（2012?揚州）（1）寫出下列粒子的化學符號
Al原子
Al
Al
，硫酸分子
H2SO4
H2SO4
；氯離子
Cl-
Cl-
；鉀離子
K+
K+
．
（2）請用下列字母順序填空：a、CuSO4  b、N2   c、NH4H2PO4  d、Cu
用作食品保護氣
b
b
，用作導線
d
d
，用作復合肥料
c
c
，用作配波爾多液
a
a
．
分析：（1）根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，進行解答；
根據(jù)化合物化學式的書寫步驟：歸類→定序→標價→交叉→約簡，進行解答；
離子符號的表示法：在元素符號的右上角標明離子所帶電荷數(shù)及電性，進行解答；
（2）根據(jù)題意，氮氣穩(wěn)定，用作食品保護氣；
根據(jù)金屬的導電性，銅用作導線；
根據(jù)復合肥料的概念，NH4H2PO4用作復合肥料；
用作配波爾多液是硫酸銅溶液；進行解答．
解答：解：（1）根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，因此 Al原子表示為：Al；
根據(jù)化合物化學式的書寫步驟，硫酸根的化合價為-2價，氫元素的化合價為+1價，因此硫酸分子的化學式
為：H2SO4；
根據(jù)離子符號的表示法：在元素符號的右上角標明離子所帶電荷數(shù)及電性，氯離子 表示為：Cl-；鉀離子表示
為：K+；
故答案為：Al；H2SO4；Cl-；K+；
（2）根據(jù)題意，氮氣穩(wěn)定，用作食品保護氣；
根據(jù)金屬的導電性，銅用作導線；
根據(jù)復合肥料的概念，NH4H2PO4用作復合肥料；
用作配波爾多液是硫酸銅溶液；
故答案為：b；d；c；a．
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?揚州）下列物質(zhì)能和鹽酸發(fā)生中和反應的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?揚州）對制堿工業(yè)做出重大貢獻的科學家是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?揚州）12年5月18日，揚州泰州機場正式首行
（1）航站樓的屋頂用到了以下材料：a、光板b、玻璃c、鋁板d、塑料．
其中屬于合成材料的是
d
d
（填字母，下同），屬于無機非金屬材料的是
b
b
．
（2）下列做法能體現(xiàn)“低碳、環(huán)�！崩砟畹氖�
abc
abc
（填字母）
a、屋頂采用鏤空設計，提高采光率
b、機場顯示屏采用LED節(jié)能材料
c、屋頂防水材料選用光反射率大的新型塑料代替瀝青油氈
（3）LED中選用了含P元素的物質(zhì)作發(fā)光材料，寫出P元素的名稱
（4）航站樓使用了鋼架結(jié)構(gòu)
①鋼屬于
混合物
混合物
（填“混合物”或“純凈物”）
②鐵銹蝕是鐵與空氣中的
O2
O2
和
H2O
H2O
（填化學式）等物質(zhì)作用的結(jié)果，防止鋼鐵銹蝕可以采用的方法有
涂油漆等
涂油漆等
（任寫一種），回收廢舊鋼鐵的目的是
a
a
（填字母） a、節(jié)約鋼鐵資源b、防止鋼鐵生銹．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?揚州）化學興趣小組利用下圖所示裝置，測定某碳酸飲料中CO2的含量．

資料：①CO2與足量Ba（OH）2反應生成BaCO3沉淀．②NaHCO3與鹽酸反應生成CO2
將一瓶飲料冷藏24小時（未結(jié)冰），開封后取一定量樣品加入到盛有過量NaOH溶液的容器中，充分反應后作待測液．
回答下列問題：
（1）裝置B中儀器①②的名稱分別為
分液漏斗
分液漏斗
 和
錐形瓶
錐形瓶
．加入足量鹽酸，儀器②中發(fā)生的化學反應方程式為、．
（2）反應后持續(xù)緩緩通入空氣，若缺少裝置A，則實驗結(jié)果
偏大
偏大
