根據(jù)圖示,用化學(xué)用語(yǔ)填空:

(1)A物質(zhì)的化學(xué)式為
 
;兩個(gè)鐵原子
 
,
(2)B物質(zhì)中鐵元素的化合價(jià)
 

(3)化合物中M中的陰離子
 
;
(4)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,故A為四氧化三鐵.
原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,B為氯化亞鐵.
(3)鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,M是硫酸亞鐵.
(4)工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦(主要成分氧化鐵)煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳.
解答:解:(1)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,故A為四氧化三鐵,其化學(xué)式為:Fe3O4
由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)鐵原子表示為:2Fe.
(2)鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,B為氯化亞鐵,氯化亞鐵中鐵元素顯+2價(jià).
(3)鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,M是硫酸亞鐵,其陰離子是硫酸根離子,其符號(hào)為:SO4 2-
(4)工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦(主要成分氧化鐵)煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
故答案為:(1)Fe3O4;2Fe;(2)+2價(jià);(3)SO4 2-;(4)Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)、化學(xué)方程式等)的書(shū)寫(xiě)和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱(chēng):①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用KClO3和MnO2制取O2應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填字母序號(hào),下同),收集一瓶干燥的氧氣可選用的裝置是
 
,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:
 
(寫(xiě)一點(diǎn)).
(4)I和J是驗(yàn)證氧氣性質(zhì)的部分實(shí)驗(yàn),兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里都裝有少量的水,其中,I里面水的作用是
 
,J里面水的作用是
 
,I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬材料在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用非常廣泛.
(1)青少年一定要愛(ài)護(hù)自己的眼睛,在光線(xiàn)不足時(shí)看書(shū)、寫(xiě)字要用照明工具.如圖是一種照明用臺(tái)燈.
①圖中標(biāo)示的各部件中,用金屬材料制成的是
 
(寫(xiě)1種,填標(biāo)號(hào));用合成材料制成的是
 
(填標(biāo)號(hào)).
②銅質(zhì)插頭是利用了金屬銅的
 
性.
(2)小明發(fā)現(xiàn)生活中鐵制品經(jīng)常生銹.通過(guò)對(duì)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),了解到鐵生銹是鐵與空氣中的
 
發(fā)生復(fù)雜化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果.于是,他對(duì)家中生銹的鐵制防盜網(wǎng)采取的防銹補(bǔ)救措施最好是
 

(3)小明同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻.于是對(duì)銅、鉻(Cr)兩種金屬的活動(dòng)性進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):把鉻絲浸入硫酸銅溶液中,觀察到鉻絲表面逐漸履蓋一層紅色的物質(zhì).據(jù)此判斷銅、鉻兩種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)第四套人民幣硬幣中使用到鎳(Ni)、銅、鐵等金屬.某興趣小組決定探究Ni、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性順序.

(1)實(shí)驗(yàn)一:分別進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲中沒(méi)有現(xiàn)象,乙和丙中產(chǎn)生氣泡,且乙中產(chǎn)生氣泡比丙中的快.
①寫(xiě)出鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,
 
(填“能”或“不能”)比較出Ni、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱.
(2)實(shí)驗(yàn)二:(所用金屬片均已用砂紙打磨)
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)現(xiàn)結(jié)論
  
相同濃度的
NiSO4溶液
鐵片表面有固體析出,
銅片表面
 

 
三種金屬活動(dòng)性
由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋?br />
 
(3)遷移應(yīng)用:用鎳片、硫酸亞鐵溶液和
 
硫酸銅溶液,通過(guò)實(shí)驗(yàn)也能證明Fe、Ni、Cu的金屬活動(dòng)性順序.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線(xiàn)圖,請(qǐng)回答:
(1)硝酸鉀是一種復(fù)合肥料,它含有植物生長(zhǎng)需要的兩種營(yíng)養(yǎng)元素的是
 

(2)t℃時(shí),硝酸鉀的溶解度
 
(填“>”、“=”或“<”)氯化鉀的溶解度.
(3)60℃時(shí),把120g硝酸鉀固體放入100g水中,充分?jǐn)嚢韬,所得溶液?div id="fqmq4tn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填“飽和”、“不飽和”)溶液.
(4)把接近飽和的氯化鉀溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可用的方法有
 
(寫(xiě)1種).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)寫(xiě)出相應(yīng)的符號(hào)的含義或相應(yīng)含義的符號(hào)
①2SO42-
 
      ②氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)
 

(2)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如下所示:
①?gòu)奈⒂^角度看,A圖表示:
 
(填化學(xué)符號(hào))
②從宏觀角度看,圖中表示混合物的是
 
(填字母符號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在20℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體,分別加入盛有10g水的A、B
試管中,充分溶解后,可觀察到如圖1所示的現(xiàn)象,甲、乙的溶解度曲線(xiàn)如圖2所示.
(1)在A、B試管的溶液中在20℃時(shí),(填“A”或“B”)
 
試管中,一定是飽和溶液.
(2)20℃時(shí),對(duì)A試管進(jìn)行如下操作,最終A試管中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定發(fā)生變化的是(填序號(hào))
 

①升溫到40℃②加入少量甲物質(zhì)
③加少量水        、芎銣卣舭l(fā)部分溶劑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年3月22日是“世界水日”.水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化.其中凈化程度最高的是
 

(2)日常生活中你經(jīng)常采用的節(jié)水措施有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列示意圖能表示加水稀釋氫氧化鈉溶液的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案