1.加熱分解158g高錳酸鉀得到的氧氣與多少g雙氧水分解放出的氧氣的質(zhì)量相等.(K-39,Mn-55 O-16 H-1)

分析 根據(jù)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,由參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量,由反應(yīng)的化學(xué)方程式計算出生成氧氣的質(zhì)量;結(jié)合過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,進(jìn)行分析解答.

解答 解:解法一:設(shè)加熱分解158g高錳酸鉀得到的氧氣的質(zhì)量為x
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
316                  32
158g                  x
$\frac{316}{32}=\frac{158g}{x}$      x=16g
設(shè)需要雙氧水的質(zhì)量為y
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
68               32
y                16g
$\frac{68}{32}=\frac{y}{16g}$     y=34g
解法二:設(shè)需要雙氧水的質(zhì)量為x,
由2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑可知,生成相同質(zhì)量的氧氣,所消耗的高錳酸鉀與過氧化氫的關(guān)系為:2KMnO4~2H2O2
即KMnO4~H2O2,
  158    34
  158g   x
$\frac{158}{34}=\frac{158g}{x}$      x=34g.
答:與34g雙氧水分解放出的氧氣的質(zhì)量相等.

點評 本題難度不大,掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計算即可正確解答本題,解題時要注意解題的規(guī)范性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),關(guān)于它們的說法正確的是( 。
A.都是黑色固體B.常溫下都很活潑
C.都可用來裁玻璃D.都能在氧氣中燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化.下列屬于化學(xué)變化的是( 。
A.冰塊制成冰雕B.活性炭吸附顏色和異味
C.泥土燒成瓷器D.工業(yè)上從空氣中分離出氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動.以下是教學(xué)片段,請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格).
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O.
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【假設(shè)猜想】針對疑問,太家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4              猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH          猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想四.
【實驗探究】
(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有NaOH
(2)為了驗證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個方案的探究.
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色,對比比色卡,pH<7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.
【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時指出
【實驗探究】
(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:
(1)實驗操作中的錯誤是pH試紙浸入溶液中.
(2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是BaCl2與Na2SO4反應(yīng)也會生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.從冰箱中取出一杯底部有少量蔗糖固體的糖水A,放在室溫環(huán)境中,待其恢復(fù)至室溫,發(fā)現(xiàn)底部固體完全溶解,得到液體B,請回答:
(1)肯定飽和的溶液是A.(填編號)
(2)若向B中再加入蔗糖,還能繼續(xù)溶解,說明B溶液是不飽和溶液.(填“飽和”或“不飽和”)
(3)A與B比較,含溶質(zhì)較多的溶液是B,(填編號)因此,溶液是濃溶液(填“濃溶液”或“稀溶液”)
(4)上述飽和溶液不一定是濃溶液.(填“一定”或“不一定”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列變化中不屬于緩慢氧化的是(  )
A.酒精的燃燒B.動植物的呼吸C.酒的釀造D.農(nóng)家肥的腐熟

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.水是生命之源,下列有關(guān)水的說法不正確的是(  )
A.防止水體污染是愛護(hù)水資源的重要途徑之一
B.長期飲用純凈水不利于身體健康
C.經(jīng)過沉淀、過濾后得到的礦泉水是純凈物
D.富含氮、磷的生活污水排放到江河中會引起水體“富營養(yǎng)化”

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于水的說法正確的是( 。
A.生活中用過濾的方法可以降低水的硬度
B.明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降
C.水體有一定的自凈功能,部分工業(yè)污水可直接排放
D.電解水時,能量由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.空氣中氮氣的含量最多,氮氣在一定條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).下列如圖1流程圖是工業(yè)上以空氣和其他必需物質(zhì)為原料合成氮肥(NH4NO3)的流程.請按要求回答下列問題:

(1)步驟①中發(fā)生的是物理變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有3個.
(3)寫出反應(yīng)④的符號表達(dá)式NO+H2O+O2→HNO3
(4)圖2是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明,據(jù)此推測硝酸銨固體可能具有的性質(zhì)是AC (填字母).
A.易溶于水     B.受撞擊會發(fā)生爆炸     C.受熱易分解.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案