【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是

A. 鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成黑色固體

B. 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰

C. 家庭小實(shí)驗(yàn)中,將食醋與純堿混合有大量氣泡產(chǎn)生

D. 將生鐵粉末投入盛有過(guò)量鹽酸的燒杯中,充分反應(yīng)后仍有黑色殘?jiān)?/span>

【答案】A

【解析】A. 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,放出熱量,生成黑色固體。故A錯(cuò)誤。B. 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰。故B正確。C. 家庭小實(shí)驗(yàn)中,將食醋與純堿混合生成氣體,有大量氣泡產(chǎn)生。故C正確。D. 將生鐵粉末投入盛有過(guò)量鹽酸的燒杯中,充分反應(yīng)后仍有黑色殘?jiān),生鐵粉末中含有不與酸反應(yīng)的雜質(zhì)。故D正確。

點(diǎn)睛∶本題主要考查實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有一混合氣體,經(jīng)測(cè)定只含有甲烷和一氧化碳,現(xiàn)將3.0g該混合氣體在氧氣中充分燃燒,并將生成物先后依次通過(guò)足量的濃硫酸和堿石灰確保被充分吸收,測(cè)得濃硫酸增重3.6g。則下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是

A. 堿石灰增重質(zhì)量為6.6g B. 混合氣體中一氧化碳質(zhì)量為1.4g

C. 混合氣體中碳、氫元素的質(zhì)量比為9:2 D. 混合氣體中兩種氣體分子數(shù)之比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。

【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1)該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有 。

A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有污染

B.在汞槽中起到液封作用

C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣集合耗盡

【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)方程式 。興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%。

【提出問(wèn)題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量?

【進(jìn)行猜想】(1)裝置漏氣; (2) 裝置內(nèi)氧氣有剩余;…

【實(shí)驗(yàn)與交流】在老師的指導(dǎo)下,小明分別用過(guò)量的紅磷和白磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),用測(cè)氧氣濃度的傳感器測(cè)得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85%和3.21%,請(qǐng)從燃燒條件的角度回答產(chǎn)生上述結(jié)果的主要原因 。

【實(shí)驗(yàn)探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理,探究用鐵能否準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量,于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖3)通過(guò)7天測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算空氣中氧氣的含量為19.13%。

【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測(cè)定的主要優(yōu)點(diǎn)及原因:

。

【實(shí)驗(yàn)探究2】為了加快反應(yīng)速率,小明通過(guò)查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氧化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖4),8分鐘后測(cè)得的數(shù)據(jù)如表:

實(shí)驗(yàn)前的體積

實(shí)驗(yàn)后的體積

集氣瓶內(nèi)空氣

燒杯內(nèi)蒸餾水

燒杯內(nèi)剩余蒸餾水

131mL

90.0mL

63.6mL

請(qǐng)計(jì)算出空氣中氧氣含量 (計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

【結(jié)論與反思】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究,選擇 (填物質(zhì)名稱(chēng))進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可較為快速地完成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差。

【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕,生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3],若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)判斷能否比較準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量,并說(shuō)明理由 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在理化實(shí)驗(yàn)考查中抽到的考題是“探究某種鹽的性質(zhì)”,他按照實(shí)驗(yàn)流程將一定質(zhì)量未知白色固體溶于水配成溶液,再用貼有標(biāo)號(hào)的3支試管分別取適量上述溶液,按照如圖所示的方法進(jìn)行試驗(yàn)。(氯化鈣溶液呈中性)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①溶液變紅 ②_____________ ③產(chǎn)生白色沉淀

請(qǐng)你幫小明將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象補(bǔ)充完整。根據(jù)以上現(xiàn)象,小明得出結(jié)論:白色固體為碳酸鈉。

考試結(jié)束后,小明和小伙伴們討論結(jié)果,發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題,他們就這兩個(gè)問(wèn)題請(qǐng)教老師,并在老師的指導(dǎo)下繼續(xù)進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。

問(wèn)題一:白色固體一定是碳酸鈉嗎?

小華認(rèn)為有可能是碳酸鉀,小紅認(rèn)為還有可能是碳酸鈣,小明認(rèn)為小紅的說(shuō)法一定不對(duì),理由是_________________

小明設(shè)計(jì)了方案定量研究:稱(chēng)取樣品5.3g,加入足量的稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為2.2g。請(qǐng)你推斷,該白色固體應(yīng)為__________。

問(wèn)題二:碳酸鈉溶液為什么能使酚酞試液變紅?

【提出問(wèn)題】酚酞試液變紅究竟與溶液中哪種微粒有關(guān)呢?

