13.下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是( 。
A.蒸餾水B.氯化鈉C.D.二氧化碳

分析 根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成;有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物,如氫氣、水等;有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物,如氯化鈉,進(jìn)行分析判斷即可.

解答 解:A、蒸餾水是由水分子構(gòu)成的,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、銅屬于金屬單質(zhì),是由銅原子直接構(gòu)成的,故選項(xiàng)正確.
D、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí),對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類與對(duì)號(hào)入座、掌握常見(jiàn)物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.判斷下列反應(yīng)能否發(fā)生,能發(fā)生的寫(xiě)出反應(yīng)方程式,不能發(fā)生的說(shuō)明理由.
(1)銀和稀硫酸:不能;銀的金屬活動(dòng)性比氫弱
(2)銅和稀鹽酸:不能;銅的金屬活動(dòng)性比氫弱
(3)鐵和硫酸鋅溶液:不能;鐵的金屬活動(dòng)性比鋅弱
(4)銅和硝酸銀溶液:Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在化學(xué)反應(yīng):4NH3+5O2═4X+6H2O 中,X的化學(xué)式是( 。
A.NOB.N2OC.N2O3D.N2O5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.把CO和CO2的混合氣體通過(guò)足量的石灰水,可以除去的氣體是CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.把剩余氣體干燥后,再通過(guò)足量灼熱的氧化銅后,可除去的氣體是CO,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO?Cu+CO2.最后仍有剩余氣體,這種氣體是CO2,檢驗(yàn)這種氣體的方法是將氣體通入澄清的石灰水看石灰水是否變渾濁,若變渾濁,表明生成CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.滅火時(shí),常采取措施A~C,將下列過(guò)程中采取措施的標(biāo)號(hào)填在相應(yīng)的橫線上.
A.隔絕空氣
B.移開(kāi)可燃物
C.使可燃物溫度低于其著火點(diǎn)
(1)草原著火時(shí),常在著火處周?chē)鷮⒉莞畛,打出防火道B.
(2)油鍋著火時(shí),加上鍋蓋A.
(3)消防隊(duì)員用冷水澆滅燃著的可燃物C.
(4)將沙土鋪撒在燃燒的化學(xué)藥品上A.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.寫(xiě)出下列符號(hào)的含義,或根據(jù)表述標(biāo)出符號(hào):
(1)氦氣He;                   
(2)人體含量最多的物質(zhì)的化學(xué)式H2O.
(3)寫(xiě)出2H2O中“2”的含義:前一個(gè)“2”表示水分子的個(gè)數(shù)為2,后一個(gè)“2”表示1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子;
(4)銅元素Cu;  
(5)2個(gè)鎂離子2Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.溶液在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛.下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是( 。
A.均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
B.飽和溶液不能再溶解任何物質(zhì)
C.只有固體和液體可以作為溶質(zhì)
D.外界條件不改變,溶質(zhì)、溶劑不會(huì)分離

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.已知白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃,下列實(shí)驗(yàn)中能夠燃燒的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.回答下列實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)操作的有關(guān)問(wèn)題.

(1)圖A中試管的用途是盛放少量液體.
(2)指出圖B中的錯(cuò)誤操作的后果污染試劑.
(3)如圖C所示:玻璃棒的作用是引流.
(4)如圖D所示:量取47mL水時(shí),仰視讀數(shù),所得水的體積數(shù)會(huì)偏大 (填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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