通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué),我們了解了某些物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.如圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中甲、乙、丙、丁、戊均為單質(zhì),丙是空氣中含量最多的物質(zhì);常溫下,丁為黑色固體,戊為紫紅色金屬;E為有毒氣體,易與血液中的血紅蛋白結(jié)合而造成機(jī)體缺氧;G是一種具有刺激性氣味的氣體,其水溶液顯堿性,工業(yè)上用甲和丙化合制備G;農(nóng)業(yè)上常用F改良酸性土壤(如圖中部分反應(yīng)條件已省略).回答下列問(wèn)題:

(1)D為
CaO
CaO
(填化學(xué)式,下同),俗稱(chēng)為
生石灰
生石灰
(填一種俗稱(chēng),下同);F為
氫氧化鈣
氫氧化鈣
,俗稱(chēng)為
熟石灰
熟石灰

(2)H和E反應(yīng)生成C和戊的化學(xué)方程式為:
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2

(3)請(qǐng)寫(xiě)出F→G的方程式
Ca(OH)2+(NH42SO4=2NH3↑+CaSO4+2H2O
Ca(OH)2+(NH42SO4=2NH3↑+CaSO4+2H2O
分析:推斷題做法:找突破口,即“題眼”,即題目中,我們熟悉的相似于已知條件的句子或詞.如:“紫紅色金屬”為銅;“G是一種具有刺激性氣味的氣體,其水溶液顯堿性”為氨氣;“農(nóng)業(yè)上常用F改良酸性土壤”為熟石灰,等.
根據(jù)丙是空氣中含量最多的物質(zhì),丙為氮?dú);再由“常溫下,G是一種具有刺激性氣味的氣體,其水溶液顯堿性,工業(yè)上用甲和丙化合制備G”,則G為氨氣、甲為氫氣;
根據(jù)A在通電條件下生成氫氣和和乙,所以A為水,乙為氧氣;根據(jù)“農(nóng)業(yè)上常用F改良酸性土壤”可知F為氧化鈣或氫氧化鈣,以及D和水反應(yīng)生成F,所以D為氧化鈣,F(xiàn)為氫氧化鈣;
乙為氧氣與黑色固體丁生成C且C又可以與丁反應(yīng)生成具有還原性的E,則可判斷E為一氧化碳、丁為碳、C為二氧化碳;
一氧化碳和H反應(yīng)生成二氧化碳和戊,戊為紫色金屬,所以戊為銅,H為氧化銅,然后進(jìn)行解答.
解答:解:(1)“農(nóng)業(yè)上常用F改良酸性土壤”可知F為氧化鈣或氫氧化鈣,以及D和水反應(yīng)生成F,所以D為氧化鈣,F(xiàn)為氫氧化鈣;常溫下,G是一種具有刺激性氣味的氣體,其水溶液顯堿性,工業(yè)上用甲和丙化合制備G”,則G為氨氣;
(2)一氧化碳和H反應(yīng)生成二氧化碳和戊,戊為紫色金屬,所以戊為銅,H為氧化銅,化學(xué)方程式為:CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2;
(3)F為氫氧化鈣,G為氨氣,所以反應(yīng)F和硫酸銨研磨生成G為氫氧化鈣與硫酸銨反應(yīng)放出氨氣的反應(yīng),同時(shí)生成水和硫酸鈣;
故選Ca(OH)2+(NH42SO4=2NH3↑+CaSO4+2H2O
點(diǎn)評(píng):根據(jù)空氣中氣體體積分?jǐn)?shù)確定氣體乙、丙,使本題的推斷得以順利展開(kāi);而氨氣的推斷為本題的難點(diǎn)之一.
推斷題,根據(jù)“題眼”,推斷出答案,還得把結(jié)論代入原題目,檢驗(yàn)才行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

24、通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué),我們澄清了許多有關(guān)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),逐步了解了化學(xué)的本質(zhì).請(qǐng)參照示例,否定一列錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí).
有關(guān)認(rèn)識(shí) 否定例證
  只有固體物質(zhì)才能做溶質(zhì)   醫(yī)用酒精中的溶質(zhì)乙醇是液體
    只有水才能做溶劑
碘酒中酒精是溶劑
    溶液都是無(wú)色的液體
硫酸銅溶液是藍(lán)色
金屬元素名稱(chēng)中都有金字偏旁   汞是金屬,但無(wú)金字偏旁
所有的元素原子中都含有中子
氫元素的原子中有的不含中子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:

通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué),我們知道有多種途徑可以制取氧氣.
如:A.電解水      B.分離空氣   C.加熱高錳酸鉀    D.分解過(guò)氧化氫    E.
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

(1)相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法(請(qǐng)將該反應(yīng)的文字表達(dá)式填在橫線上);
(2)采用分解過(guò)氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:
①②
①②
(填序號(hào)).
①產(chǎn)物無(wú)污染   ②不需加熱   ③需加熱   ④生成物只有氧氣
(3)為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的測(cè)量方法(儀器用品等任選):
集氣瓶裝滿水倒入量筒內(nèi)讀出體積即為瓶?jī)?nèi)氧氣的體積
集氣瓶裝滿水倒入量筒內(nèi)讀出體積即為瓶?jī)?nèi)氧氣的體積

(4)興趣小組從網(wǎng)上查到如下信息:實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
C
C

(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
未在試管口處加一團(tuán)棉花
未在試管口處加一團(tuán)棉花

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?谷城縣模擬)通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué),我們了解了某些物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.如圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).其中甲、乙、丙、丁、戊均為單質(zhì),丙是空氣中含量最多的物質(zhì);常溫下,丁為黑色固體,戊為紫色金屬;G是一種具有刺激性氣味的氣體,其水溶液顯堿性,工業(yè)上用甲和丙化合制備G;農(nóng)業(yè)上常用F改良土壤(如圖中部分反應(yīng)條件已省略).回答下列問(wèn)題:
(1)D為
CaO
CaO
;G為
NH3
NH3

(2)H和E反應(yīng)生成C和戊的化學(xué)方程式為:
CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué),我們了解了許多化學(xué)物質(zhì),下列物質(zhì)用途與其依據(jù)的性質(zhì)或解釋不符合的是( 。

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