【題目】小強同學在公共場所圍墻上看到一則化肥廣告(如圖).回校后,小強想通過計算氮的質(zhì)量分數(shù)判斷該廣告是否為虛假廣告.
國內(nèi)首創(chuàng)
優(yōu)質(zhì)硝酸銨
NH4NO3
含氮量全球最高(38%)
國內(nèi)首創(chuàng)
優(yōu)質(zhì)硝酸銨
NH4NO3
含氮量全球最高(38%)
(1)請你寫出小強的計算過程和判斷依據(jù).計算過程:_____.
結論:該廣告_____(“是”或“不是”)虛假廣告.
(2)小強認為此廣告會坑害農(nóng)民,向有關部門反映,技術監(jiān)督局對該產(chǎn)品取樣分析,發(fā)現(xiàn)氮元素質(zhì)量分數(shù)僅為28%,則該產(chǎn)品中硝酸銨的質(zhì)量分數(shù)為_____.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。(原文作者:吳秀玲,原文有刪改)
隨著生活水平的提高,人們正在不斷改善著自己的居家環(huán)境,房屋裝修越來越普遍。房屋裝修會對室內(nèi)空氣質(zhì)量產(chǎn)生影響,嚴重時會危害人體健康。為推行“健康住宅”,保障人們的身體健康,國家制定了《室內(nèi)空氣質(zhì)量標準》,已于2003年3月1日起開始實施。
房屋裝修后室內(nèi)空氣污染物的檢測
參照國家《室內(nèi)空氣質(zhì)量標準》GB/T18883—2002,采集60戶裝修后0~18個月的室內(nèi)空氣樣品,檢測甲醛、苯、氨的含量(檢測前關閉門窗12小時,并打開室內(nèi)所有櫥柜和抽屜,以保證污染物有一個最大釋放和平衡過程)。檢測結果見下表。
指標 | 甲醛 | 苯 | 氨 |
GB/T18883 —2002(mg/ m3) | ≤0 .10 | ≤0 .11 | ≤0 .20 |
濃度范圍(mg/m3) | 0.02-2.19 | 0.01-1.20 | 0-1.86 |
最大超標倍數(shù) | 12.9 | 10 | 5.3 |
超標率(%) | 89 | 50 | 35 |
檢測結果分析
(1)室內(nèi)空氣主要污染物及原因
由上表看出,裝修后室內(nèi)空氣的首要污染物為甲醛,其次是苯和氨。在超標嚴重的家庭中,有的是過度裝修,有的是購買了大量的新家具,有的是大量使用了人造板材、油漆、粘合劑、乳膠漆等,這些材料會持續(xù)向室內(nèi)釋放大量有害氣體。
(2)室內(nèi)空氣污染物含量隨時間的變化:0~3、5~8、9~12、12~18個月后,室內(nèi)空氣中甲醛、苯、氨含量的超標率隨時間變化曲線如下。
(3)室內(nèi)空氣污染物含量的反彈現(xiàn)象
跟蹤檢測發(fā)現(xiàn),同年11月份室內(nèi)甲醛濃度為0.15 mg/m3 (室內(nèi)沒有暖氣、氣溫15℃、濕度30%)的房屋,12月份變?yōu)?/span>0.35 mg/m3 (室內(nèi)有暖氣、氣溫21℃、濕度35%)。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)按照國家標準,室內(nèi)空氣中苯的含量不得超過_______mg/m3。
(2)室內(nèi)空氣首要污染物甲醛(HCHO)分子中C、H、O原子個數(shù)比為_______。
(3)依據(jù)超標率隨時間變化的曲線,得到的結論是_______。
(4)引起室內(nèi)空氣污染物含量反彈現(xiàn)象的原因可能是_______。
(5)請你對改善室內(nèi)空氣質(zhì)量提一條合理化建議_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中常見物質(zhì)的性質(zhì)制法等是化學研究的重要內(nèi)容。
(1)化合反應發(fā)生后,生成物肯定不會是______(填“單質(zhì)”或“化合物”)。
(2)①鈉與水反應生成氫氧化鈉和氫氣,化學方程式為______。
②如圖1實驗儀器中不能用于加熱的是______(填字母代號)。
a.燒杯 b.量筒 c.試管 d.蒸發(fā)皿
(3)某化學小組選用圖1裝置和藥品進行探究實驗。
①A中反應的化學方程式為______。
②若用如圖1裝置制取并收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體,請你選擇合適的裝置并寫出導管口連接的順序______。
(4)如圖2裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實驗,并檢驗生成的氣體產(chǎn)物。
①B裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象是______。
②C裝置中反應的化學方程式為______。
(5)將30.6g氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的固體混合物裝入試管中,加熱制取氧氣,同時生成氯化鉀。待反應完全后,將試管冷卻,稱量,可以得到21.0g固體物質(zhì)。請計算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標出的儀器名稱:①_____②_____。
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的文字表達式_____,可選用的發(fā)生裝置是_____;可選用的收集裝置是_____。
(3)裝置B是實驗室用_____和_____制取氧氣的發(fā)生裝置。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)代生活中,人們越來越注意微量元素的攝入.血紅蛋白中的鐵是人體內(nèi)氧的輸送者,缺鐵易患貧血.
(1)一種添加了營養(yǎng)劑的“鐵強化”醬油已經(jīng)面市.根據(jù)衛(wèi)生部鐵強化劑添加標準,每100mL醬油中鐵營養(yǎng)劑添加量是200mg,該營養(yǎng)元素質(zhì)量分數(shù)為12.5%.根據(jù)實驗測得,醬油中鐵只有10%能被人體吸收,以某人一天使用16mL該醬油計算,他一天從醬油中吸收的鐵元素是多少毫克?
(2)某貧血患者除正常飲食吸收鐵元素外,還需服用含鐵元素的某種藥物.若治療一個療程需補充1.12g鐵元素,則服用藥物中的鐵元素相當于需要硫酸亞鐵晶體(FeSO47H2O)多少克?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】自來水消毒過程中常發(fā)生下列轉(zhuǎn)化:
下列說法正確的是 ( )
A. 反應前后分子不可分 B. 轉(zhuǎn)化①是化合反應
C. 轉(zhuǎn)化②中丙和丁的分子個數(shù)之比為1︰1 D. 轉(zhuǎn)化①、②中氯元素的化合價都發(fā)生變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是實驗室制取氣體的裝置圖,回答下列問題
(1)儀器①的名稱_____
(2)實驗室利用A裝置制取氧氣的化學方程式_____
(3)實驗室可用裝置B或C制取H2,C裝置相對于B裝置,優(yōu)點有_____,使用G裝置收集H2,氣體應從_____(填“b”或“c”)端通入
(4)某化學家根據(jù)綠色化學中原子轉(zhuǎn)化利用率為100%的理念,為了同時制備氫氣和氧氣,設計了如下的各步化學反應(Br相對原子質(zhì)量80)
①CaBr2+H2OCaO+2HBr ②2HBr+HgHgBr2+H2↑
③HgBr2+CaOHgO+CaBr2 ④2HgO2Hg+O2↑
若要通過上述方法制備8g的氧氣,理論上需要溴化鈣的質(zhì)量為_____g,上述制備氣體的方法中存在的缺點是_____(只寫一點即可)
(5)將實驗室制得的CO2通入澄清石灰水,石灰水未變渾濁,于是將氣體通入下圖裝置進行探究
①實驗室制取CO2的化學方程式為_____
②裝置H、K中溶液變渾濁,I中溶液不變渾濁,則原石灰水未變渾濁的原因是_____
③裝置I的作用是_____
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