【題目】機動車駕駛員嚴禁酒后駕車,交警常用裝有重鉻酸鉀(K2Cr2O7)的儀器檢測司機 是否酒后駕車,因為酒中的酒精分子可以使橙紅色的重鉻酸鉀變成綠色的硫酸鉻.重鉻酸鉀(K2Cr2O7)中鉻(Cr)的化合價為( )
A.+3
B.+5
C.+6
D.+7
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在生產(chǎn)生活中,很多問題都涉及化學(xué)知識,下列認識不正確的是( )
A.工業(yè)“三廢”和生活污水處理后再排放
B.為使農(nóng)作物高產(chǎn),大量施用化肥和農(nóng)藥
C.太陽能熱水器既節(jié)能又環(huán)保
D.“白色污染”是指哪些難以分解的“塑料垃圾”對環(huán)境造成的污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氧氣的物理性質(zhì)的敘述中,不正確的是( )
A.氧氣不易溶于水
B.氧氣的密度比空氣略大
C.液態(tài)氧是沒有顏色的
D.通常狀況下氧氣是一種無色無味的氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室有一瓶標(biāo)簽受到腐蝕(如圖所示)的無色溶液,老師叫各小組開展探究.
【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液?
【猜想與假設(shè)】經(jīng)了解得知,這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里.由此猜測:可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液.
【理論分析】為了確定該溶液,他們首先進行了分析:
(1)甲同學(xué)根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認為一定不可能是溶液.
(2)乙同學(xué)提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,他的依據(jù)是 .
(3)【設(shè)計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液,他們設(shè)計了如下實驗.
實 驗 操 作 | 實 驗 現(xiàn) 象 |
①取少量該無色溶液于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液. | 產(chǎn)生白色沉淀. |
【實驗結(jié)論】該瓶無色溶液的溶質(zhì)是 . 生成白色沉淀的化學(xué)方程式是 .
(4)【實驗反思】丙同學(xué)認為原設(shè)計的實驗還可簡化,同樣達到鑒別的目的.丙同學(xué)設(shè)計的實驗如下(將實驗操作及實驗現(xiàn)象填入相應(yīng)的空格中):
實 驗 操 作 | 實 驗 現(xiàn) 象 |
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【題目】一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別為( )
A.電子數(shù)
B.最外層電子數(shù)
C.質(zhì)子數(shù)
D.中子數(shù)
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【題目】下列是實驗室制備CO2 , 并驗證CO2性質(zhì)的實驗裝置圖,按要求回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:① , ② .
(2)在檢查裝置A的氣密性操作時,當(dāng)關(guān)閉活塞M和N,向儀器②中注水,觀察到的現(xiàn)象,說明裝置漏氣.
(3)關(guān)閉活塞N,打開活塞M,向儀器②中加入稀鹽酸,裝置B處觀察到的現(xiàn)象是:、 當(dāng)觀察到C處的石灰水變渾濁時,則C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
(4)關(guān)閉活塞M,打開活塞N.用A、D、E、F制取純凈干燥的CO2氣體,裝置D的作用是 ,裝置E中盛裝 溶液,用于除去CO2氣體中的水分;當(dāng)觀察到 ,說明F中已收滿二氧化碳氣體.
(5)若關(guān)閉活塞M,打開活塞N.實驗室要制取干燥的氧氣用A、D、E、F、G中,只需選用的裝置是 (填編號),化學(xué)反應(yīng)方程式是: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蘇丹紅一號是一種增色添加劑,可能使人體致癌,其化學(xué)式為C16H12N2O,蘇丹紅一號是由種元素組成,一個蘇丹紅一號分子中含有個原子.
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【題目】食品包裝袋中經(jīng)常使用到鋁箔,鋁能制成鋁箔是因為鋁具有良好的( )
A.導(dǎo)電性
B.抗腐蝕性
C.導(dǎo)熱性
D.延展性
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