【題目】有一包固體粉末,可能含碳、鋁、銅、氧化鋁、氧化銅中的一種或幾種。為探究該固體粉末的組成,某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn):
(1)向樣品中加入過(guò)量稀鹽酸產(chǎn)生的氣體是_________。
(2)向固體A中加入硝酸銀溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(3)固體B中含有的物質(zhì)是__________。
(4)原固體樣品中一定含有的物質(zhì)是__________。
(5)藍(lán)色溶液丙中一定含有的溶質(zhì)是_________。
【答案】 氫氣(H2) Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2 碳、銀(或C、Ag) 碳、鋁、銅(或C、A1、Cu) 硝酸鋁、硝酸銅和硝酸(或Al(NO3)3、Cu(NO3)2、HNO3)
【解析】(1)根據(jù)鋁與鹽酸反應(yīng)生成氫氣解答;(2)根據(jù)銅與硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸銅解答;(3)根據(jù)銅與硝酸銀反應(yīng)及固體B在氧氣中充分灼燒,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體解答;(4)(5)根據(jù)圖中信息分析解答。(1)向樣品中加入過(guò)量稀鹽酸有氣體生成,根據(jù)金屬活動(dòng)性順序可知,是鋁與鹽酸反應(yīng),生成的氣體是氫氣;(2)固體A與硝酸銀反應(yīng)有藍(lán)色溶液生成,說(shuō)明固體A中含有銅,銅與硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2;(3)銅與硝酸銀反應(yīng)生成銀;固體B在氧氣中充分灼燒,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體,該氣體是二氧化碳。灼燒能生成二氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)是碳,故固體B中含有的物質(zhì)是碳、銀(或C、Ag);(4)樣品中加過(guò)量稀鹽酸有氣體產(chǎn)生,說(shuō)明原固體中有鋁;將反應(yīng)后的固液混合物過(guò)濾,得到無(wú)色溶液甲(說(shuō)明原固體中沒(méi)有氧化銅)和固體A,固體A加一定量的硝酸銀溶液并過(guò)濾,得到藍(lán)色溶液乙(說(shuō)明原固體中有銅)和固體B;固體B在氧氣中充分灼燒,生成能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳?xì)怏w(說(shuō)明原固體有碳)。故原固體樣品中一定含有的物質(zhì)是碳、鋁、銅(或C、A1、Cu) ;(5)無(wú)色溶液甲與藍(lán)色溶液乙反應(yīng)生成白色固體,說(shuō)明藍(lán)色溶液乙中含有硝酸銀,無(wú)色溶液甲中溶質(zhì)是鹽酸及鹽酸與鋁反應(yīng)生成的氯化鋁。鹽酸與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀和硝酸,氯化鋁與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀和硝酸鋁,藍(lán)色溶液乙中的溶質(zhì)硝酸銅不參與反應(yīng)。故藍(lán)色溶液丙中一定含有的溶質(zhì)是硝酸鋁、硝酸銅和硝酸(或Al(NO3)3、Cu(NO3)2、 HNO3)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某純堿廠生產(chǎn)的某批次碳酸鈉產(chǎn)品中可能含有氯化鈉雜質(zhì)。
定性檢驗(yàn)
(1)要確定該產(chǎn)品中是否含有雜質(zhì)氯化鈉,你的方法是_________________。
定量測(cè)定:
(2)若利用沉淀法測(cè)定該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),你確定的反應(yīng)原理是(用化學(xué)方程式表示)_______________________________。
(3)假設(shè)你取樣的質(zhì)量為m1,根據(jù)你確定的反應(yīng)原理,你需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量沉淀(填化學(xué)式)____的質(zhì)量(假設(shè)你測(cè)得的沉淀的質(zhì)量為m2)。
(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,獲得數(shù)據(jù)m1、m2,把方案填在下表中。
適用的儀器名稱(chēng) | 實(shí)驗(yàn)步驟 |
____________ | ______ |
(5)數(shù)據(jù)處理:
請(qǐng)用含m1、m2的式子表示所測(cè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),______________________。
分析討論:
(6)要測(cè)定混合物中某成分的含量,可通過(guò)化學(xué)方法將不易測(cè)定的物質(zhì)轉(zhuǎn)化為易測(cè)量的物質(zhì)。除沉淀法外,還可依據(jù)反應(yīng)(用化學(xué)方程式表示)_______________來(lái)測(cè)定該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作容器中都有水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是(。
A | B | C | D | |
實(shí)驗(yàn) 裝置 | 硫在O2中燃燒 | 測(cè)定空氣中O2含量 | 鐵絲在O2中燃燒 | 探究燃燒條件 |
解釋 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 | 量筒中的水:通過(guò)水體積的變化得出O2的體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落融化物,防止集氣瓶炸裂 | 燒杯中的水:加熱銅片,隔絕空氣 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是構(gòu)成物質(zhì)分子的原子重新進(jìn)行組合,形成新分子的過(guò)程。如圖是在密團(tuán)容器中某化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖。據(jù)圖回答:
(1)參加反應(yīng)的“”與“”的分子個(gè)數(shù)比為_________。
(2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組用下圖所示的裝置來(lái)制取干燥的氧氣,并測(cè)定H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。裝置氣密性良好,圖中的錐形瓶?jī)?nèi)盛有質(zhì)量為m的H2O2溶液,燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳,燃燒匙可以上下移動(dòng),干燥管內(nèi)裝有足量堿石灰(CaO和NaOH的混合物)。下列說(shuō)法正確的是
A. 將裝置I分別與裝置II、III、IV、V連接,均能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
B. 稱(chēng)量裝置I反應(yīng)前及完全反應(yīng)冷卻后的質(zhì)量,可計(jì)算出H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C. 若用裝置IV收集氧氣,可將帶火星的木條放置在b導(dǎo)管口處驗(yàn)滿
D. 若用裝置V測(cè)量生成氧氣的體積,集氣瓶上方原有的空氣會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海螵蛸是一味中藥,其主要成分是碳酸鈣,某同學(xué)利用如圖裝置測(cè)定其中碳酸鈣的含量。
①在錐形瓶中加入質(zhì)量為m的海螵蛸粉末,向分液漏斗中加入稀鹽酸。在燒杯中加人足量氫氧化鈉溶液,并稱(chēng)量燒杯及氫氧化鈉溶液總質(zhì)量m1
②先打開(kāi)止水夾,再打開(kāi)分液漏斗活塞,滴加鹽酸并及時(shí)關(guān)閉活塞。完全反應(yīng)后,再次稱(chēng)量燒杯及其中液體的總質(zhì)量m2.
