8.化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān).
(1)配制農(nóng)藥波爾多液所用硫酸銅的構(gòu)成粒子是Cu2+、SO42-(填化學(xué)符號(hào)).
(2)酒精燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(3)鋁比較活潑,為什么鋁制品卻有很好的抗腐蝕性能?請(qǐng)用方程式解釋.
(4)農(nóng)業(yè)上不能用鐵制容器配制農(nóng)藥波爾多液,請(qǐng)用方程式解釋.

分析 硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的,進(jìn)行分析解答.
首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的,其離子符號(hào)分別是Cu2+、SO42-
(2)酒精燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(3)鋁具有很好的抗腐蝕性能,是因?yàn)殇X在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Al+3O2═2Al2O3
(4)鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
故答案為:(1)Cu2+、SO42-;(2)C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;(3)4Al+3O2═2Al2O3;(4)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、常見(jiàn)物質(zhì)的微觀構(gòu)成、離子符號(hào)的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

18.已知反應(yīng)A+B=C+D.回答問(wèn)題:
(1)若C溶液是淺綠色,A是單質(zhì),則A化學(xué)式是Fe
(2)若A是氫氣,則可能得到的液體D的化學(xué)式是H2O
(3)若A、B是二氧化碳和水,則生成的氣體C可能是O2
(4)若A是碳,B是水,寫出高溫下生成水煤氣的反應(yīng)方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

 (1)從微觀上看,該化學(xué)變化中發(fā)生改變的微粒是分子(填“原子”或“分子”).
(2)變化過(guò)程中,同種原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有(填“有”或“沒(méi)有”)增減.
(3)參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)A2和B2的分子個(gè)數(shù)比為.
(4)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,請(qǐng)按下列要求填空:
(1)現(xiàn)有四種物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空:
A.氫氣   B.一氧化碳    C.二氧化碳    D.氬氣
①可冶煉金屬的化合物是B;②可燃性的氣體單質(zhì)A;
③可作保護(hù)氣的是D;        ④光合作用吸收的氣體是C.
(2)下面提供了鐵、氟、鋅、硒(Se)、碘五種元素的相關(guān)信息,請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問(wèn)題:

①這五種元素中有3種是非金屬元素;
②鐵原子核外電子數(shù)為26;
③硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子,形成硒離子Se2-(填離子符號(hào)).
④碘元素的化學(xué)性質(zhì)與氟相似,由此可以推知碘原子最外層電子數(shù)為7.
⑤從B圖中你可以獲得的信息是質(zhì)子數(shù)為30,相對(duì)原子質(zhì)量為65.4,元素符號(hào)為Zn.(寫一條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

3.若生成44千克二氧化碳需要多少千克含碳量90%的無(wú)煙煤(假設(shè)其它成分均不含碳元素)完全燃燒?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.蔗糖是生活中常見(jiàn)的一種物質(zhì),某興趣小組對(duì)“蔗糖的組成”進(jìn)行了探究.
【作出猜想】小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過(guò)光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡 萄糖和氧 氣,葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗(yàn)到生成物中有水和二氧化碳,得出結(jié)論“蔗糖 是由碳、氫、氧三種元素組成的”.
小剛認(rèn)為該方案不合理,不能確定是否含有氧元素.
方案二:小剛用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先通入一會(huì)兒氮?dú)猓缓箨P(guān)閉彈簧 夾,點(diǎn)燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱.
(1)觀察到小燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠出 現(xiàn),說(shuō)明蔗糖中含有氫元素和氧元素. 
(2)觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體,他猜測(cè) 該黑色固體是單質(zhì)碳,并繼續(xù)利用如圖所示裝置,另選試劑進(jìn)行了驗(yàn)證單質(zhì)碳的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象如下:
實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 先在燒杯中加入適量的澄清石灰水,
后通入氧氣,點(diǎn)燃酒精燈.
①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒,發(fā)成白光;
②澄清石灰水變渾濁.
寫出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2或Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的.
【拓展交流】
方案二中,先通入一會(huì)兒氮?dú)獾脑蚺懦鲅b置中的空氣,避免對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.有關(guān)物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A.實(shí)驗(yàn)室制取和收集X和O2,可選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置
B.①和⑤都可以通過(guò)化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
C.②和⑥都能利用物質(zhì)的可燃性實(shí)現(xiàn)
D.②和③都屬于化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你回答有關(guān)的問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)室用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)生成硫酸鈉、二氧化硫和水.二氧化硫氣體是一種無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體,可溶解于水生成亞硫酸(H2SO3).制取二氧化硫時(shí)發(fā)生裝置選擇B,收集裝置選擇D.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫的化學(xué)方程式為:Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.X、Y、Z三種元素的核電荷數(shù)在1~18范圍內(nèi),已知三種元素原子的最外層電子數(shù)相等,X、Y都能與氧化合,而Z不能.X、Y、Z原子的核外電子層數(shù)遞減,則X為Mg,Y為Be,Z為He.(填元素符號(hào))

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同步練習(xí)冊(cè)答案