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某學生用量筒量取液體，量筒放平穩(wěn)且面對刻度線，初次視線與量筒內液體凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為19 mL。倒出部分液體后，俯視凹液面最低處，讀數(shù)為11 mL，則該學生倒出的液體的體積 （ ）

A. 等于8 mL B. 小于8 mL C. 大于8 mL D. 無法判斷

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017-2018學年度第一學期科粵版版九年級化學上 第4章 生命之源水 單元測試卷 題型：填空題

熟石灰（主要成分是Ca(OH)2）是重要的建筑原料，可以通過生石灰（主要成分為CaO）加水反應得到，該反應的化學方程式為________，據(jù)此填寫下表。

項目

反應物

生成物

CaO

H2O

Ca(OH)2

質量比

_____

_____

74

A

_____

9g

_____

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科目：初中化學 來源：四川省宜賓市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：填空題

如圖是元素周期表的一部分，請回答：

0

ⅤA

ⅥA

ⅦA

2 He

氦

4.003

7 N

氮

14.01

8 O

氧

16.00

9 F

氟

19.00

10 Ne

氖

20.18

15 P

磷

30.97

16 S

硫

32.06

17 Cl

氯

35.45

18 Ar

氬

39.95

33 As

砷

74.92

34 Se

硒

78.96

35 Br

溴

79.90

36 Kr

氪

83.80

51 Sb

銻

121.8

52 Te

碲

127.6

53 I

碘

126.9

54 Xe

氙

131.3

（1）原子序數(shù)為52的元素符號為______，它的核內有______個質子，相對原子質量為______，它屬于______元素（填“金屬”或“非金屬”）．

（2）表中所列的稀有氣體元素有______種．

（3）已知同一族中，各元素單質的物理性質呈一定規(guī)律性遞變，如熔點、沸點逐漸升高．又已知氧氣是氣體，單質硫是固體，請你推斷單質硒、碲的狀態(tài)是______ （填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”）．

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市2018屆九年級第一次月考化學試卷 題型：推斷題

A—G是初中常見的幾種物質，它們有如圖所示的轉化關系，已知A、C是無色液體，B、F是無色氣體，D、G是黑色固體，E在純凈的B中燃燒火星四射，回答下列問題：

（1）寫出下列物質的名稱：A______D______G______

（2）寫出A→B的文字表達式___________________________，該反應屬于______反應（選填“化合”或“分解”）；在該反應中二氧化錳在反應前后______和______不變。

（3）寫出B→G的文字表達式_________________________，在做此燃燒實驗時，通常在集氣瓶中裝入少量水的目的是_______________________；

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市2018屆九年級第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列有關實驗操作的先后以及快慢，說法錯誤的是 （ ）

A. 在試管中加入幾小塊大理石，先平放在試管口，再緩慢豎直試管

B. 把點燃的木炭放入燃燒匙內，由上而下緩慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中

C. 排水法集滿氧氣后，先熄滅酒精燈后撤離導管

D. 測量空氣中氧氣的含量時，點燃紅磷后要迅速伸入集氣瓶中

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市2018屆九年級第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列變化屬于化學變化的是 （ ）

A. 開水沸騰 B. 鐵鍋生銹 C. 青銅熔化澆鑄成工藝品 D. 玻璃破碎

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科目：初中化學 來源：重慶大成中學2018-2019學年度第一學期第一次月考化學試卷B 題型：填空題

將下列各儀器名稱前的字母序號填在與其用途相對應的題目后面。

(1)用來夾試管的工具是_______。 (2)貯存固體藥品的儀器是___。

(3)常作為反應用的玻璃容器是______。 (4)用于洗滌儀器內壁的工具是____。

(5)用于夾持燃燒鎂條的工具是____。

(6)檢驗物質可燃性，進行固體燃燒實驗的儀器是____。

(7)用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是____。

(8)加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是____。

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科目：初中化學 來源：江蘇省南京外國語2019屆九年級上學期十月月考化學試卷 題型：實驗題

某化學興趣小組通過實驗探究分解氯酸鉀制氧氣的反應中二氧化錳的作用，該反應的符號表達式為______．

（設計實驗）用圖 1 所示裝置進行實驗，步驟如下：

步驟Ⅰ：檢查裝置氣密性，操作方法是______，觀察到______，則說明裝置氣密性良好； 步驟Ⅱ：按照如圖 1 裝入藥品；

步驟Ⅲ：加熱右側支管，用帶火星的木條在導管口檢驗生成的氣體； 步驟Ⅳ：冷卻后，將裝置傾斜，使左側支管中的藥品進入右側支管，再加熱右側支管，用帶火星的木條在導 管口檢驗生成的氣體．

（實驗現(xiàn)象）步驟Ⅲ和步驟Ⅳ中，一段時間后都能觀察到帶火星的木條復燃，但不同的是______．

（交流反思）要想確認分解氯酸鉀制氧氣的反應中二氧化錳是催化劑，還需通過實驗證明二氧化錳的_____和_____在反應前后都沒有發(fā)生變化．

（拓展探究）在老師的指導下，該小組同學利用圖 2 所示裝置繼續(xù)進行深入探究．以氧氣的體積分數(shù)為縱 坐標，溫度為橫坐標，得到圖 3 所示曲線（圖中的“1：2”、“1：1”、“2：1”、“3：1”、“4：1”、“5：1”指氯 酸鉀和二氧化錳的質量比）．

（實 驗 分 析） 根據(jù)圖 3氯酸鉀的分解溫度隨氯酸鉀和二氧化錳的質量比變化的大致規(guī)律是__________________ ；分解氯酸鉀制氧氣的反應中二氧化錳起催化作用，可能是因為二氧化錳能_______________________．

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科目：初中化學 來源：福建省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

為尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質，并通過實驗比較它們的效果，設計了下圖所示的實驗，在四組對比實驗中，效果較差的是 （ ）

A. 第一組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化

B. 第二組同時實驗，觀察比較反應過程中兩者產生氣泡的快慢

C. 第三組分兩次實驗，看木條是否能復燃

D. 第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間

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