【題目】碳酸鈉是造紙、玻璃、紡織、制革等行業(yè)的重要原料。工業(yè)碳酸鈉(純度約98%)中含有Ca2+、Mg2+、Fe3+、Cl-和SO42-等雜質(zhì),提純工藝流程如下:
碳酸鈉的飽和溶液在不同溫度下析出的溶質(zhì)如下表所示:
溫度(℃) | ﹤32 | 32~36 | ﹥36 |
析出物的化學式 | Na2CO3·10H2O | Na2CO3·7H2O | Na2CO3·H2O |
回答下列問題:
(1)操作A為過濾,所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____________,濾渣的主要成分為Fe(OH)3、Mg(OH)2和___________。
(2)“趁熱過濾”的原因是____________________。
(3)“母液”中除了含有 Na+、CO32-、Cl-、OH-離子外,還含有________等離子(寫出一個即可)。
(4)寫出Na2CO3·H2O轉化為Na2CO3的化學方程式_______________________________________。
【答案】 漏斗 CaCO3 是析出晶體為Na2CO3·H2O SO42- Na2CO3·H2O Na2CO3+ H2O
【解析】(1)過濾需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗;溶液中的鎂離子和鐵離子與加入的氫氧化鈉反應生成氫氧化鎂和氫氧化鐵沉淀,溶液中的碳酸根離子和鈣離子反應生成碳酸鈣沉淀。故沉淀有氫氧化鎂、氫氧化鐵、碳酸鈣;
(2)由表可知,溫度越高,析出的晶體中結晶水的含量越少,故“趁熱過濾”的原因是析出晶體為Na2CO3·H2O;
(3)過程中SO42-沒有參與反應,故母液中還含有SO42-;
(4)Na2CO3·H2O在加熱的條件下反應生成Na2CO3和水,反應方程式為Na2CO3·H2O Na2CO3+ H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】興趣小組的同學對鋁的某些性質(zhì)進行相關探究。
(實驗回顧)
(l)鋁與稀鹽酸反應。
①用圖1所示裝置制取氫氣。
鋁與稀鹽酸反應的化學方程式為__________。
②用B裝置收集氫氣的原因是____________。
(2)在金屬活動性順序里,金屬能否置換出鹽酸和稀硫酸中的氫,判斷的依據(jù)是__________。
(提出問題)
鋁能否與水反應生成氫氣?
(查閱資料)
物質(zhì) | 鈉與水 | 鋁與水 | 汞與水 |
能否發(fā)生反應 | 能反應 | 能反應 | 不反應 |
(交流與討論)
(I)鋁在空氣中與氧氣反應,其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,起到保護膜的作用。如生活中可用鋁壺燒水。鋁與氧氣反應的化學方程式為_____________。
(2)除去鋁表面氧化鋁薄膜的方法(舉一例)_________。除上述方法外,還可以將鋁片浸入氯化汞( HgCl2)溶液中,形成鋁汞齊(鋁汞合金)破壞鋁表面致密的氧化膜且防止其重新生成。
(實驗探究)
(1)將鋁片完全浸入氯化汞(HgCl2)溶液中1分鐘左右,取出,立即用流水沖洗干凈后加入到蒸餾水中(如圖2),其表面生成大量氣泡、周圍出現(xiàn)白色沉淀。鋁與氯化汞溶液發(fā)生置換反應的化學方程式為__________。
(2)在導管口a處涂肥皂水,發(fā)現(xiàn)導管口有氣泡形成,當氣泡離開導管后,氣泡______(填“下沉”或“上升”),用燃著的木條點燃氣泡,發(fā)出爆鳴聲。
(實驗結論)
鋁能與水反應生成氫氣。寫出鋁與水反應生成氫氧化鋁和氫氣的化學方程式____________。
(實驗反思)
(1)圖2裝置內(nèi),在鋁與水反應的過程中,若關閉導管上的活塞K,反應停止,其原理是_______。當再次打開活塞K,反應繼續(xù),產(chǎn)生氣泡。鋁未能生成氧化鋁,其原因是________。
(2)汞有毒,會污染環(huán)境,興趣小組的同學用硫粉處理單質(zhì)汞,用飽和硫化鈉溶液處理使用過的氯化汞廢液。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請你結合所學化學知識,回答有關問題:
(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a_________________.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置 A 還需做的一點改進是_____,請寫出該反應的化學 方程式:_____.D 裝置有一處明顯的錯誤,請你用清晰的線條給予畫出改正:_____
(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是_____.如果用改正后的 D 裝置收集氧氣, 試寫出驗滿的方法:_____________.若要收集到干燥的氧 氣,應將發(fā)生裝置與 F 裝置的_____(填“m”或“n”)相連.
