下列物質(zhì)與空氣混合遇到明火不會發(fā)生爆炸的是
 

A．天然氣   B．氫氣   C．氧氣   D．
 
．
考點(diǎn)：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：發(fā)生爆炸的條件是在有限的空間內(nèi)，可燃?xì)怏w或粉塵與空氣混合，達(dá)到爆炸極限，遇到明火；物質(zhì)和空氣混合后遇到明火是否發(fā)生爆炸，要看氣體是否有可燃性．
解答：解：A、天然氣具有可燃性，遇到明火有發(fā)生爆炸危險(xiǎn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、氫氣具有可燃性，遇到明火有發(fā)生爆炸危險(xiǎn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、氧氣能支持燃燒，不具有可燃性，遇到明火不能發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)正確．
故選C．
D、氮?dú)獠荒苋紵⒉荒苤С秩紵�，不具有可燃性，遇到明火不能發(fā)生爆炸．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查氣體爆炸的條件，掌握可燃性的氣體或粉塵與氧氣或空氣混合達(dá)到爆炸極限時(shí)會發(fā)生爆炸是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鎂是一種用途很廣的金屬材料，目前世界上60%的鎂從海水中提取．綜合利用海水制備金屬鎂的流程如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：（分析問題時(shí)還可以參考24題的圖中數(shù)據(jù)）
（1）貝殼主要成分是碳酸鈣；寫出碳酸鈣的化學(xué)式是
 
．
（2）第②步是用生石灰和水反應(yīng)制取石灰乳（主要成分是氫氧化鈣）請寫出制取石灰乳的化學(xué)方程式
 
，基本反應(yīng)類型是
 
．
（3）第③步是將沉淀出的氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
 該反應(yīng)基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（4）第④步是無水MgCl2在熔融狀態(tài)下，通電后會產(chǎn)生Mg和Cl2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：MgCl2
 通電 
.
 
Mg+Cl2↑；反應(yīng)基本類型是
 
；
（5）要使海水中MgCl2完全轉(zhuǎn)化為沉淀Mg（OH）2，加入石灰乳的量應(yīng)
 
；確定海水中的MgCl2已全部轉(zhuǎn)化為Mg（OH）2的方法：去上層清液少量，向其中加入
 
，觀察到
 
．
（6）海水中本來就有氯化鎂，請分析從海水中制取MgCl2時(shí)，要經(jīng)歷“MgCl2→Mg（OH）2→MgCl2”的轉(zhuǎn)化原因：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，請回答相關(guān)問題．
（1）在元素周期表中，同一族的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)．下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是
 
．（填序號）
①He和Ar②He和Mg③Al和Si④F和Cl
（2）寫出具有10個(gè)電子的原子、陽離子和分子的符號各一個(gè)：原子
 
，陽離子
 
，分子
 
．
（3）寫出含有氮元素的常見的堿、銨鹽的化學(xué)式各一個(gè)：
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

興趣小組的同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請你與他們一起完成以下探究活動：
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性．
【對固體猜想】猜想Ⅰ．全部是NaOH；猜想Ⅱ．全部是Na2CO3；猜想Ⅲ．Na2CO3和NaOH的混合物．
【實(shí)驗(yàn)和推斷】興趣小組的同學(xué)按如下方案探究：

（1）操作①除了用燒杯外，還用到的儀器是
 
，它在操作①的作用是
 
．
（2）甲同學(xué)加入的A溶液是鹽酸，現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，說明氫氧化鈉
 
（填“已經(jīng)”或“沒有”）變質(zhì)，有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）乙同學(xué)加入的A溶液是澄清石灰水，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為
 
（填化學(xué)式），該實(shí)驗(yàn)
 
（填“能”或“不能”）說明樣品中有氫氧化鈉．
（4）丙同學(xué)加入的A是氯化鈣溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀產(chǎn)生，現(xiàn)象b無色酚酞不變紅色，則猜想
 
成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鈉俗稱
 
，該物質(zhì)長期暴露在空氣容易吸收
 
 而潮解，同時(shí)吸收
 
 而變質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所需的裝置如圖所示，請回答下列問題：
（1）圖中用作少量試劑反應(yīng)容器的儀器名稱是
 
．
（2）如果不對裝置A進(jìn)行任何改進(jìn)而選擇該裝置制取氧氣，則試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，驗(yàn)證該氣體的方法是
 
，用排水法收集氧氣的依據(jù)是
 
．
（3）若裝置B中錐形瓶內(nèi)裝有石灰石，則該裝置制取的氣體是
 
，檢驗(yàn)這種氣體收集滿的方法是
 
，長頸漏斗末端位于液面下的原因是
 
．如果將裝置B中的長頸漏斗改為分液漏斗，則改動后的裝置優(yōu)點(diǎn)是
 
（寫出一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的常見裝置．請回答下列問題．
（1）圖中儀器a的名稱是
 
．
（2）若用高錳酸鉀制氧氣
 
（填“能”或“不能”）選用該裝置．
（3）用該裝置制取并收集CO2，向漏斗中注入稀鹽酸應(yīng)沒過漏斗下端，原因是：
 
．
（4）請寫出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2的化學(xué)方程式
 
．
（5）檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如表是Ca（OH）2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù)．請回答下列問題：
溫度/℃020406080100
溶解度/gCa（OH）20.190.170.140.120.090.08
NaOH3191111129313336
（1）依據(jù)上表數(shù)據(jù)，繪制Ca（OH）2和NaOH的溶解度曲線，如圖中能表示NaOH溶解度曲線的是
 
（填A(yù)或B）．

（2）要想把一瓶接近飽和的Ca（OH）2溶液變成飽和溶液，具體措施有：①加入氫氧化鈣，②升高溫度，③降低溫度，④加入水，⑤蒸發(fā)水后再恢復(fù)到原溫度，⑥加入生石灰．
其中措施正確的是
 
．
A．②④⑥B．③④C．①③⑤⑥D(zhuǎn)．①②⑤⑥
（3）20℃時(shí)，191g 飽和NaOH溶液，蒸發(fā)10g水后，再降溫到20℃，可析出NaOH晶體的質(zhì)量為
 
．
（4）現(xiàn)有20℃時(shí)Ca（OH）2的飽和溶液（甲溶液），向其中加入一定量CaO后得到的溶液（乙溶液），此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 乙
 
甲（填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）20℃時(shí)，欲測定NaOH溶液的pH，若先將pH試紙用蒸餾水潤濕，再進(jìn)行測定，則所測溶液的pH
 
（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

第四類新材料-玉米塑料由乳酸（C3H6O3）合成．下列關(guān)于乳酸說法正確的是（　�。�
A、相對分子質(zhì)量為12+6+16
B、完全燃燒后可生成CO2和H2O
C、碳元素與氧元素的質(zhì)量比為1：1
D、每個(gè)分子中含有3個(gè)碳原子和3個(gè)水分子

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