（7分）某化工廠用侯氏制堿法制得的純堿中含少量氯化鈉。為了測定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，化學興趣小組的同學進行了以下實驗：

①取該純堿樣品12.7g，加入150g水中，充分攪拌到完全溶解；

②向①中所得溶液里逐滴滴加某未知溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鋇溶液，通過觀察現(xiàn)象\記錄數(shù)據(jù)后繪制的圖表如圖所示，橫坐標表示加入的氯化鋇溶液質(zhì)量，縱坐標表示生成沉淀的質(zhì)量。請根據(jù)以上所述，

回答下列問題：

（1）當?shù)稳肼然^溶液至圖中B點時，燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是（寫化學式）

（2）所加氯化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（計算結果精確至0.1%）。

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鈦具有硬度大、密度小、熔點高、抗腐蝕性強等優(yōu)良性能，被譽為“未來金屬”。鈦鐵礦石的主要成分是鈦酸亞鐵(FeTiO3)。冶煉金屬鈦時，主要發(fā)生以下兩個反應：

①2FeTiO3＋6C＋7Cl22X＋2TiCl4＋6CO，②TiCl4+2MgTi + 2MgCl2

則X為

A．FeCl2 B．FeCl3 C．Fe2O3 D．FeCO3

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“東方之星”沉船事故救援時，潛水員鋼瓶中攜帶的氣體是

A．水蒸氣 B．二氧化碳 C．氮氣 D．氧氣

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（6分）下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關問題。

（1）寫出指定儀器的名稱：① ；② ；

（2）寫出一個實驗室用裝置B制取氣體的反應的化學方程式 ；

（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 （填裝置序號）；如果用E圖所示裝置收集乙炔，氣體應從 （填“a”或“b”）端管口通入。

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（貴州安順卷）化學（解析版） 題型：選擇題

下列做法或說法中錯誤的是

A．回收廢舊電池，既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染

B．用灼燒的方法區(qū)別棉花和羊毛

C．“低碳生活”倡導大量使用化石燃料，鼓勵人們多開汽車出行

D．使用可降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料，有利于減輕“白色污染”

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科目：初中化學 來源：2015年山東省濟南市平陰初三二�；瘜W試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）世界上很多著名的建筑（比如我國北京水上運動中心，又稱“水立方”）使用了新 型塑料膜材料ETFE[它是乙烯一四氟乙烯的共聚物，化學式為(C2H2F2)n]，這種材料美觀、耐 用，可以使用15至20年。請根據(jù)所學習的知識回答：

（1）ETFE材料屬于 （選“無機物”“有機物”、“復合材料”、“合成材料”中的兩項）。

（2）ETFE材料中質(zhì)量分數(shù)最高的元素是

（3）ETFE材料中碳、氫元素質(zhì)量之比是 （填最簡整數(shù)比）

（4）從我國現(xiàn)實發(fā)展情況分析，對于塑料制品以下說法正確的是

A．給人類帶來了嚴重污染，因此要禁止生產(chǎn)和使用

B．大力研究、制取一些新型、可降解的塑料

C．應該將塑料收集起來集中焚毀

D．多加宣傳，提高人們防治白色污染的公共環(huán)保意識。

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科目：初中化學 來源：2015年山東省濟南市平陰初三二模化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A．改變物質(zhì)的性質(zhì)一定要通過化學變化

B．由同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物

C．二氧化碳由氣態(tài)變固態(tài)時分子間的間隔一定會變小

D．有單質(zhì)生成的反應一定是置換反應

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省濟南市槐蔭區(qū)初三中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

為了減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景。下列說法中，正確的是

A．反應后氧元素的化合價升高

B．參加反應的甲、乙兩物質(zhì)質(zhì)量比為4：3

C．該反應遵循質(zhì)量守恒定律

D．反應后生成的兩種物質(zhì)均為化合物

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下列化學用語中，既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是

A．N2 B．O C．Cu D．CO2

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