【題目】碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容。
(1)同種元素可以組成不同的物質(zhì)。金剛石、石墨、C60等都是由碳元素組成的單質(zhì),其中由分子構(gòu)成的是_____________。
(2)①日常生活中倡導(dǎo)較低的二氧化碳排放,就是所謂的“__________”理念。
②如圖是教材中關(guān)于二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究,加入水后立即旋緊瓶蓋并振蕩。此實(shí)驗(yàn)探究目的是什么?___________。能證明CO2此性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么?_____。
③如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的CO與CuO反應(yīng)的實(shí)驗(yàn):A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________;B中觀察到的現(xiàn)象是________________;從環(huán)保角度考慮,請(qǐng)寫(xiě)出一種尾氣處理方法: _____________________。
(3)將10g碳酸鈣加入到盛有100g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng)。計(jì)算反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量______________。
【答案】C60 低碳 探究二氧化碳在水中的溶解性 瓶子變癟 CO+CuOCu +CO2 有白色沉淀生成(或澄清石灰水變渾濁) 將尾氣點(diǎn)燃(或?qū)⑽矚馐占龋?/span> 105.6 g
【解析】
(1)金剛石、石黑和C60等都是由碳元素組成的單質(zhì),金剛石、石墨是由碳原子構(gòu)成的;C60是由分子構(gòu)成的;
(2)①日常生活中倡導(dǎo)較低的二氧化碳排放,就是所謂的“低碳”理念。
②如圖是教材中關(guān)于二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究,加入水后立即旋緊瓶蓋并振蕩,若瓶子變癟,則說(shuō)明二氧化碳能溶于水。該實(shí)驗(yàn)為探究二氧化碳再水中的溶解性。
③CO與CuO反應(yīng)生成銅單質(zhì)和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuOCu +CO2;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,故B中觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;尾氣中含有一氧化碳有毒氣體,從環(huán)保角度考慮,應(yīng)將尾氣點(diǎn)燃(或?qū)⑽矚馐占龋?/span>
(3)解:設(shè)生成二氧化碳的氣體為x,則
解得: x=4.4g。
故反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量100g+10g-4.4g=105.6g。
答:反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為105.6g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)氯原子_________ ;
(2)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_________;
(3)鐵離子_________ ;
(4)二氧化錳中錳元素的化合價(jià)____________;
(5)已知次氯酸鈣的化學(xué)式為Ca(ClO)2,試寫(xiě)出次氯酸鈉的化學(xué)式___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的部分儀器及裝置的示意圖。
(1)寫(xiě)出圖中儀器a的名稱_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_____(填字母序號(hào)),如果實(shí)驗(yàn)中忘記了加入二氧化錳,其結(jié)果是_____,若選用另一種藥品利用上述選擇的裝置也能制取氧氣,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,采用C裝置收集二氧化碳時(shí),則驗(yàn)滿的方法是_____。
(4)氫氣被認(rèn)為是理想的清潔,高能燃料。
①若用鋅粒與稀硫酸制取氫氣并驗(yàn)證其可燃性,可選用_____(填字母序號(hào))與E裝置組合,在E導(dǎo)管口點(diǎn)燃,實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:組裝儀器一檢查裝置氣密性→裝入藥品→制備氫氣→_____→點(diǎn)燃。
②電解水也可制得氫氣,裝置如圖F所示,_____管中產(chǎn)生的是氫氣,電解水的化學(xué)方程式是_____。
③氫氣是一種理想新能源,但目前只在火箭發(fā)射時(shí)等少數(shù)情況下使用,你認(rèn)為制約氫能源廣泛使用的主要原因是_____(答出一點(diǎn)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,下列做法會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生明顯誤差的是( )
A.使用過(guò)量的紅磷
B.把紅磷改為蠟燭
C.恢復(fù)到實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前的溫度才進(jìn)行測(cè)量
D.不打開(kāi)橡膠塞,用放大鏡聚焦太陽(yáng)光點(diǎn)燃紅磷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系( “→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去),下列各組物質(zhì)按照甲、乙、丙的順序不符合要求的是
A.C、CO、 CO2B.C、CO2、H2CO3
C.H2O2、H2O、O2D.H2O2、H2、H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。
(1)請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示:
① 氧分子_____;
② 銀原子_____;
③ 鈉離子_____;
④ -1價(jià)的氯元素_____。
(2)選擇對(duì)應(yīng)化學(xué)名詞填空:(填字母)
a.乳化 b.催化 c.氧化
①“暖寶寶貼”發(fā)熱的原理是鐵粉在空氣中發(fā)生化學(xué)變化而放熱:_____;
②雙氧水消毒傷口時(shí)產(chǎn)生氣泡,因?yàn)閭诟浇倪^(guò)氧化氫酶加快了反應(yīng):_____;
③ “飄柔’就是這樣自信”,用洗發(fā)水洗去頭發(fā)上的油脂:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中“●”表示硫原子,“○”表示氧原子.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A. 甲是SO2
B. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C. 反應(yīng)前后,分子、原子種類均不變
D. 反應(yīng)中,甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:1:2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)小組對(duì)高錳酸鉀某些性質(zhì)進(jìn)行研究。
I.不穩(wěn)定性:如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(1)高錳酸鉀受熱分解的文字表達(dá)式為____________________屬于的基本反應(yīng)類型是__________________
(2)判斷O2是否集滿的方法是____________________
(3)將高錳酸鉀加入到氯酸鉀中也能加快氯酸鉀的分解速率,高錳酸鉀是否是氯酸鉀分解的催化劑,并說(shuō)明理由_______________
II.腐蝕性
[查閱資料]①高錳酸鉀溶液呈中性、有腐蝕性。
②濃硫酸加入水中會(huì)稀釋成稀硫酸,常溫下銅片不與稀硫酸反應(yīng)。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]將銅片分別浸泡在4種溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所得數(shù)據(jù)如下表。
編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | |
實(shí)驗(yàn) |
|
|
|
| |
銅片 | 實(shí)驗(yàn)前 | 0.54 | 0.54 | 0.54 | 0.54 |
18小時(shí)后 | 0.54 | 0.52 | 0.54 | 0.43 |
[解釋與結(jié)論]
(4)通過(guò)對(duì)比②和④,得出的結(jié)論是_____________
(5)欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對(duì)銅才有腐蝕性”的結(jié)論,需要對(duì)比____________(填編號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是氟元素在元素周期表中的信息,下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是( )
A.氟元素的原子容易失去電子B.圖中的9表示氟原子核內(nèi)中子數(shù)
C.氟的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00gD.氟原子最外層有7個(gè)電子
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