(4)稱取 5g 石灰石(雜質(zhì)不參加反應)放入燒杯中,向其中加入足量稀鹽酸,將反應生成的氣體全 部通入盛有足量澄清石灰水的燒杯中(氣體全部被吸收),反應結束后稱量燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量增加了1.76g.試計算石灰石中含有雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為________________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某固體粉末由Mg、MgO、Mg (OH)2中的一種或幾種組成。某化學小組為了探究該固體粉末的成分,設計如圖所示的裝置(固定裝置省略)。
(實驗過程)
步驟Ⅰ:檢查裝置氣密性,裝入藥品并連接儀器。
步驟Ⅱ:傾斜Y形管,有氣泡產(chǎn)生,待樣品充分反應,測的生成氣體的為55.6mL,根據(jù)本實驗條件下氫氣密度轉化為質(zhì)量約為0.005克。
步驟Ⅲ:拆下裝置,往Y形管內(nèi)殘余液中加入氫氧化鈉溶液,至不再生成沉淀。經(jīng)過濾、洗滌和干燥后,稱得沉淀質(zhì)量為2.90g。
(回答問題)
(1)該套裝置氣密性的檢驗方法是:把水準管上移一段距離,使水準管和量氣管中的水形成一定的液面差,如果一段時間后液面差________(填“改變”、“保持不變”),則說明裝置不漏氣。
(2)①使樣品與硫酸充分反應的正確操作是_________(填標號)。
A. 樣品轉移到硫酸溶液中 B. 硫酸溶液轉移到樣品中
②判斷樣品完全反應的現(xiàn)象是___________________。
(3)根據(jù)實驗結果
①通過步驟Ⅱ推斷,樣品中一定含有的物質(zhì)是______________。通過步驟Ⅲ計算,樣品中鎂元素的總質(zhì)量為______________。
②結論:該樣品中物質(zhì)的成分是____________________。
(實驗反思)
(4)下列說法正確的是_______
A.水槽中冷水的作用是防止反應放熱導致實驗結果不準確
B.實驗前可通過樣品質(zhì)量估算硫酸溶液的質(zhì)量,確保樣品完全反應
C.上下移動水準管,使水準管中液面和量氣管中液面一樣高再讀數(shù),這樣才能利用本實驗條件下氣體密度和體積轉化氣體質(zhì)量。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在研究酸和堿的化學性質(zhì)時,某小組同學想證明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液混合后,雖然無明顯現(xiàn)象,但確實發(fā)生了化學反應。試與他們一起完成實驗,并得出有關結論。
(1)探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應:
當?shù)稳霂椎畏犹囈汉,溶液由無色變?yōu)?/span>__________色。根據(jù)上述實驗中顏色變化,可確定稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應,反應的化學方程式為____________________。
(2)探究上述稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應后燒杯中的鹽酸是否過量:
根據(jù)上述反應過程中溶液變成無色,不能確定稀鹽酸是否過量。同學們又分別選取硝酸銀溶液、紫色石蕊試液設計實驗方案,請你判斷并
實驗方案 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
方案一 | 取樣,滴入適量的硝酸銀溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 稀鹽酸過量 |
方案二 | 取樣,滴入幾滴紫色石蕊試液 | 溶液變紅 | 稀鹽酸過量 |
在述設計的實驗方案中,正確的是__________(填“方案一”或“方案二”),另外一個實驗方案錯誤的原因是______________________________。
(3)若請你再設計一個確定稀鹽酸是否過量的實驗方案,你選用的藥品是__________,實驗現(xiàn)象及結論是______________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中華文化博大精深,飲食與節(jié)氣密切相關。夏至將至,北方素有夏至食面的習俗。醬、鹵食材中的蛋類、瘦肉富含的營養(yǎng)素在胃腸道里與水反應生成__________,其中的一部分重新組成人體所需的各種蛋白質(zhì),維持人體的________。面粉在夏季高溫、潮濕的條件下,易滋生________。夏季飲食宜清淡,蔬菜、水果不僅富含維生素,還含有糖類中________,雖不能被人體消化,但卻在消化過程起特殊作用。為提高小麥的蛋白質(zhì)含量,可適度施用在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)的有機肥的化學式是_________。除化肥外,農(nóng)藥對農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收也具有重要作用,但農(nóng)藥使用不當會帶來__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定某氯化鈉和硫酸鎂(雜質(zhì)不參加反應也不溶于水)樣品中氯化鈉的純度并提純氯化鈉,探究小組進行了如下實驗:
(1)B中發(fā)生反應的化學方程式為_________________________________;
(2)求解與D中溶液發(fā)生反應的某溶液的溶質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式為______________;
(3)樣品中氯化鈉的純度為___________;
(4)向質(zhì)量分數(shù)為M 的氯化鋇溶液中加入16.8mL蒸餾水可配制成上述實驗中使用的氯化鋇溶液,則M為______________;
(5)D→F過濾后,需蒸發(fā)水的體積為__________mL;
(6)50t上述氯化鈉樣品經(jīng)上述提純后,可制得純堿的質(zhì)量為________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列有關敘述正確的是
A. 0℃時,甲物質(zhì)的溶解度為40g
B. 10℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
C. 30℃時,乙物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為60%
D. 等質(zhì)量的甲、乙物質(zhì)飽和溶液從30℃降至10℃,析出的晶體質(zhì)量相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某品牌礦泉水,其外包裝上部分文字說明如圖所示,請回答下列問題。
(1)標出偏硅酸(H2SiO3)中硅元素的化合價_______;
(2)25℃時,該礦泉水呈_____________(填“酸性”、“中性”或“堿性”);
(3)硫酸鎂的相對分子質(zhì)量為____________;
(4)飲用這樣的一瓶(300mL)礦泉水可以補充_________mg的鎂元素。
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