A. | 該反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)保持不變 | |
B. | 甲和丙中同種元素的化合價(jià)均相等 | |
C. | 甲和乙的相對(duì)分子質(zhì)量之和等于丙的相對(duì)分子質(zhì)量 | |
D. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) |
分析 由題目中的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知:該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn),故為化合反應(yīng);只要反應(yīng)則會(huì)遵守質(zhì)量守恒定律;化學(xué)反應(yīng)中,分子變化,原子不變.
解答 解:A、由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知:該反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)變化,故說(shuō)法不正確;
B、由微粒的構(gòu)成可知,甲和丙中與同種元素的原子結(jié)合的原子的數(shù)目不同,該元素的化合價(jià)一定不相等,故說(shuō)法不正確;
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量和等于生成的丙的質(zhì)量,相對(duì)分子質(zhì)量之和不一定相等,故說(shuō)法不正確.
D、由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知:該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn),故為化合反應(yīng),故說(shuō)法正確;
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)微觀粒子的反應(yīng)模型圖,考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)通過(guò)微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來(lái)、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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C. | 固體中氧元素的質(zhì)量 | D. | 固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水通電分解時(shí)產(chǎn)生的氫氣和氧氣質(zhì)量比為2:1 | |
B. | 海水經(jīng)過(guò)濾后可直接飲用 | |
C. | 活性炭吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化 | |
D. | 用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人類(lèi)可直接利用的淡水資源有限 | |
B. | 水是人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)之一 | |
C. | 生活中常用肥皂水降低水的硬度 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)室可用水鑒別氫氧化鈉和硝酸銨 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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