8．美國、日本挑動菲律賓提出所謂“南海仲裁案”，妄圖將自古以來屬于我們的南沙群島和相關(guān)海域奪走是注定要失敗的，通過這一系列事件使我們越發(fā)認識到海洋的重要性．下列與海洋有關(guān)的活動，從變化的角度看，其中一個和另外三個本質(zhì)不同的是（　�。�
A．海水中提取金屬鎂B．海水“制堿”
C．海水淡化D．海水中提取溴單質(zhì)

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、海水中提取金屬鎂過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．
B、海水“制堿”過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．
C、海水淡化過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、海水中提取溴單質(zhì)過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．
故選C．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

12．向AgNO3和Cu（ NO3）2混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后再加入稀鹽酸無明顯現(xiàn)象．下列說法不正確的是（　　）
A．一定有銀生成B．所得溶液中一定有Fe2+
C．一定有銅生成D．所得溶液中可能有Cu2+、Ag+

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．在學習了有關(guān)“水”的化學知識后，某興趣小組的同學進行了以下梳理，請你也參與其中，回答相關(guān)問題：

Ⅰ認識水．如圖1是探究水的組成的實驗裝置．
（1）由該實驗可獲得什么結(jié)論？
（2）寫出該實驗中發(fā)生反應的符號表達式．
Ⅱ凈化水．如圖2是凈化水的常見裝置．
（1）A圖所示的操作名稱是過濾，指出圖中的一處錯誤漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁．
（2）B圖裝置可用于吸附水中的色素和異味，則裝置中可能用到的試劑是活性炭．
（3）C圖是制取蒸餾水的簡易裝置．若要檢驗所得水的硬度，可選用試劑是肥皂水．
Ⅲ利用水．除生產(chǎn)、生活外，很多化學實驗也要用到水，圖3兩個演示實驗中，水分別起到什么作用？
Ⅳ愛護水．
（1）一是要防治水體污染．含氮、磷元素的污水排入江河易引起水體富營養(yǎng)化，造成藻類過度繁殖影響水質(zhì)．下列物質(zhì)大量使用不會引發(fā)水體富營養(yǎng)化的是C
A．CO（NH2）2        B．Ca（H2PO4）2       C．Na2CO3       D．Na2P3O10
（2）二是要節(jié)約用水．從自身做起，列舉一條你生活中的節(jié)水措施．利用洗菜水澆花．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．養(yǎng)成“規(guī)范操作、周密觀察”的良好習慣，是完成化學實驗的關(guān)鍵．
小華在化學實驗技能測試中抽到的題目是：配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為13.5%的碳酸鈉溶液并測定其酸堿度．考試時，小華進行了如圖所示的操作：

（1）以上實驗的正確操作順序為ECADB（用序號字母表示）
（2）如圖所示的操作中，若C中砝碼的質(zhì)量為10g，游碼的讀數(shù)為3.5g，則碳酸鈉的實際質(zhì)量為6.5g，配得溶液的質(zhì)量分數(shù)為7%（保留到1%）該實驗中導致配得溶液的質(zhì)量分數(shù)小于13.5%的原因還可能有燒杯內(nèi)有水（寫出一個即可）如果要將100g13.5%的碳酸鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)縮小一倍，可加水100g．
（3）小華在測定所配制溶液的酸堿度時，先將pH試紙用蒸餾水濕潤，再進行測定，則測的溶液的pH值偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．
（4）為證明酸與堿能發(fā)生反應，后來小華還進行了以下實驗，請看圖回答：

①甲：滴入酚酞試液后，觀察到的現(xiàn)象為酚酞變紅；
②圖乙：用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不斷攪拌至溶液顏色恰好變成紅為止，發(fā)生反應的方程式可表示為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O該反應屬于基本反應類型中的復分解反應，該反應的微觀過程的實質(zhì)是H++OH-=H2O
③圖丙：丙中操作存在的問題是不能將pH試紙直接伸入待測液體中；
若用正確操作測得丙中溶液的pH=5，溶液含有的粒子是H+、SO42-、Na+（用符號表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．學習化學我們要經(jīng)常做實驗．下列實驗操作正確的是（　　）
A．
加熱試管中的液體		B．
過濾
C．
傾倒液體		D．
量筒讀數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．一些食物的近似pH值如表，下列說法中不正確的是（　�。�
物質(zhì)蘋果汁葡萄汁牛奶雞蛋清
pH2.9～3.33.5～4.56.3～6.67.6～8.0
A．葡萄汁比蘋果汁的酸性強
B．葡萄汁和蘋果汁都能使石蕊試液變紅
C．牛奶和雞蛋清都接近中性
D．胃酸過多的人應少飲蘋果汁

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．某溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%，蒸發(fā)掉40g水后變?yōu)?0%．蒸發(fā)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是（　�。�
A．8gB．40gC．80gD．16g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．生活中處處體現(xiàn)化學知識，下面是一些常用的滅火事例：①熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅②熄滅燃氣灶火焰時，關(guān)閉閥門③煤礦著火用液氮滅火④森林著火時，將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉⑤房屋著火時，用高壓水槍滅火⑥生日宴會時，用嘴吹滅蠟燭
（1）上述滅火事例中滅火原理一樣的是③⑤⑥，（填序號）利用的滅火原理是降低可燃物的溫度至著火點以下．
（2）篝火晚會時有經(jīng)驗的同學總是把木柴架空一些，這樣才能使木材燃燒得更旺，原因是增大木材與氧氣的接觸面積．
（3）同學們探究燃燒的條件，設(shè)計實驗如圖，通過此實驗中①③可以得出燃燒一定需要氧氣的結(jié)論，通過①②可以得出燃燒的條件是溫度達到可燃物的著火點．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．某同學利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量（體積分數(shù)），請根據(jù)他的操作回答下列問題：
（1 ）檢査整個裝置的氣密性后，將a處的止水夾夾緊，點燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中．紅磷燃燒最明顯的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙；紅磷燃燒的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）待燃燒停止，將a處的止水夾打開，結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進入到廣口瓶中，且約占廣口瓶剩余體積的$\frac{1}{8}$，則該同學測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為12.5%．與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是裝置漏氣．

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