分析 (1)根據(jù)常見儀器的名稱進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法進(jìn)行分析以及排水法收集的氧氣較純凈進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)空氣中氧氣含量測定實驗注意事項進(jìn)行分析.
解答 解:(1)標(biāo)號為①的儀器的名稱是長頸漏斗,圖中盛放紅磷的儀器名稱是燃燒匙,故填:長頸漏斗;燃燒匙;
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)物是氯酸鉀,生成物是氯化鉀和氧氣,反應(yīng)條件是二氧化錳做催化劑加熱,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;實驗室用氯酸鉀制取并收集較純凈氧氣屬于加熱固體制取氣體,發(fā)生裝置選A,收集較純凈的氧氣應(yīng)用排水法,故填:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;BE.
(3)紅磷燃燒時放熱會導(dǎo)致氣體膨脹,若實驗中彈簧夾一直未關(guān)閉,會導(dǎo)致氣體外逸,則測得結(jié)果將偏大;
A、由于空氣中氧氣的含量是一定的,當(dāng)氧氣完全反應(yīng)后,再多的紅磷也不和剩余的氣體反應(yīng),水位就不會再上升,故A錯誤;
B、由于硫和木炭燃燒時,雖然也消耗空氣中氧氣但是生成了同是氣體的二氧化硫和二氧化碳,導(dǎo)致了集氣瓶內(nèi)體積沒有減小,燒杯內(nèi)的水不會進(jìn)入集氣瓶,故B正確;
C、選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡氧氣,故C正確;
D、本實驗無法證明剩余的氣體中含有N2、O2、CO2和稀有氣體,只能說明剩余的氣體的體積及剩余的氣體不和紅磷反應(yīng)、不溶于水,故D錯.
故填:偏大;BC.
點評 本題難度不是很大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石墨烯是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì) | |
B. | 用機(jī)械剝離法制備石墨烯屬于物理變化 | |
C. | 1mg石墨烯能做成一塊面積1m2的石墨烯吊床,說明石墨烯具有良好的延展性 | |
D. | 石墨烯是一種新型金屬材料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氦氣的化學(xué)式:He2 | B. | 2個碳酸根離子:2CO3 | ||
C. | 氧化亞鐵的化學(xué)式:FeO | D. | 鎂在空氣中燃燒:Mg+O2$\frac{點燃}{\;}$MgO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 | |
B. | 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
C. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成無色氣味氣體 | |
D. | 鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成氧化鎂 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳可促使植物進(jìn)行光合作用 | |
B. | 二氧化碳可使害蟲窒息死亡 | |
C. | 二氧化碳能滅火,可避免火災(zāi)的發(fā)生 | |
D. | 二氧化碳會使大棚內(nèi)溫度升高 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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