【題目】請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題:
(1)請(qǐng)分別寫出實(shí)驗(yàn)室利用 B 裝置制取 O2和 CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式__________ 、__________;但該裝置有個(gè)不足的地方,請(qǐng)你提出改進(jìn)意見(jiàn)____________。
(2)若收集 CO2應(yīng)選擇______裝置(填序號(hào)),若要檢驗(yàn)是否為 CO2氣體,應(yīng)選擇裝置_____(填序號(hào),下同),氣體應(yīng)從_____端通入,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣,已知氨氣密度比空氣小,極易溶于水,則制取氨氣的發(fā)生裝置可以選擇_________(填序號(hào)),氨氣是一種有刺激性氣味的氣體,對(duì)環(huán)境有一定的污染,可以用如圖裝置______(填“甲”或“乙”)收集。
【答案】 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 長(zhǎng)頸漏斗下端應(yīng)伸到液面以下 D G a CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O A 甲
【解析】
(1)因B裝置是固-液不加熱型的發(fā)生裝置,所以應(yīng)用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣,用稀鹽酸與大理石反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式分別為、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;長(zhǎng)頸漏斗下端未伸到液面以下,導(dǎo)致制取的氣體逸出;
(2)二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,只能用向上排空氣法收集,應(yīng)選裝置D;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,應(yīng)用澄清的石灰水來(lái)檢驗(yàn)是否為二氧化碳,檢驗(yàn)時(shí)氣體若從a進(jìn),氣體通過(guò)石灰水從b出去,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)制氨氣所用的反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)條件為加熱,應(yīng)選固-固加熱型的發(fā)生裝置A,氨氣極易溶于水,且密度比水小,可選擇甲裝置。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用海水提取粗鹽的過(guò)程如下圖所示,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)一定質(zhì)量的海水,通過(guò)貯水池引入到蒸發(fā)池中,在沒(méi)有引入結(jié)晶池之前的蒸發(fā)過(guò)程中,蒸發(fā)池中氯化鈉的質(zhì)量會(huì)______ (填“增大”“不變”或“減小”)。
(2)粗鹽中含有的難溶性雜質(zhì),在實(shí)驗(yàn)室里可以通過(guò)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等操作將其去除,這些操作中都會(huì)用到玻璃棒,其中在過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是_____(填“引流”或“加快溶解”)。
(3)用氯化鈉固體配制100 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液。
①配制時(shí),涉及以下實(shí)驗(yàn)步驟:A.稱量及量。B.計(jì)算;C.溶解;D.裝瓶貼標(biāo)簽。其正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序是_____(填字母)。
②小剛同學(xué)配制該氯化鈉溶液時(shí),將氯化鈉固體放在右盤,左盤放了5g砝碼進(jìn)行稱量,其他操作均正確 ,則小剛所配氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是汽車尾氣中一氧化碳和一氧化氮在催化劑作用下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)在A圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整______。
(2)該變化前后發(fā)生改變的粒子是_______。
(3)反應(yīng)前兩種物質(zhì)均屬于物質(zhì)分類中的_____(填“單質(zhì)”、“氧化物”或“混合物”)。
(4)已知X粒子與氧離子能形成X2Y型化合物,且X元素比氧元素多一個(gè)周期,請(qǐng)畫出X粒子的結(jié)構(gòu)示意圖_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣學(xué)習(xí)小組的同學(xué)根據(jù)“上下相鄰的物質(zhì)間均可發(fā)生反應(yīng)”的游戲規(guī)則,以玩“蓋房子”的游戲方式來(lái)建立幾種重要物質(zhì)之間的聯(lián)系(見(jiàn)下圖)。則:
(1)根據(jù)規(guī)則從CaCO3、CuSO4、KNO3、Ca(OH)2四種物質(zhì)中,選出適合圖中①、②處位置的物質(zhì):則①的化學(xué)式為________;②的俗稱為________。
(2)向盛有物質(zhì)②溶液的試管中通入CO2的現(xiàn)象為_____________________。
(3)寫出圖中有CuO參加的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~F是初中化學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì),A與B的組成元素相同,D、E在通常狀況下是氣體,F是大理石的主要成分。其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出。
(1)A的化學(xué)式是_______。E的化學(xué)式是________,E的一種用途________。
(2)若B+E+F→C,則C是_______(填名稱或化學(xué)式)。
(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式是________。
(4)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是化學(xué)素養(yǎng)之一,如圖是小峰設(shè)計(jì)的有關(guān)鹽的性質(zhì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)裝置,下列是他對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述及結(jié)論的分析,其中不正確的是( )
A.關(guān)閉K2,打開(kāi)K1,加入稀鹽酸后,觀察到乙中有氣泡產(chǎn)生,甲中澄清石灰水變渾濁
B.關(guān)閉K1K2,加入稀鹽酸,觀察到乙中有氣泡產(chǎn)生,一段時(shí)間后打開(kāi)K2,丙中無(wú)明顯現(xiàn)象
C.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明可以利用稀鹽酸和澄清石灰水檢驗(yàn)鹽中是否有CO32-
D.由該實(shí)驗(yàn)可知鹽可以與某些酸和某些鹽反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的四個(gè)圖象,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A.水的電解
B.加熱一定量CaCO3固體
C.向一定量的H2O2溶液中加入MnO2固體
D.將一定質(zhì)量的紅磷燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題;
(1)儀器①的名稱是______.
(2)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式______.
(3)收集二氧化碳應(yīng)選擇裝置為______(填字母代號(hào),下同);若用排水法收集氧氣,判斷集氣瓶?jī)?nèi)氧氣已收集滿的依據(jù)是______.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣(NH3).
①制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______.
②氨氣極易溶于水,氨水顯堿性.則在圖二實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀過(guò)程示意圖,其中“”、“”表示兩種不同的原子.請(qǐng)根據(jù)圖示回答:
(1)該反應(yīng)的基本類型是________;
(2)反應(yīng)前的物質(zhì)_______(填“可能”或“不可能”)是氧化物;
(3)反應(yīng)前后、、三種離子的個(gè)數(shù)比是_________;
(4)從圖中還可獲得的一條消息是_____________________________。
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