最近，科學家發(fā)明了一種制作防火涂料的新工藝。該涂料是用含有淀粉的植物性廢料加工成的無色糊狀物。發(fā)生火災時，這種涂在房屋樓板表面的涂料就會轉(zhuǎn)變成一種黑色物質(zhì)，覆蓋在樓板表面，起到防火的作用。轉(zhuǎn)變成的黑色物質(zhì)能防火的原因是（  ）
    A.隔絕了氧                              B.可以燃燒
    C.改變了樓板的著火點                     D.清除了可燃物


A　解析：轉(zhuǎn)變成的黑色物質(zhì)能防火是因為該物質(zhì)隔絕了氧氣。點撥：滅火的原理：一是隔絕空氣；二是降低溫度，達不到可燃的著火點，三是否清除可燃物�！�


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


石墨可以用于化工廠中的耐酸塔，原因是石墨(    )

A．熔點高  B．有滑膩感  C．硬度小  D．常溫性質(zhì)穩(wěn)定，不與酸堿等反應

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科目：初中化學 來源： 題型：


邏輯推理是一種重要的化學思維方法，以下推理不合理的是（　�。�

A．有機物中含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機物

B．單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)

C．酸性溶液的pH都小于7，所以酸溶液的pH也一定小于7

D．含碳元素的物質(zhì)充分燃燒生成CO2，所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素

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科目：初中化學 來源： 題型：


二氧化碳是一種與人類生產(chǎn)、生活有密切關(guān)系的氣體。

（1）甲同學利用右圖裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證。

①打開K，反應一段時間后，觀察到裝置Ⅲ中燒杯下層的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是                  ，具有的化學性質(zhì)是                  ；觀察到裝置Ⅱ中澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應的化學方程式為                            。

②關(guān)閉K，裝置Ⅰ中能觀察到的現(xiàn)象是                            。作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，裝置Ⅰ的優(yōu)點是                               。

（2）乙同學利用右圖裝置驗證二氧化碳與水的反應，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應該采取的實驗操作順序是           （填序號，可重復選用）。

①從b端通氮氣

②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

③從a端通二氧化碳

④從分液漏斗中滴加適量水

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科目：初中化學 來源： 題型：


森林著火時，救火員開辟防火隔離帶的目的是

  A．隔絕空氣

  B．開辟道路以利于運水滅火

  C．隔離可燃物

  D．使可燃物溫度降低到著火點以下

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列不屬于化石能源的是（  ）

A．水能     B．煤       C．石油     D．天然氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


天然氣的主要成分是甲烷（CH4），它是一種“清潔能源”。甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，寫出該反應的化學方程式                           。城市煤氣中常含有CO氣體，寫出CO燃燒的化學方程式                            。煤氣與天然氣相比，從安全角度看，煤氣的主要缺點是                   。在點燃H2 、CO、CH4這三種氣體之前一定要               。從環(huán)境保護的角度考慮，煤氣、天然氣和氫氣中，首選的燃料是                     。

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科目：初中化學 來源： 題型：


檢驗集氣瓶中的氧氣的方法是（     ）

A.加入澄清的石灰水   B.觀察氣體的顏色 

C.觀察是否溶于水     D.伸入帶火星的木條

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科目：初中化學 來源： 題型：


二百多年前，法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分，其中一項實驗是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣，該反應示意圖如圖所示

                              

下列說法正確的是（  ）

 A．氧化汞分解過程中，原子的個數(shù)沒有發(fā)生改變

 B．氧化汞分解過程中，分子的種類沒有發(fā)生改變

 C．氧化汞和氧氣中含有不同的氧原子

 D．氧化汞、汞、氧氣都由分子構(gòu)成

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