混合物的是C．
（4）屬于稀有氣體的是B．
（5）常溫下為固體的是A．

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