10．安全無小事．下列氣體充分混合，遇明火時可能發(fā)生爆炸的是B．
A．氫氣和氮氣           B．天然氣和空氣            C．一氧化碳和二氧化碳            D．一氧化碳與氧氣．

分析 根據(jù)燃燒和發(fā)生爆炸的條件：在有限的空間內(nèi)，可燃氣體或粉塵與空氣混合，達到爆炸極限，遇到明火解答此題．

解答 解：A．氮氣不具有助燃性，故不會發(fā)生爆炸；故不符合題意；
B．天然氣具有可燃性，與空氣中的氧氣混合遇明火時可能會發(fā)生爆炸，故符合題意；
C．二氧化碳不燃燒也不能燃燒，與一氧化碳混合遇明火時不能發(fā)生爆炸；故不符合題意；
D．一氧化碳是可燃性的氣體，氧氣能助燃，二者混合遇明火會發(fā)生爆炸．
故答案為：B；一氧化碳與氧氣（答案合理即可）．

點評 本題考查學生根據(jù)燃燒和發(fā)生爆炸的條件進行分析解題的能力，并應用到實際生活中，點燃可燃性氣體之前檢驗純度．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．我們生活在一個豐富多彩的物質(zhì)世界中，人類的生產(chǎn)、生活和化學密不可分．
（1）用適當?shù)幕瘜W符號填空：
①常用來改良酸性土壤的堿Ca（OH）2       ②汽水中的酸H2CO3
③人體中含量最多的元素O       ④硝酸銨中的陽離子NH4+
（2）歸納總結(jié)是學習化學的重要方法，小明同學用圖1總結(jié)了NaOH的四條化學性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應）．

①驗證反應甲：小明將無色酚酞溶液滴入NaOH溶液中，溶液呈紅色．
②小明用示意圖2來說明反應丙的發(fā)生，寫出該反應的化學方程式：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
③請你寫出一個化學反應方程式，滿足反應丁能夠發(fā)生CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓，該反應的基本類型是復分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．我國發(fā)行的首套航母紀念幣其鑄造材料為金和銀，而第五套人民幣中，鑄造1元、5角和1角硬幣的主要材料含有鐵、鎳（Ni）、銅等．
（1）選擇鐵、鎳、銅等金屬作為鑄造硬幣的原料，主要考慮的因素有儲量豐富、無毒、美觀等（答出一條即可）．
（2）如圖所示實驗，觀察到鐵絲和鎳絲表面均有固體析出，則上述三種金屬的活動性由強到弱的順序為Fe＞Ni＞Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．侯德榜發(fā)明了侯氏制堿法．生產(chǎn)過程中，制得碳酸氫鈉的反應的化學方程式為：NaCl+NH4HCO3═NaHCO3↓+NH4Cl
（1）NH4Cl可用作A（填字母序號）．
A．氮肥B．磷肥C．鉀肥              D．復合肥
（2）該反應屬于基本反應類型中的復分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．維生素D攝入不足，會影響人體對鈣的吸收．當陽光中的紫外線接觸人體皮膚時，會觸發(fā)維生素D的合成．
（1）維生素D3（C27H44O）是維生素D家族成員之一，其分子中C、H原子個數(shù)比為27：44．
（2）曬太陽有助于人體對鈣的吸收，其原因是陽光中的紫外線接觸人體皮膚，會觸發(fā)維生素D的合成．
（3）如圖為某種保健品的說明書（節(jié)選）．
①該保健品可補充鈣，其中“鈣”指的是A（填字母序號）．
A．元素B．原子C．單質(zhì)
②若每天服用該膠丸1粒，則補充的鈣元素的質(zhì)量相當于攝入碳酸鈣575mg．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．如圖是某燃煤發(fā)電廠處理廢氣的裝置示意圖．
（1）該廠處理廢氣后，獲得的最終產(chǎn)物是CaSO4．
（2）此過程中出現(xiàn)化合價變化的元素是S、O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．用化學用語填空：
（1）氫氧根離子OH-；
（2）3個水分子3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．用化學用語填空
（1）構(gòu)成水的微粒是H2O；
（2）二氧化硫中硫元素顯+4價$\stackrel{+4}{S}$O2；
（3）兩個鋅離子2Zn2+；
（4）13號元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖為；
（5）空氣中含量最多的氣體是N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)，下列說法不正確的是（　�。�
A．黃金做首飾--具有金屬光澤B．洗潔精去油污--能溶解
C．濃硫酸作干燥劑--具有吸水性D．氮氣做食品保護氣--化學性質(zhì)穩(wěn)定

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