分析 (1)根據(jù)蛋白質(zhì)的食物來源和題干中食物的成分進(jìn)行分析.
(2)根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
(3)根據(jù)活性炭在凈化水中的作用分析;
(4)電解水時(shí),與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,較少.與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣,較多.氫氣的體積是氧氣體積的2倍;電解水時(shí),每36份質(zhì)量的水生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣.據(jù)此分析回答;
解答 解:(1)蛋白質(zhì)主要存在于動(dòng)物肌肉、奶類及制品、豆類及制品中.面包中富含糖類、橙子中富含維生素、牛奶中富含蛋白質(zhì);故填:牛奶;
(2)氫氧化鋁與胃酸中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.故答案為:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.
(3)活性炭在凈化水中的作用是吸附,用來除掉水中的異味和色素,故填:吸附;
(4)①與A電極相連的試管中產(chǎn)生的氣體多,是氫氣,A是負(fù)極;
②c氣體比d氣體多,是氫氣,d氣體少,是氧氣;電解水時(shí)正負(fù)極的氣體之比是1:2,若收集到d氣體22.4ml,則理論上應(yīng)收集到c氣體大約44.8ml.
③根據(jù)化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑可知,水在通電的條件下,每36份質(zhì)量的水生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣,即每9份質(zhì)量的水在通電的條件下生成1份質(zhì)量的氫氣和8份質(zhì)量的氧氣.
故答案為:①負(fù);②氧氣;44.8;③1;
點(diǎn)評(píng) 本題考查知識(shí)點(diǎn)較多,難度不大,可根據(jù)已有知識(shí)解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中能燃燒,產(chǎn)生大量白霧 | |
B. | 硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體 | |
C. | 鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
D. | 木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒,發(fā)出白光 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將a1℃時(shí)甲的飽和溶液升溫至a2℃時(shí)仍是飽和溶液 | |
B. | 乙的溶解度隨溫度的升高而增大 | |
C. | 溫度相同時(shí),甲的溶解度一定大于乙的溶解度 | |
D. | 分別將甲、乙的飽和溶液從a2℃降溫至a1℃時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.健康常識(shí) | B.生活常識(shí) |
人體缺鐵元素會(huì)導(dǎo)致缺鐵性貧血 二氧化碳屬于空氣污染物 | 熱水瓶中的水垢可用食醋除去 用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水 |
C.防治污染 | D.安全常識(shí) |
廢舊電池不必集中回收處理 工業(yè)“三廢”應(yīng)處理達(dá)標(biāo)后排放 | 電器著火時(shí)可用水撲滅 進(jìn)入深井前應(yīng)做燈火實(shí)驗(yàn) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濾液中含有的金屬離子為Zn2+和Ag+ | |
B. | 濾渣中一定含有Cu,一定不含Ag | |
C. | 反應(yīng)后溶液的質(zhì)量一定減小 | |
D. | 向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水蒸氣 | B. | 氧氣 | C. | 二氧化碳 | D. | 氮?dú)?/td> |
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