下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是 ( )
A. 鮮牛奶變質(zhì) B. 酵母粉發(fā)酵 C. 鋼絲秋刷鍋 D. 清廁劑除垢
科目:初中化學(xué) 來源:河北省2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某化學(xué)小組對教材中“燃燒的條件”的探究實驗進行了兩種創(chuàng)新設(shè)計。
方案一:(實驗裝置)實驗裝置如圖一所示。
(實驗材料)大燒杯、注射器、三只玻璃瓶、導(dǎo)管、80℃熱水等
(實驗步驟)
(1)在 1 號玻璃瓶中加少量紅磷,2 號玻璃瓶中加少量白磷,3 號玻璃瓶中加少量白磷并注入適量的水。把三個玻璃瓶同時放進盛有 80℃熱水的大燒杯中。觀察發(fā)現(xiàn)_____。
(2)用注射器向2號瓶中注入適量的水,目的是_____。
(3)用注射器把 3 號瓶中水抽出,發(fā)現(xiàn) 3 號瓶中的白磷燃燒起來,并產(chǎn)生大量白煙。請寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式_____。
(4)把注射器內(nèi)從 3 號玻璃瓶中抽出來的水再次注入到 3 號玻璃瓶中。
(討論分析)對比 1、2 號兩瓶現(xiàn)象可知,_____。對比_____兩瓶中的現(xiàn)象可知,可燃物燃燒需要與氧氣接觸。
方案二:
(查閱資料)紅磷和白磷燃燒產(chǎn)生的白煙對人體有害;氫氧化鈉(NaOH)溶液能和產(chǎn)生的白煙發(fā)生化學(xué)反應(yīng)將白煙吸收;氫氧化鈉溶液能使無色酚酞試液變紅。
(實驗裝置)實驗裝置如圖二所示。
(反思評價)
(5)寫出供氧裝置中制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
(6)方案二中尾氣處理裝置的作用是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省常州市、水北中學(xué)、河頭中學(xué)2019屆九年級上學(xué)期三校聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于加熱高錳酸鉀且用排水法制取氧氣的實驗中,先后操作正確的是:
A. 實驗前,先往試管中加入高錳酸鉀固體,后檢查裝置的氣密性
B. 實驗中,先將導(dǎo)管伸入裝滿水的集氣瓶,后點燃酒精燈
C. 點燃酒精燈后,先均勻加熱,后集中在放藥品的部位加熱
D. 收集結(jié)束,先從水槽中取出集氣瓶,后蓋上玻璃片
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科目:初中化學(xué) 來源:云南省玉溪市2019學(xué)年九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:流程題
自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖:
資料:常用的絮凝劑有明礬[KAl(SO4)·12H2O],消毒劑有液氯(Cl2)
回答下列問題:
(1)操作X的名稱是______,試劑A的名稱是________。
(2)明礬作絮凝劑是因為與水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物。氫氧化鋁的化學(xué)式為________。液氯與水中雜質(zhì)反應(yīng)生成一些對人體有害的物質(zhì),例如三氯甲烷(CHCl3)。三氯甲烷屬于________(填“有機物”或“無機物”)
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)能作消毒劑與絮凝劑。它殺菌時會生成氫氧化鐵膠狀物。高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是________。
(4)硫酸鋁也能作絮凝劑,寫出制取硫酸鋁反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________。
(5)自來水廠的凈水過程________(填“能”或“不能”)將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法是______。
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科目:初中化學(xué) 來源:云南省玉溪市2019學(xué)年九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列是一些微觀粒子結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述正確的是( )
A. ②⑤為同一周期元素的原子 B. ①②的元素在周期表的同一.族
C. ①③④⑤是具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子 D. ②③屬于同種元素的同種粒子
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省達州市2019屆九年級上學(xué)期期中考試理科綜合化學(xué)試卷 題型:實驗題
I.下圖是實驗室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣應(yīng)選擇的裝置是_____________(填字母代號)。如果選用如圖裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_________(填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的表達式為___,該反應(yīng)的基本類型屬于______反應(yīng)。
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,B裝置與C裝置相比,C的優(yōu)點是____________。
II.化學(xué)興趣小組的同學(xué)收集的某無色純凈氣體如圖放置,小花同學(xué)對該氣體的成分產(chǎn)生了興趣:
(猜想與假設(shè))(1)氧氣;(2)氫氣;(3)二氧化碳
(分析與討論)同學(xué)們經(jīng)過討論分析,認為猜想_________是錯誤的,理由是_________。
為了驗證究竟哪個猜想正確?小花設(shè)計了如下實驗進行驗證,請?zhí)羁眨?/p>
(收集證據(jù))
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
__________________ | _____________ | 猜想(1)正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省達州市2019屆九年級上學(xué)期期中考試理科綜合化學(xué)試卷 題型:單選題
若將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海瑒t
A. 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能不變 B. 溶液的質(zhì)量一定變小
C. 溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定變大 D. 溶液的質(zhì)量一定變大
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇揚州江都國際學(xué)校2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:多選題
下列化學(xué)現(xiàn)象的描述,不正確的是
A. 加熱碳酸氫銨,白色固體逐漸消失,并產(chǎn)生刺激性氣味
B. 加熱堿式碳酸銅,黑色固體變成紅色固體
C. 木炭在空氣中燃燒后,生成黑色的固體
D. 細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省蕪湖市2018屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
反應(yīng)的微觀示意圖如下(一種小球代表一種元素的原子),下列說法錯誤的是
A. 該反應(yīng)中共有三種原子
B. 圖中反應(yīng)物都是化合物
C. 該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合
D. 該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變
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