【題目】“物質(zhì)的量”是國際單位制中的一個(gè)基本物理量，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )

A. 1molO2的質(zhì)量是32g B. 1molO2中約含6.02*1023個(gè)氧原子

C. 1molO2含有2mol氧原子 D. 氧氣的摩爾質(zhì)量是32g/mol

【答案】B

【解析】A、根據(jù)1mol粒子的質(zhì)量以克為單位時(shí)在數(shù)值上都與該粒子的相對分子質(zhì)量相等，故lmolO2的質(zhì)量為32g；故A說法正確；B、根據(jù)1mol近似值為6.02×1023，所以1molO2中約含2×6.02×1023個(gè)氧原子；故B說法錯(cuò)誤；C、lmolO2中含有2mol的氧原子，故C正確；D、摩爾質(zhì)量是有單位的量為g/mol，氧氣的摩爾質(zhì)量是32g/mol，故D正確；故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列不是燃燒需要的條件是 （ ）

A．可燃物 B．氧氣

C．壓強(qiáng) D．達(dá)到燃燒所需的最低溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法會(huì)造成水體污染的是（填字母）（ ）

A．隨意棄置廢舊電池

B．含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放

C．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放

D．嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)特有的思維方式。

下圖是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）D中的x=_________，C粒子的符號為__________。

（2）A和B兩種粒子的__________相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體排放，其反應(yīng)過程的微觀變化如圖所示。

（3）己知丁是一種單質(zhì)，則丁是______________(寫化學(xué)式）。

（4）根據(jù)圖示得出的結(jié)論中，正確的有_____________。

A.化學(xué)反應(yīng)是原子的重組過程 B.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖分別小朱和小張用來驗(yàn)證空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置。已知紅磷在空氣中燃燒生成的五氧化二磷常溫下為固體。

Ⅰ：小朱同學(xué)選擇用圖Ⅰ裝置來測定空氣中氧氣含量。寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式_____________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_______。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小朱將燃燒匙取出，發(fā)現(xiàn)還有一些磷未反應(yīng)完。據(jù)此，他認(rèn)為，該實(shí)驗(yàn)除了能夠得到氧氣的體積分?jǐn)?shù)外，還總結(jié)出氮?dú)獠痪邆湟恍┗瘜W(xué)性質(zhì)。請你據(jù)此實(shí)驗(yàn)寫出一條氮?dú)獠痪邆涞幕瘜W(xué)性質(zhì)______________________

Ⅱ：小張同學(xué)選擇用圖Ⅱ裝置來測定空氣中氧氣含量。實(shí)驗(yàn)過程中一切操作符合規(guī)范要求。請你幫他完成下表。(不考慮兩只注射器中間的鏈接裝置的容積)

左側(cè)注射器中氣體體積

右側(cè)注射器中氣體體積

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)前

5mL

10mL

氧氣約占空氣總體積的20%

完全冷卻后

0

____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的。在構(gòu)成下列四種物質(zhì)的微粒示意圖中， “○”和“”分別表示氫和氧兩種元素的原子。

物 質(zhì)

甲

乙

丙

丁

構(gòu)成該物質(zhì)的粒子

(1)乙物質(zhì)的一個(gè)分子中含有_______________個(gè)原子。

(2)四種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是 _____________(填物質(zhì)代號，下同)。

(3)四種物質(zhì)中，不同種元素原子個(gè)數(shù)比為1：1的是_______，含有H2分子的是 _________ 。

(4)甲物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)可生成丙，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為________________________，該反應(yīng)屬于_______________反應(yīng)(填“化合”或“分解”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列元素名稱和符號書寫正確的是 ( )

A. 納Na B. 硅Si C. 汞Ag D. 鱗P

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中學(xué)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、紫色石蕊溶液、石灰石和稀鹽酸，以及下列儀器:

(1) 利用上述儀器和藥品可制取二氧化碳，你選擇的儀器是____________(填序號)，若補(bǔ)充一種儀器____________(填儀器名稱)，再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣的化學(xué)方程式為____________。

(2) 制取氧氣時(shí)需先檢查裝置的氣密性: 連接好儀器。將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握容器外壁，使容器內(nèi)溫度____________，壓強(qiáng)變____________，觀察到水中導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí)，說明裝置不漏氣。

(3) 利用上述儀器制備并檢驗(yàn)二氧化碳的性質(zhì)，B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為____________，請幫將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整___________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為進(jìn)一步認(rèn)識氧氣，老師邀請你參加實(shí)驗(yàn)室制取氧氣實(shí)踐和研究．

(1)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式_______．該反應(yīng)屬于__反應(yīng)(填化學(xué)反應(yīng)基本類型)。

(2)在加熱氯酸鉀制O2的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢，經(jīng)檢查氯酸鉀未變質(zhì)，裝置氣密性良好，你認(rèn)為最可能的原因是______．

(3)與A相比，用B裝置制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)有______．

A．安全 B．節(jié)約能源 C．不用檢查氣密性 D．環(huán)保，污染少

(4)實(shí)驗(yàn)室利用石灰石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳，發(fā)生裝置可選擇圖中的____．用E裝置收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)該從__端通入(填“a”或“b”)．(已知空氣的平均相對分子質(zhì)量為29)

(5)如圖E，為檢查裝置的氣密性，保持裝置內(nèi)溫度不變，將導(dǎo)管末端伸入裝有水的燒杯中．若裝置氣密性良好，燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象(圖中燒杯內(nèi)畫圈部分)是表中的_______

選項(xiàng)

A

B

C

D

現(xiàn)象放大圖

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