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”，下同），若飲料未冷藏，則實驗結(jié)果
偏小
偏小
．
（3）裝置D的作用是
防止空氣中的二氧化碳進入C裝置
防止空氣中的二氧化碳進入C裝置
，若冷藏溫度過低，飲料結(jié)冰，則實驗結(jié)果明顯偏小，可能的原因是
飲料結(jié)冰后，二氧化碳在冰水中的溶解能力下降
飲料結(jié)冰后，二氧化碳在冰水中的溶解能力下降
．若不測定C中BaCO3的質(zhì)量，只測定C在實驗前后的質(zhì)量差，則實驗結(jié)果明顯偏高，原因是
B中水蒸氣和氯化氫氣體等進入C裝置
B中水蒸氣和氯化氫氣體等進入C裝置
．
（4）下列各項措施中，不能提高實驗結(jié)果準確度的是
b、c
b、c
．（填字母）
a、滴加鹽酸不宜過快
b、在A～B之間添加盛有濃硫酸的洗氣裝置
c、在B～C之間添加盛有NaHCO3的洗氣裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?揚州）碘酸鉀（KIO3）主要用作食鹽加碘劑
Ⅰ、制備碘酸鉀
實驗室制備碘酸鉀的路線如下：
干海帶→I2
H2O2?酸
70℃
HIO3
K2SO3
KIO3
（1）KIO3中I的化合價為
+5價
+5價
，含碘鹽中的碘是指
b
b
（填字母）．
a、離子       b、元素       c、分子
（2）實驗中需要用試紙測定溶液的pH，其操作方法是
用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上，與標準比色卡對照
用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上，與標準比色卡對照
．
（3）過濾操作需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和
漏斗
漏斗
．
（4）用冰水洗滌過濾所得KIO3晶體，其原因是
除去碘酸鉀表面的可溶性雜質(zhì)，并減小洗滌時碘酸鉀的損失
除去碘酸鉀表面的可溶性雜質(zhì)，并減小洗滌時碘酸鉀的損失
．
（5）溫度過高，會造成H2O2利用率降低，可能的原因是
溫度過高時雙氧水會分解
溫度過高時雙氧水會分解
．
Ⅱ測定碘含量
資料：
①碘酸鉀與碘化鉀反應方程式為：KIO3+5KI+3H2SO4═3K2SO4+3H2O+3I2
②淀粉溶液遇碘顯色時，碘濃度越大顏色越深；
③揚州作為輕度缺碘地區(qū)，食鹽中碘含量（以I計）應為18～33mg/Kg
步驟1：配置以下各種試劑：100g/L食鹽溶液，2.14×10-3g/L KIO3溶液，測試液（含10g/L淀粉、196g/L H2SO4、1.66g/L KI）．
步驟2：取5支相同規(guī)格小試管，貼上編號標簽，按下表要求分別依次加入步驟1中配置的KIO3溶液，測試液、蒸餾水，塞上橡皮塞，混合后有序放置在試管架上（各試管中KIO3完全反應）．
試管編號 1 2 3 4 5
KIO3溶液滴數(shù) 30 25 20 15 10
測試液滴數(shù) 10 10 10 10 10
蒸餾水滴數(shù) 0 5 10 15 20
步驟3：另取一支小試管，一次加入步驟1中所配置的食鹽溶液10滴、測試液10滴、和蒸餾水20滴，混合后與步驟2中各試管內(nèi)顏色對照．
（6）步驟3所得溶液呈
藍
藍
色，則說明該食鹽是含碘鹽．
（7）步驟2實驗的目的是
得到不同濃度碘液的顯示標準
得到不同濃度碘液的顯示標準
，步驟2中測試液的滴數(shù)保持一致的原因是
控制測試液變量，保證各組實驗中測試液濃度一致
控制測試液變量，保證各組實驗中測試液濃度一致
．
（8）若步驟3所得溶液顏色與3號試管一致，則100mL該食鹽溶液中含有碘酸鉀
0.428
0.428
mg．該食鹽中碘含量為
25.4
25.4
mg/Kg，
符合
符合
揚州地區(qū)要求（填“符合”或“不符合”）．

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