(2010?隨州)以下是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器:

(1) 指出圖中儀器的名稱:④
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;
(2) 小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用上圖儀器中的
⑧⑨
⑧⑨
(填序號(hào));該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是:把導(dǎo)管的一端浸在水里,用手緊貼試管外壁,若導(dǎo)管口有
氣泡冒出,松開手后水進(jìn)入導(dǎo)管形成液柱
氣泡冒出,松開手后水進(jìn)入導(dǎo)管形成液柱
,則說明該裝置不漏氣.
(3)小張同學(xué)正在收集一瓶CO2,不知是否收集滿了,其驗(yàn)滿方法是
將燃著的木條平放到集氣瓶口,若木條熄滅,證明CO2已收滿
將燃著的木條平放到集氣瓶口,若木條熄滅,證明CO2已收滿

(4)某興趣小組選用上述儀器,用鋅粒和稀硫酸制氫氣,鋅粒反應(yīng)完后,發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì),從反應(yīng)后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是
過濾
過濾

[提出問題]灰黑色固體物質(zhì)的成分是什么呢?
[提出猜想]①可能含有單質(zhì)碳;②可能含有單質(zhì)銅;③可能還有其它物質(zhì)
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用化學(xué)方法證明該灰黑色固體物質(zhì)中是否含有單質(zhì)碳和單質(zhì)銅.完成下表(不一定要填滿):
步驟實(shí) 驗(yàn) 方 法現(xiàn) 象 和 結(jié) 論
1
將灰黑色固體充分灼燒,再將生成的氣體通入澄清石灰水中,
將灰黑色固體充分灼燒,再將生成的氣體通入澄清石灰水中,
石灰水變渾濁,證明灰黑色固體中含單質(zhì)碳,否則不含單質(zhì)碳,
石灰水變渾濁,證明灰黑色固體中含單質(zhì)碳,否則不含單質(zhì)碳,
2
向灼燒后的固體中加稀硫酸,
向灼燒后的固體中加稀硫酸,
溶液變藍(lán)色,證明灰黑色固體中含單質(zhì)銅,否則不含單質(zhì)銅,
溶液變藍(lán)色,證明灰黑色固體中含單質(zhì)銅,否則不含單質(zhì)銅,
 
3
[反思討論]上述各步反應(yīng)完全后,興趣小組的同學(xué)還收集到了少量剩余黑色固體物質(zhì),為了進(jìn)一步探究剩余固體物質(zhì)的成分,興趣小組的同學(xué)討論后,認(rèn)為用初中化學(xué)知識(shí)無法解決,你對(duì)下一步的探究學(xué)習(xí)活動(dòng)的合理建議是:首先
詢問老師或查閱資料或上網(wǎng)查詢等
詢問老師或查閱資料或上網(wǎng)查詢等
分析:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.
(2)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置可知還需要⑧⑨;檢查裝置的氣密性應(yīng)該注意有兩個(gè)現(xiàn)象:冒氣泡和導(dǎo)管內(nèi)形成液柱,不能只答一個(gè).
(3)CO2可以使帶火星的木條熄滅,所以可以用帶火星的木條在集氣瓶口檢驗(yàn)是否集滿.
(4)根據(jù)對(duì)分離和提純的基本方法的認(rèn)識(shí)來解答,注意由題意可知灰黑色固體物質(zhì)不溶于水;
根據(jù)碳和銅以及它們的化合物的化學(xué)性質(zhì)解題;
如果遇到不會(huì)或者超出所學(xué)范圍的內(nèi)容,應(yīng)該采取詢問老師或查閱資料或上網(wǎng)查詢等方法.
解答:解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.答案為:長(zhǎng)頸漏斗.
(2)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置可知還需要⑧⑨;
檢查裝置的氣密性應(yīng)該注意有兩個(gè)現(xiàn)象:冒氣泡和導(dǎo)管內(nèi)形成液柱,不能只答一個(gè).
故答案為:⑧⑨;氣泡冒出,松開手后水進(jìn)入導(dǎo)管形成液柱.
(3)CO2可以使帶火星的木條熄滅,所以可以用帶火星的木條在集氣瓶口檢驗(yàn)是否集滿.
故答案為:將燃著的木條平放到集氣瓶口,若木條熄滅,證明CO2已收滿.
(4)分離液體和不溶性的固體應(yīng)該進(jìn)行的操作為:過濾;根據(jù)碳和銅以及它們的化合物的化學(xué)性質(zhì)解題;如果遇到不會(huì)或者超出所學(xué)范圍的內(nèi)容,應(yīng)該采取的方法為:詢問老師或查閱資料或上網(wǎng)查詢等.
故答案為:過濾;
步驟實(shí) 驗(yàn) 方 法現(xiàn) 象 和 結(jié) 論
1將灰黑色固體充分灼燒,再將生成的氣體通入澄清石灰水中石灰水變渾濁,證明灰黑色固體中含單質(zhì)碳,否則不含單質(zhì)碳
2向灼燒后的固體中加稀硫酸溶液變藍(lán)色,證明灰黑色固體中含單質(zhì)銅,否則不含單質(zhì)銅 
3 
詢問老師或查閱資料或上網(wǎng)查詢等.
點(diǎn)評(píng):檢驗(yàn)裝置氣密性的現(xiàn)象中有兩點(diǎn):氣泡冒出,松開手后水進(jìn)入導(dǎo)管形成液柱,不能忘掉第二點(diǎn);遇到不在課本上沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的題目一定要?jiǎng)幽X子結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)來解答,不要被題目嚇倒.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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實(shí)驗(yàn)序號(hào) 過氧化氫溶液濃度、% 過氧化氫溶液體積/ml 溫度/C 二氧化錳的用量/g 收集氧氣的體積/ml 反應(yīng)所需的時(shí)間/s
1 5 1 20 0.1 4 16.74
2 15 1 20 0.1 4 6.04
3 30 5 35 2 49.21
4 30 5 55 2 10.76
(1)通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與
反應(yīng)物的濃度
反應(yīng)物的濃度
有關(guān);從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是
溫度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快
溫度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快
;
(2)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果,化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān).試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是
反應(yīng)物濃度越大,單位體積的反應(yīng)物中含有的粒子數(shù)越多,粒子間碰撞的概率越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快
反應(yīng)物濃度越大,單位體積的反應(yīng)物中含有的粒子數(shù)越多,粒子間碰撞的概率越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快

(3)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總重量
不變
不變
(選填“減小”或“不變”或“增大”).

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序號(hào) 檢測(cè)項(xiàng)目 結(jié)果 參考值
1 7.7 11-22μmol/L
2 16.9 14-29μmol/L
3 17.8 9.0-21.5μmol/L
4 2.0 2.2-2.7μmol/L
5 0.84 0.8-1.2μmol/L
6 0.28 0-0.48μmol/L
根據(jù)此份報(bào)告單并結(jié)合自己所學(xué)知識(shí)回答以下問題:
(1)佳佳缺乏的微量元素是
Zn
Zn
(填元素符號(hào)),檢測(cè)項(xiàng)目中屬于有害元素的是
(填元素名稱).
(2)根據(jù)檢測(cè)結(jié)果,醫(yī)生建議她每天補(bǔ)充180mg的鈣,佳佳的爸爸給她買了右面的補(bǔ)鈣劑.試通過計(jì)算說明:佳佳每天一共應(yīng)喝幾支?
(3)佳佳的媽媽認(rèn)為葡萄糖酸鈣口服液是營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)劑,多吃一點(diǎn)沒關(guān)系.請(qǐng)你評(píng)價(jià)這一觀點(diǎn),并說明理由.

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