③利用m2與m1的差值,即反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量,再計(jì)算海螵蛸中碳酸鈣的含量。
(1)海螵蛸具有治療胃酸過(guò)多、能為骨質(zhì)發(fā)育提供重要元素的功效,其原因是___________。
(2)實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的氣密性,方法是:用止水夾夾住橡膠管,往分液漏斗中加入適量水。打開(kāi)分液漏斗的活塞.觀察到_______,說(shuō)明裝置氣密性 良好。
(3)下列情況會(huì)導(dǎo)致海螵蛸中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)量值偏小的是______(可多選)。
A.海螵蛸中滴加鹽酸過(guò)量
B,錐形瓶?jī)?nèi)部分水蒸氣隨二氧化碳逸出
C.反應(yīng)結(jié)束后,錐形瓶?jī)?nèi)有二氧化碳?xì)埩?/span>
D.反應(yīng)速度過(guò)快,大量氣泡從氫氧化鈉溶液中溢出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】酸、堿、鹽在生產(chǎn)生活中具有廣泛的用途。
(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有失去標(biāo)簽的稀硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、氯化鋇五瓶無(wú)色 溶液,現(xiàn)將其任意編號(hào):A、B、C、D、E,然后兩兩組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其部分現(xiàn)象如下表(微溶物視為可溶物):
實(shí)驗(yàn) | A+B | A+C | A+D | B+C |
現(xiàn)象 | 產(chǎn)生氣體 | 產(chǎn)生沉淀 | 產(chǎn)生沉淀 | 產(chǎn)生沉淀 |
①寫(xiě)出溶液 B、C 中溶質(zhì)的化學(xué)式: B_____,C_____。
②寫(xiě)出溶液 A 與 D 反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”,其主要化學(xué)原理:
NaCl+H2O+NH3+CO2=NaHCO3↓+X; 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑等;
回答下列問(wèn)題:
①X 的化學(xué)式為_____。
②將碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物 l0g 充分加熱至質(zhì)量不再改變,冷卻,稱(chēng)量剩余固體 質(zhì)量為 6.9g,則原混合物中碳酸鈉和碳酸氫鈉的質(zhì)量比為_____(寫(xiě)最簡(jiǎn)比)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)編號(hào)①的儀器名稱(chēng)是_____。
(2)用加熱法制取氧氣,所選擇的發(fā)生裝置是_____ (填字母,下同),收集裝置是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)若要制取瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w (;煊猩倭柯然瘹錃怏w和水蒸氣,裝置連接的正確順序是:產(chǎn)生氣體→_____→_____→F.檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里準(zhǔn)備常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí), 發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中,有一瓶未蓋瓶塞且標(biāo)簽破損的溶液(如圖), 他們決定對(duì)這瓶溶液的成分進(jìn)行探究。
(提出問(wèn)題)這瓶溶液的溶質(zhì)是什么?
(獲得信息)
(1)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含鈉元素的物質(zhì)有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉。
(2)實(shí)驗(yàn)室里盛放堿性溶液的試劑瓶通常使用橡膠塞。
(3)碳酸氫鈉溶液與氯化鋇溶液不反應(yīng);氯化鋇溶液呈中性。
(提出猜想)猜想一:氫氧化鈉; 猜想二:碳酸鈉; 猜想三:碳酸氫鈉。
(實(shí)驗(yàn)探究)
(1)小軍取樣滴加稀鹽酸有_____產(chǎn)生,得出結(jié)論:該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉或者是_____。
(2)小軍另取樣加入過(guò)量的氯化鋇溶液,觀察到有_____產(chǎn)生,進(jìn)而得出結(jié)論:該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉。
(3)小華認(rèn)為小軍的結(jié)論不完全正確,理由是_____。 小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(4)取小軍第二次實(shí)驗(yàn)后的上層清液,滴入無(wú)色酚酞試液,溶液呈紅色。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)這瓶溶液的原溶質(zhì)是_____。
(探究啟示)實(shí)驗(yàn)中取用液體藥品時(shí),應(yīng)注意_____。
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