實(shí)驗(yàn)室有失去標(biāo)簽的四種溶液,只知道分別是K2CO3溶液、CuSO4溶液、CaCl2溶液和稀鹽酸,請(qǐng)參與下列實(shí)驗(yàn):
(1)不用化學(xué)實(shí)驗(yàn)就能鑒別出來(lái)的是 溶液;
(2)取另三種溶液兩兩混合,實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論如下:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象和結(jié)論 |
任取少許兩種溶液于試管中,再用滴管取另一種溶液,分別滴加到上述兩支試管中 | ①若實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:一支試管產(chǎn)生氣泡,另一支試管無(wú)明顯現(xiàn)象,則滴管所取的溶液為 ; ②若實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ,則滴管所取的是K2CO3溶液。 |
(3)某同學(xué)將(2)中實(shí)驗(yàn)后的所有廢液倒入一個(gè)燒杯中,最后燒杯一定存在的離子有 (填離子符號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南常德卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
檸檬酸亞鐵(FeC6H6O7)是一種易吸收的高效鐵制劑,可由硫酸亞鐵通過(guò)下列反應(yīng)制取。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)檸檬酸亞鐵中鐵元素的化合價(jià)為 ;
(2)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式 ;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北咸寧卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A.鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)
B.氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應(yīng),化學(xué)性質(zhì)比較活潑
C.夏天魚(yú)池內(nèi)需要增氧,是因?yàn)闇囟壬撸鯕庠谒械娜芙舛葴p小
D.氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動(dòng)的需要
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北黃石卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于金屬的說(shuō)法正確的是
A.人類使用金屬鋁的年代早于銅、鐵
B.“真金不怕火煉”表明金(Au)在高溫條件下也很難與氧氣反應(yīng)
C.武德合金的熔點(diǎn)高,可用于制造保險(xiǎn)絲
D.將生銹的菜刀浸泡在食鹽水中,可除去其表面的鐵銹
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北黃石卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)屬于純凈物的是
A.加碘食鹽 B.鉛筆芯 C.硫酸銅 D.大冶勁酒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北恩施卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)它們的描述正確的是
A.四種粒子均表示原子
B.N與W可形成NW3型化合物
C.四種粒子均達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D.四種粒子所代表的元素不在同一周期
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北恩施卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江綏化卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空:
(1)水分子 ;
(2)2個(gè)氮原子 ;
(3)3個(gè)鐵離子 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建龍巖卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
(12分) 某興趣小組利用下列實(shí)驗(yàn)裝置,開(kāi)展O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究.
(1)寫(xiě)出A、C裝置編號(hào)儀器的名稱:① ② 。
(2)甲同學(xué)用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,觀察到試管中紫色石蕊試液 (填現(xiàn)象)。
(3)乙同學(xué)要用KMnO4固體來(lái)制取O2,應(yīng)選用圖中的 裝置(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;在完成“氧氣的制取與性質(zhì)”的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)后,他還想進(jìn)行蠟燭在不同濃度的氧氣中燃燒情況的探究,現(xiàn)要較簡(jiǎn)便地獲得兩瓶不同濃度的氧氣,應(yīng)選擇收集氧氣的方法是 。
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