A. | 將工業(yè)廢水處理后再循環(huán)使用,以節(jié)約水資源 | |
B. | 積極開發(fā)使用新能源,以減少化石燃料的使用 | |
C. | 禁止農(nóng)民焚燒秸稈,提倡秸稈還田或綜合利用 | |
D. | 將廢棄塑料焚燒處理,以解決“白色污染”問題 |
分析 A、根據(jù)節(jié)約水資源的措施進(jìn)行分析判斷.
B、開發(fā)使用風(fēng)能、太陽能等無污染的新能源,能減少空氣污染.
C、焚燒秸稈會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物、二氧化碳等.
D、廢棄塑料焚燒會(huì)產(chǎn)生大量的有毒、有害物質(zhì),污染空氣.
解答 解:A、將工業(yè)廢水處理后再循環(huán)使用,能節(jié)約水資源,故選項(xiàng)符合綠色化學(xué)理念.
B、開發(fā)使用風(fēng)能、太陽能等新能源,減少化石燃料的使用,能減少環(huán)境污染,故選項(xiàng)符合綠色化學(xué)理念.
C、焚燒秸稈會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物、二氧化碳等,提倡秸稈還田或綜合利用,故選項(xiàng)符合綠色化學(xué)理念.
D、廢棄塑料焚燒會(huì)產(chǎn)生大量的有毒、有害物質(zhì),嚴(yán)重的污染空氣,故選項(xiàng)不符合綠色化學(xué)理念.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境是社會(huì)的熱點(diǎn),也是中考熱點(diǎn)之一,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性是解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | . 玻璃棒 | B. | . 燒杯 | C. | . 漏斗 | D. | 量筒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電解水時(shí),負(fù)極得到的氣體能夠燃燒 | |
B. | 經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后的水是純水 | |
C. | 用肥皂水區(qū)分硬水和軟水時(shí),產(chǎn)生泡沫多的是軟水 | |
D. | 大量排放工業(yè)廢水和過量使用農(nóng)藥化肥,都會(huì)造成水體污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
序號(hào) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 所用試劑和操作方法 |
A | H2 | HCl | 通過足量的NaOH溶液,干燥 |
B | NaNO3溶液 | Na2SO4 | 加入過量的Ba(NO3)2溶液,過濾 |
C | NaCl固體 | Na2CO3 | 加入足量水溶解,過濾 |
D | 鐵粉 | Fe2O3 | 加入適量的稀鹽酸,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 淡水資源是取之不盡、用之不竭的 | |
B. | 用紫色石蕊試液區(qū)分硬水和軟水 | |
C. | 海水、湖水是混合物,自來水是純凈物 | |
D. | 氫氣燃燒生成水,說明水是由氫、氧兩種元素組成的 |
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