13.下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確的是( 。
A.2H2↑+O2↑  $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2H2OB.Fe+O2  $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$   FeO2
C.2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$  2MgOD.4P+5O2  $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$   2P2O5

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮:應(yīng)用的原理是否正確;化學(xué)式書(shū)寫(xiě)是否正確;是否配平;反應(yīng)條件是否正確;↑和↓的標(biāo)注是否正確.

解答 解:A、該化學(xué)方程式中氫氣和氧氣是反應(yīng)物,后面不需要標(biāo)注↑,且反應(yīng)條件是點(diǎn)燃,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
B、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,正確的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
C、該化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確.
D、該化學(xué)方程式中反應(yīng)物中磷是固體,五氧化二磷后面不需要標(biāo)注↓,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,在解此類(lèi)題時(shí),首先分析應(yīng)用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則進(jìn)行判斷;化學(xué)方程式正誤判斷方法是:先看化學(xué)式是否正確,再看配平,再看反應(yīng)條件,再看氣體和沉淀,最后短線(xiàn)改成等號(hào).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.某同學(xué)設(shè)計(jì)了用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)來(lái)探究煉鐵原理的裝置,如圖.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)先通入一會(huì)兒一氧化碳再加熱,其目的是為了防止爆炸;從環(huán)保角度上看,上述裝置有不足之處,改進(jìn)措施是在裝置尾部放置燃著的酒精燈.
(2)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)鐵架臺(tái)常用的防銹措施是刷漆(寫(xiě)一點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.義烏特產(chǎn)豐富,以下特產(chǎn)制作的部分過(guò)程中涉及到化學(xué)變化的是(  )
A.生產(chǎn)紅糖時(shí)蒸發(fā)甘蔗汁液 詞B.釀制紅曲酒時(shí)發(fā)酵糯米
C.制作火腿時(shí)將成品切塊包裝D.制作蜜棗時(shí)曬干水分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在一密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng)后,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g410121
反應(yīng)后質(zhì)量/g01215待測(cè)
已知X的相對(duì)分子質(zhì)量為n,Q的相對(duì)分子質(zhì)量為2n.下列推理正確的是(  )
A.反應(yīng)后生成15gZ
B.反應(yīng)中Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量之比為1:1
C.反應(yīng)后Q的質(zhì)量為12g
D.該反應(yīng)方程式中X與Q的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列說(shuō)法能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。
A.mg水受熱變?yōu)閙g的水蒸氣
B.4g氫氣和4g氧反應(yīng)生成8g水
C.20g食鹽溶于80g水得到100g的食鹽水
D.6gMg和5gO2反應(yīng)生成10gMgO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.請(qǐng)用線(xiàn)段連接有對(duì)應(yīng)關(guān)系的兩行間的點(diǎn)(每個(gè)點(diǎn)只能連接1次).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.已知A物質(zhì)發(fā)生分解反應(yīng)生成B物質(zhì)和C物質(zhì),當(dāng)一定量A反應(yīng)片刻后,生成56克B和44克C,則實(shí)際發(fā)生分解的A物質(zhì)是( 。
A.12 gB.44 gC.56 gD.100 g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.圓夢(mèng)中學(xué)化學(xué)興趣小組根據(jù)所學(xué)的酸堿指示劑的知識(shí),準(zhǔn)備自制酸堿指示劑:她們分別用藍(lán)紫色牽;、大紅色、月季花、紫蘿卜花、絲瓜花提取指示劑.
步驟1:分別在研缽中將上述物質(zhì)倒?fàn),加乙醇溶液(乙醇和水的體積比為1:1)浸泡10分鐘.
(1)用研缽搗爛的目的是便于提取汁液;
(2)乙醇在其中起到的作用是D.
A.催化劑     B.參加化學(xué)反應(yīng)     C.溶質(zhì)       D.溶劑
步驟2:將步驟1得到的混合物,用紗布過(guò)濾;(3)過(guò)濾的目的是濾出汁液作指示劑.
步驟3:將步驟2中得到的浸取液,分別滴入到澄清石灰水中.
花名稱(chēng)花顏色浸取液顏色在不同溶液中所呈顏色
澄清石灰水食醋
牽;藍(lán)紫紅棕黃綠粉紅
月季花大紅玫瑰紅橙黃粉紅
蘿卜花紫紅黃綠粉紅
絲瓜花黃綠黃綠
(4)上述四種浸取液,最不適合用作酸堿指示劑的絲瓜花(填名稱(chēng)).
(5)將月季花的浸取液滴入稀鹽酸中,溶液呈粉紅色;滴入氫氧化鈉溶液中,溶液呈橙黃色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.愛(ài)護(hù)水資源,人人有責(zé).如圖所示圖標(biāo)中,屬于我國(guó)制定的節(jié)約用水標(biāo)志的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案