下面是小虎同學(xué)的化學(xué)作業(yè)，請(qǐng)你幫他檢查一下，將錯(cuò)誤的改正過(guò)來(lái)．
氧離子
-2
O
 
          2個(gè)氮分子2N
 

氧化汞Hg2O
 
          氧化鐵FeO
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略進(jìn)行分析；
根據(jù)分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析；
根據(jù)化合價(jià)代數(shù)和為零進(jìn)行分析；
根據(jù)鐵有+2，+3價(jià)，二價(jià)的化合物叫亞鐵，三價(jià)的化合物叫鐵進(jìn)行分析．
解答：解：由離子的表示方法可知，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，所以氧離子表示為：O2-；
由分子的表示方法可知，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個(gè)氮分子表示為：2N2；
汞通常顯+2價(jià)，氧顯-2價(jià)，所以氧化汞表示為：HgO；
鐵有+2，+3價(jià)，二價(jià)的化合物叫亞鐵，三價(jià)的化合物叫鐵，所以氧化鐵表示為：Fe2O3．
故答案為：O2-，2N2，HgO，F(xiàn)e2O3．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（原子符號(hào)、分子符號(hào)、離子符號(hào)等）的書(shū)寫(xiě)和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

酒精燈的火焰可以分為
 
、
 
和
 
三部分，給物質(zhì)加熱一般用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的化學(xué)儀器，相信你已經(jīng)使用過(guò)．

請(qǐng)按下列要求把儀器的序號(hào)和名稱(chēng)填在橫線上：
a．取用吸取和滴加少量的液體試劑時(shí)使用
 
（填序號(hào)，下同），儀器名稱(chēng)為
 
．
b．取用一定體積的液體試劑用
 
，
 
，儀器名稱(chēng)為
 
，
 
．
c．能直接放在火焰上加熱的儀器是
 
，
 
，儀器名稱(chēng)為
 
，
 
．
d．要放在石棉網(wǎng)上加熱的是
 
，儀器名稱(chēng)為
 
．
e．用于稱(chēng)量固體藥品的儀器是
 
儀器名稱(chēng)為
 
．
f．用于夾持試管的儀器是
 
 儀器名稱(chēng)為
 
．
g．給酒精燈里添加酒精時(shí)一般使用
 
，儀器名稱(chēng)為
 
．
h．用作熱源的儀器是
 
，儀器名稱(chēng)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）在實(shí)驗(yàn)室里盛放澄清石灰水的瓶壁里或石灰水的表面常出現(xiàn)一層白膜，它是（填物質(zhì)名稱(chēng)）：
 
，形成白膜的原因是（用化學(xué)方程式表示）：
 

（2）使用燃?xì)庠钭鲲垥r(shí)，李明發(fā)現(xiàn)鍋底有一層黑色物質(zhì)，對(duì)此他產(chǎn)生了好奇，用小刀刮下了一些黑色物質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取一部分放入水中，發(fā)現(xiàn)不溶于水，并浮在水面上；另取一部分在火焰上灼燒，黑色物質(zhì)燃燒，生成無(wú)色無(wú)味的氣體．由此，李明推斷這些黑色物質(zhì)主要成分是
 
，形成的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小松同學(xué)用雙氧水清洗傷口時(shí)，不小心將雙氧水滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做雙氧水分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可以做雙氧水分解的催化劑？于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥塊，并清洗干凈、烘干進(jìn)行以下探究．
【猜想】水泥塊能做雙氧水分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（補(bǔ)充完整表格中的步驟現(xiàn)象及結(jié)論）
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)   論
實(shí)驗(yàn)一常溫下雙氧水不分解
實(shí)驗(yàn)二在裝有雙氧水溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中
【結(jié)論】水泥塊能加快雙氧水分解的速率，故水泥塊能做雙氧水分解的催化劑．
請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
【討論與反思】小芳認(rèn)為僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊是雙氧水分解的催化劑，她覺(jué)得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，探究
 
，從而設(shè)計(jì)了以下步驟：
【步驟】①準(zhǔn)確稱(chēng)量水泥塊的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③反應(yīng)結(jié)束，將試管中的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、烘干、
 
；④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量．
【分析】如果水泥塊的質(zhì)量不變，則水泥塊可做雙氧水分解的催化劑．
但小華認(rèn)為要證明小松的猜想，小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不夠，還需要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，探究
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a
 
  b
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同），請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
．請(qǐng)寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
．
（5）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．某興趣小組為了測(cè)定雞蛋殼中CaCO3的含量，現(xiàn)取15g雞蛋殼，搗碎，放在燒杯中，然后向其中加入80g某濃度的稀鹽酸，使之充分反應(yīng)（雞蛋殼中除CaCO3外的其他成分都不溶于水，且不與稀鹽酸反應(yīng)），測(cè)得燒杯中的反應(yīng)剩余物的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如圖2所示（忽略水蒸氣的揮發(fā)），試計(jì)算（計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)）：
①產(chǎn)生CO2的質(zhì)量
②該雞蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

填寫(xiě)如表
實(shí)驗(yàn)操作操作目的
給燒杯里液體加熱時(shí)墊上了石棉網(wǎng)
 
在做氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)前，先檢驗(yàn)氫氣的純度
 
蒸發(fā)過(guò)程中，用玻璃棒不斷攪拌被蒸發(fā)的溶液
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)之間有著密切的關(guān)系，分析說(shuō)明下列事實(shí)．
（1）不能用紫色石蕊溶液鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液的原因．
（2）CaC03和Na2C03與稀鹽酸反應(yīng)都能生成二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用稀鹽酸可除去鋁壺內(nèi)的水垢
 
；但稀鹽酸過(guò)量會(huì)腐蝕鋁壺
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案