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?nèi)×巳莘犹囈哼M(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn):

(1) 實(shí)驗(yàn)1的目的是為了說(shuō)明水分子不能使酚酞變紅;

(2) 實(shí)驗(yàn)2的目的是為了說(shuō)明___________________;

(3) 小明同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)1沒(méi)必要做,你認(rèn)為小明的理由是_________;

(4) 實(shí)驗(yàn)3滴入碳酸鈉溶液,振蕩,酚酞試液變紅,向變紅后的溶液中再滴加過(guò)量的氯化鈣溶液,振蕩,觀(guān)察到______________的現(xiàn)象。

【得出結(jié)論】酚酞試液變紅與溶液中的__________(填離子符號(hào))有關(guān)。

【實(shí)驗(yàn)反思】若將步驟(4)中的氯化鈣溶液換成石灰水,能否得出同樣的結(jié)論?_____(填“能”或“不能”),原因是________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備燃料丙。根據(jù)下列微觀(guān)示意圖得出的結(jié)論中,不正確的是

A. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B. 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒

C. 反應(yīng)后H原子個(gè)數(shù)增多

D. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是C2H4 + H2O = CH3CH2OH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在做完用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后,對(duì)反應(yīng)后的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。

【提出猜想】猜想一:只有CaCl2;猜想二:______________

【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證猜想,該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。

方案編號(hào)

方案1

方案2

實(shí)驗(yàn)操作

(分別取少量實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中)

加入幾滴紫色的石蕊試液

滴加硝酸銀溶液

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

產(chǎn)生白色沉淀。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想二成立。

【評(píng)價(jià)反思】(1)方案1觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______________。

(2)有同學(xué)提出方案2是錯(cuò)誤的,原因是__________________。

(3)該興趣小組的小華同學(xué)觀(guān)察到石灰石和稀鹽酸反應(yīng)后容器內(nèi)有少量固體剩余,得出溶液中肯定沒(méi)有鹽酸的結(jié)論,其他同學(xué)認(rèn)為小華的說(shuō)法不合理,其理由是__________________。

(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)與上述不同的實(shí)驗(yàn)方案(說(shuō)出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象)________________ 。

【拓展延伸】石灰石的主要成分碳酸鈣可用作補(bǔ)鈣劑。某補(bǔ)鈣藥劑說(shuō)明書(shū)的部分信息如圖所示,F(xiàn)將100g鹽酸分成5等份,逐次加到用25片該藥劑制成的粉末中(其他成分不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水),得到圖像如下。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答問(wèn)題。

(1)該品牌補(bǔ)鈣藥劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________

(2)當(dāng)加入鹽酸和25片該藥劑完全反應(yīng)時(shí),求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果保留0.1%)_______________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是

A.將t1℃時(shí)b的飽和溶液加水可變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

B.將t2 ℃時(shí)a的飽和溶液降溫至t1 ℃,溶液質(zhì)量不變

C.t2 ℃時(shí),兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)a>b

D.將t2 ℃時(shí)a、b的飽和溶液分別降溫至t1 ℃,兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A﹣F和X都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),其中A、C是無(wú)色氣體,B、F是紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已省略):

(1)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

(2)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,該反應(yīng)屬于 (填寫(xiě)基本反應(yīng)類(lèi)型)反應(yīng)。

(3)含D的生產(chǎn)、生活用品腐蝕的過(guò)程,實(shí)際上是D與空氣中的 發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下面圖畫(huà)記錄了中國(guó)消防博物館。

(一)古代廳。與中華民族五千年文明相比,人類(lèi)用火、防火的歷史則更為久遠(yuǎn)。依據(jù)滅火原理,徽派防火墻(又叫馬頭墻,能阻止火災(zāi)蔓延)的主要作用是____________。

(二)近現(xiàn)代廳。明國(guó)時(shí)期,化學(xué)滅火劑由外埠引入使用,消防工業(yè)興起并逐步興盛。

1)氣體滅火劑七氟丙烷化學(xué)式為CF3CFHCF3,所含元素種類(lèi)有 種。

2)固體滅火劑—BC干粉滅火劑,它的主要原料是NaHCO3,滅火過(guò)程中生成的CO2能起到滅火作用,這是由于CO2具有 的性質(zhì)。

(三)防火防災(zāi)體驗(yàn)館。通過(guò)場(chǎng)景模擬,使我們了解并掌握基礎(chǔ)的消防安全知識(shí)和應(yīng)急處置技能。

1)常見(jiàn)的防火安全標(biāo)志中,表示禁止燃放鞭炮的是____________(填字母序號(hào))。

2)火災(zāi)時(shí),穿過(guò)濃煙的正確做法是____________。

(四)防火滅火大講堂。

1)物質(zhì)X是一種重要的阻燃劑。工業(yè)上用三氧化二銻(Sb2O3)生產(chǎn)X的化學(xué)方程式為:Sb2O3+2H2O2X+2H2O。根據(jù)質(zhì)量守恒定律,推斷X的化學(xué)式為____________。

2)固體Al(OH)3高溫分解生成固體Al2O3H2O,請(qǐng)依據(jù)反應(yīng)原理分析選擇Al(OH)3作為阻燃劑的原因是___________。依據(jù)化學(xué)式Al(OH)3計(jì)算出的相對(duì)分子質(zhì)量為78,計(jì)算式為 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案