【題目】從如圖某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖中,獲得的信息不正確的是( )
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B.反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)都不變
C.甲和乙的質(zhì)量比為11:4
D.反應(yīng)后生成的丙屬于氧化物
【答案】D
【解析】解:由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CH4+CO2 2CH2O;A、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),故A正確;
B、由微粒的變化可知,反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)都不變,故B正確;
C、甲和乙的質(zhì)量比為:44:16=11:4,故C正確;
D、反應(yīng)后生成的丙物質(zhì)是由三種元素組成的,不屬于氧化物,故D錯(cuò)誤.
故選D.
【考點(diǎn)精析】掌握從組成上識(shí)別氧化物是解答本題的根本,需要知道氧化物必須是由兩種元素組成,而且是化合物.如:H2O、AI2O3、HCI 都是氧化物,它們也屬于化合物,又是純凈物.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取一定量的該樣品與1gMnO2混合,其總質(zhì)量為6g,將該混合物充分加熱完全反應(yīng)后,冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量為4.08g.試計(jì)算:
(1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為g;
(2)樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“改善環(huán)境質(zhì)量,建設(shè)美麗中國(guó)”是我們共同的責(zé)任,下列做法中不利于保護(hù)環(huán)境的是( 。
A. 實(shí)行垃圾分類回收再利用 B. 工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放.
C. 過量使用農(nóng)藥化肥提高農(nóng)作物產(chǎn)量 D. 推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是 ( )
A. 水電解過程中生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2∶1
B. 飽和溶液升溫都能變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
C. 二氧化碳有毒,過多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)
D. 空氣中含量最多的氣體是氮?dú),它可用作食品包裝的保護(hù)氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物理化學(xué)變化、物理化學(xué)性質(zhì)下列變化屬于物理變化的是
A. 冰雪融化 B. 紙張燃燒 C. 鋼鐵生銹 D. 食物變質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表為一些常見食物汁液的近似pH,其中說法正確的是
食物 | 蘋果計(jì) | 葡萄計(jì) | 牛奶 | 雞蛋清 |
pH | 2.9~3.3 | 3.5~4.5 | 6.3~6.6 | 7.6~8.0 |
A. 葡萄汁的酸性比蘋果汁強(qiáng) B. 蘋果汁能使石蕊試液變紅
C. 牛奶和雞蛋清都顯堿性 D. 胃酸過多的人應(yīng)多吃葡萄
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用如圖的一些裝置制備氣體,請(qǐng)回答下列問題:
(1)確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的主要因素是、 .
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制O2的化學(xué)方程式:;如要收集比較純凈的氧氣,則選用的收集裝置是(填序號(hào),下同).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)方程式為;收集裝置是;檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是 .
(4)用碳在高溫條件下還原銅的方法冶煉銅.要使8g氧化銅完全還原成銅,至少需要碳的質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)方程式中,書寫正確的是( )
A.2H2O=O2+2H2↑
B.4P+5O2 2P2O5
C.Zn+HCl=ZnCl+H2↑
D.C2H5OH+O2=H2O+CO2↑
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