【題目】利用物質(zhì)的性質(zhì)可以對(duì)物質(zhì)進(jìn)行除雜或鑒別。下表中的試劑及操作方法均正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)

試劑及操作

除雜

A

二氧化碳（一氧化碳）

通入氧氣，點(diǎn)燃

B

氯化鉀溶液（碳酸鉀）

加入過(guò)量氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾

鑒別

C

鐵粉、木炭粉、氧化銅粉

分別加入稀硫酸，振蕩

D

碳酸氫銨和磷礦粉

觀察顏色或分別加入足量水

A. A B. B C. C D. D

【答案】CD

【解析】

A、二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒；B、碳酸鉀和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鉀；C、稀硫酸和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，和氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水，不能和木炭反應(yīng)；D、碳酸氫銨是白色固體，易溶于水，磷礦粉是灰白色固體，不溶于水。

A、由于二氧化碳不支持燃燒，因此通入氧氣時(shí)不能點(diǎn)燃一氧化碳，錯(cuò)誤；B、加入過(guò)量氯化鈣溶液時(shí)，碳酸鉀和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鉀，雖然能夠除去碳酸鉀，但是帶入新的雜質(zhì)氯化鈣，錯(cuò)誤；C、分別加入稀硫酸時(shí)，產(chǎn)生氣泡，溶液由無(wú)色變成淺綠色的是鐵粉，溶液由無(wú)色變成藍(lán)色的是氧化銅，無(wú)明顯現(xiàn)象的是木炭粉，正確；D、碳酸氫銨是白色固體，磷礦粉是灰白色固體，通過(guò)觀察顏色可以區(qū)分碳酸氫銨和磷礦粉，分別加入足量水時(shí)，完全溶解的是碳酸氫銨，不能溶液的磷礦粉，正確。故選CD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見(jiàn)下表。下列說(shuō)法中正確的是

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g

8

32

5

4

反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g

16

4

x

24

A．該反應(yīng)為分解反應(yīng) B．丙為該反應(yīng)的催化劑

C．反應(yīng)中甲、丁兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2︰3 D．_____________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】類(lèi)推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列類(lèi)推正確的是 （ )

A. 燃燒過(guò)程中伴隨著發(fā)光發(fā)熱，所以有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化都是燃燒

B. 化學(xué)變化中一定有新物質(zhì)生成，所以有新物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化

C. 有機(jī)物都含碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有機(jī)物

D. 氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】伽利略說(shuō)：“一切推理都必須從觀察和實(shí)踐中得來(lái)”。以下推理正確的是（　�。�

A. 稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，所以稀有氣體可用作保護(hù)氣

B. 酸雨的pH＜7，所以pH＜7的雨水一定是酸雨

C. H2O和H2O2的組成元素相同，所以二者的化學(xué)性質(zhì)相同

D. 燃燒需要同時(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件，所以滅火也要同時(shí)控制三個(gè)條件

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蠟燭是由石蠟和棉線(xiàn)組成的。小明同學(xué)在做探究蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：用火柴去點(diǎn)燃剛熄滅的蠟燭時(shí)，棉芯上升起的白煙，蠟燭可以被重新點(diǎn)燃。于是小明同學(xué)大膽猜測(cè)，這個(gè)白煙是（ ）

A. 二氧化碳 B. 一氧化碳 C. 棉線(xiàn) D. 石蠟的固體小顆粒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

有兩塊加熱至部分紅熱的木炭，一塊放在空氣中燃燒一會(huì)兒后熄滅；另一塊伸入充滿(mǎn)氧氣的集氣瓶，木炭劇烈燃燒發(fā)出白光，由瓶口向下緩慢插入到瓶底的過(guò)程中，木炭持續(xù)劇烈燃燒。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)與正常操作相比較，所得結(jié)果是偏大、偏小還是不變？

（1）用過(guò)氧化氫制氧氣時(shí)，若二氧化錳用量偏少，則所得氧氣的質(zhì)量會(huì)________；

（2）測(cè)定氧氣含量實(shí)驗(yàn)時(shí)，若紅磷的量不足，則測(cè)得氧氣的含量會(huì)________；

（3）用天平稱(chēng)量固體物質(zhì)的質(zhì)量時(shí)將稱(chēng)量物放在了右盤(pán)上，砝碼放在了左盤(pán)上，且使用了游碼，則稱(chēng)量結(jié)果會(huì)________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，我們的生活離不開(kāi)化學(xué)物質(zhì)�，F(xiàn)有以下四種物質(zhì)：①聚乙烯②明礬③紫卷心菜汁的酒精溶液④酒精⑤小蘇打⑥生石灰。請(qǐng)選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號(hào)填空：

（1）可作為火鍋燃料的是________；（2）可作食品包裝材料的是________ ；（3）可用于凈化水質(zhì)的是________；（4）可治療胃酸過(guò)多的是________ ；（5）可作干燥劑的是________ ；（6）用于測(cè)試食醋和廚房洗滌劑酸堿性的是________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了常見(jiàn)金屬的活動(dòng)性順序。鉻(Cr)是重要的金屬材料，越來(lái)越受到人們的關(guān)注。某化學(xué)興趣小組對(duì)Cr、Al、Cu的金屬活動(dòng)性進(jìn)行探究，過(guò)程如下：

（提出假設(shè)）(1)對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序提出三種可能的假設(shè)：

a．Al>Cr>Cu　　　　b．Cr>Al>Cu　　　　c．Al>Cu>Cr

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）同溫下，取大小相同的打磨過(guò)的金屬薄片，分別投入到等體積等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象，記錄如下：

金屬

Cr

Al

Cu

與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象

氣泡產(chǎn)生緩慢，金屬逐漸溶解

氣泡產(chǎn)生激烈，金屬迅速溶解

無(wú)氣泡產(chǎn)生，金屬無(wú)變化

（控制實(shí)驗(yàn)條件）(2)打磨三種金屬發(fā)生的是_______；上述實(shí)驗(yàn)使用等濃度的鹽酸溶液的理由是_________________________。

（得出結(jié)論）(3)原假設(shè)中正確的是____(填“a”“b”或“c”)。寫(xiě)出鉻(鉻與鹽酸反應(yīng)后顯＋2價(jià))與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________。

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