11．2010年4月22日是第41個(gè)世界地球日．中國確定了“低碳生活”主題，那么下面不符合“低碳生活”的是（　�。�
A．大量使用酒精、沼氣，既可解決能源緊張問題，也有利于減輕酸雨污染緩解溫室效應(yīng)
B．在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品
C．植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林
D．提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行

分析 “低碳生活”是指返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，要求減少生活作息時(shí)間所消耗的能量，從而減低碳的排放，指的是生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、大量使用酒精、沼氣，會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，該活動(dòng)與“低碳生活”不相符合，故選項(xiàng)正確．
B、在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品，能節(jié)約能源、電能，從而減少二氧化碳的排放，該活動(dòng)與“低碳生活”相符合，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林，樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳，該活動(dòng)與“低碳生活”相符合，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行，能減少燃油、燃?xì)饨煌üぞ叩氖褂�，從而減少二氧化碳的排放，該活動(dòng)與“低碳生活”相符合，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 低碳生活理念已成為人們的共識(shí)，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動(dòng)，把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置（圖中夾持儀器略去），測(cè)定某品牌牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
查閱資料：該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁[Al（OH）3]組成，牙膏中其他成分遇到鹽酸時(shí)無氣體產(chǎn)生．
（1）往乙裝置的錐形瓶中加入足量稀鹽酸，可觀察到的現(xiàn)象有：固體溶解、有氣泡產(chǎn)生、混合溶液由藍(lán)色變?yōu)榧t色，氫氧化鋁與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O．
（2）充分反應(yīng)后，丙中有BaCO3白色沉淀產(chǎn)生，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ba（OH）2=BaCO3↓+H2O．將丙中混合物經(jīng)過濾、洗滌、干燥，得到BaCO3固體，測(cè)定BaCO3的質(zhì)量，可以確定藥膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）為了將乙中產(chǎn)生的CO2氣體全部都趕入丙裝置中，實(shí)驗(yàn)過程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓绻啡ゼ籽b置，同樣持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝�，將使所測(cè)得的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高（填“偏高”“偏低”或“不影響”）
（4）乙裝置中不宜用濃鹽酸代替稀鹽酸的原因是氯化氫也會(huì)與氫氧化鋇反應(yīng)，而產(chǎn)生誤差．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．如圖中的A、B、C、D、E、分別表示氫氧化鈉溶液、稀硫酸、氯化銅溶液、碳酸鈣、鐵中的一種，已知E代表鐵，它們之間的連線表明相鄰的兩種物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)．試根據(jù)圖中關(guān)系回答問題．
（1）填寫下列物質(zhì)的化學(xué)式
ANaOHBH2SO4
（2）A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CuCl2═Cu（OH）2↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．2011年3月11日下午，日本宮城縣發(fā)生里氏9.0級(jí)大地震，引發(fā)百年一遇的超級(jí)大海嘯，襲擊了日本東北沿海數(shù)十座城市和鄉(xiāng)村，居民飲用水被嚴(yán)重污染，急需進(jìn)行凈化處理．若采用下列凈化水的單一操作，凈化程度最高的是（　�。�
A．蒸餾B．吸附沉淀C．過濾D．靜置沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

6．堿石灰是由氫氧化鈉和生石灰組成的，實(shí)驗(yàn)時(shí)常用來吸收二氧化碳和水．在實(shí)驗(yàn)室中還可以用它和無水醋酸鈉反應(yīng)來制取某種氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
CH3COONa+NaOH $→_{△}^{CaO}$X↑+Na2CO3
（1）請(qǐng)寫出X的化學(xué)式為CH4．
（2）根據(jù)物質(zhì)分類，堿石灰屬于混合物（選填“單質(zhì)”．“化合物”或“混合物”）．
（3）堿石灰中的生石灰與水反應(yīng)會(huì)放出大量的熱，此反應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別、分離、提純所用的試劑或方法錯(cuò)誤的是（　　）
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A檢驗(yàn)NH4NO3溶液和K2SO4溶液NaOH溶液
B除去生石灰中含有雜質(zhì)石灰石稀鹽酸
C從H2O2溶液制氧氣的殘余物中分離出MnO2過濾
D區(qū)分失去標(biāo)簽的濃硫酸和稀硫酸小木條
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

3．一科學(xué)興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室某鎂帶樣品中單質(zhì)鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行測(cè)定．經(jīng)查閱資料可知：鎂帶樣品中除鎂外，表面還有一層氧化鎂薄膜，鎂和氧化鎂都能與稀硫酸反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)過程如下：
（1）取一只燒杯，稱得其質(zhì)量為60.6g，加入一定量鎂帶樣品碎屑，稱得燒杯和樣品的總質(zhì)量為65.6g；
（2）向盛有鎂樣品的燒杯中加入稀硫酸，邊加邊攪拌，直到燒杯中不再產(chǎn)生氣泡，再加入少量稀硫酸以確保過量，測(cè)得共用去稀硫酸120g；
（3）靜置，稱量．稱得燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為185.2g．
問：（1）反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量為0.4克．
（2）鎂帶樣品中單質(zhì)鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．近來市場(chǎng)上出現(xiàn)了能補(bǔ)充人體鹽分的飲品--鹽汽水，你認(rèn)為鹽汽水的成分和普通汽水最大的不同是增加了（　�。�
A．水B．碳酸鈣C．二氧化碳D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．硫酸銅晶體在實(shí)際生產(chǎn)中有著廣泛的用途，某化學(xué)興趣小組準(zhǔn)備用含有少量鐵粉和廢銅屑制取硫酸銅晶體，他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)流程圖如下：

（1）溶液A中一定含有陽離子？
（2）寫出②中紅色固體變黑色固體的化學(xué)方程式：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
（3）上述各步轉(zhuǎn)化過程中，只有①能證明鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，請(qǐng)說明原因．

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同步練習(xí)冊(cè)答案