15．人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料．
（1）下列物品或材料屬于合金的是B（填字母序號(hào)）．
A．陶瓷            B．硬鋁           C．氧化汞          D．紅銅
（2）生鐵是常用的合金，生鐵的硬度比純鐵大（填“大”或“小”）．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鋁與銅的活動(dòng)性順序，寫出反應(yīng)方程式2Al+3CuSO4=3Cu+Al2（SO4）3．

分析 （1）根據(jù)合金的定義進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)合金的硬度一般比各成分金屬大進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)較活潑的金屬能將較不活潑金屬從其鹽溶液中置換出來進(jìn)行分析．

解答 解：（1）A、陶瓷屬于無機(jī)非金屬材料，不屬于合金；
B、硬鋁是鋁的合金，屬于合金；
C、氧化汞屬于金屬氧化物，不屬于合金；
D、紅銅又名紫銅，是比較純的銅，不屬于合金
（2）合金的硬度比成分金屬的硬度大，生鐵是鐵的合金，硬度比純鐵大；
（3）將鋁絲放入硫酸銅溶液中，鋁表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，說明鋁能將銅從硫酸銅溶液中置換出來，說明鋁比銅活潑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+3CuSO4=3Cu+Al2（SO4）3；
故答案為：（1）B；（2）大；（3）2Al+3CuSO4=3Cu+Al2（SO4）3．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是金屬材料的類別以及金屬的活動(dòng)性順序的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的金屬的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．將一定量的木炭和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中灼燒點(diǎn)燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物質(zhì)木炭氧氣二氧化碳X
反應(yīng)前質(zhì)量/g2.44.800
反應(yīng)后質(zhì)量/g004.4a
下列判斷正確的是（　�。�
A．表中a的值為2.8g
B．該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
C．X是該反應(yīng)的催化劑
D．無論如何改變氧氣的起始量，均有X生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置和收集裝置最好選用CE（填字母，下同），如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B；
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）如用F裝置收集氧氣，判斷氧氣是否收集滿的方法是若有氣泡從瓶口冒出，則收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某校五樓寢室，學(xué)生熄燈就寢后，一同學(xué)違規(guī)點(diǎn)蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導(dǎo)致火災(zāi)．就此事件回答下列問題：
（1）從物質(zhì)燃燒的條件看，蚊帳是可燃物．
（2）該同學(xué)慌忙打開房門，致使火勢(shì)迅速擴(kuò)大，其原因是有了充足的空氣（或有了充足的氧氣或空氣流通）．
（3）同寢室同學(xué)驚醒后，一邊撥打“119”，一邊采取了下列自救措施，其中正確的是A（填序號(hào)）．A．用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離   B．跳樓逃生  C．藏在桌子底下等待救援
（4）消防隊(duì)員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是降低可燃物溫度到著火點(diǎn)以下（或降低溫度）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．六月一日為“世界牛奶日”．某品牌高鈣牛奶中富含蛋白質(zhì)、糖類、無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì)．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)、糖類都屬于有機(jī)物B．誤食重金屬鹽可喝鮮牛奶解毒
C．牛奶中較缺乏的營養(yǎng)素是維生素D．人體缺鈣易引起甲狀腺腫大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

20．現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，B是氣體單質(zhì)，C、F是常見的金屬，其中F為紅色，D為淺綠色溶液，G為藍(lán)色溶液，它們之間存在如圖所示關(guān)系：
（1）試推測下列物質(zhì)的化學(xué)式：
BH2；DFeSO4．
（2）寫出其中A轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式：Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2；
（3）寫出C+G反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖裝置要制取幾瓶干燥或純凈的氧氣并探究其性質(zhì)（一開始所有彈簧夾已關(guān)閉）．
（1）請(qǐng)寫出儀器②名稱：錐形瓶．
（2）裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，反應(yīng)開始時(shí)，欲收集一瓶干燥的氧氣，其操作方法是打開彈簧夾a、b，關(guān)閉c，檢驗(yàn)是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃則滿，欲收集純凈的氧氣，應(yīng)先將儀器 B裝滿水，然后關(guān)閉彈簧夾b，打開c．
（3）小張用儀器B收集到的氧氣，進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)非常成功，觀察到火星四射劇烈燃燒，生成黑色固體，其化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（4）該裝置還能用于二氧化碳的制取，用儀器B收集時(shí)，對(duì)液體的要求是不溶解二氧化碳也不與二氧化碳反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．高鐵快速發(fā)展方便了出行．工業(yè)上可利用如下反應(yīng)焊接鋼軌：2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3．則該反應(yīng)屬于（　�。�
A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．復(fù)分解反應(yīng)D．置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．
（1）下列物品主要由有機(jī)合成材料制成的是C（填序號(hào)）．
A．玻璃杯        B．純棉襯衫     C．塑料紐扣     D．不銹鋼餐具
（2）①豆腐是人們喜愛的食品，其主要成分如表所示．
項(xiàng)目水蛋白質(zhì)油脂糖類鈣鐵
每100克89.30g4.70g1.30g2.80g0.24g1.40g
從如表中可知，此豆腐中含有5類營養(yǎng)素，含有的微量元素是Fe（用符號(hào)表示）；  
②食品包裝中常充N2以防腐，是由于N2的化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）；
③炒菜時(shí)，燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，此時(shí)可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大（填“調(diào)大”或“調(diào)小”）．
（3）房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的吸附性．
（4）汽車電路中的導(dǎo)線大都是銅制的，這是利用了金屬銅的導(dǎo)電性和延展性．
（5）鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵活潑，但通常鋁制品比鐵制品更耐腐蝕的原因是4Al+3O2=2Al2O3（用化學(xué)方程式表示）．

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