按下列要求寫出化學式或化學符號
(1)氮氣
 

(2)三個氧原子
 

(3)2個鈉離子
 

(4)五氧化二磷
 
    
(5)氯離子
 
   
(6)水
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字;根據(jù)在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字表示化學式,標在化學式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù);離子的表示方法就是在元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.因此氯離子為:Cl-;若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進行書寫.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以3個氧原子,就可表示為3O;
(2)物質(zhì)的化學式,在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,所以氮氣N2;五氧化二磷為P2O5;水為H2O;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.因此氯離子為:Cl-;若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以兩個鈉離子位2Na+;
故答案為:(1)N2;(2)3O;(3)2Na+;(4)P2O5;(5)Cl-;(6)H2O.
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

等質(zhì)量的鎂、鋁分別與足量的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量比為( 。
A、4:3B、3:4
C、8:9D、9:8

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)如圖所示,在一個具有刻度和可以左右滑動的活塞的玻璃容器里放入白磷(足量),活塞左端管內(nèi)密封有空氣,右端的管口跟空氣連通.將玻璃容器固定在盛有80℃熱水(恒溫)的燒杯上,進行實驗.試回答:
②實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象是
 

②由此實驗可以得出的結(jié)論是
 

(2)用托盤天平稱量一未知質(zhì)量的燒杯.現(xiàn)用“↓”表示向托盤天平上添加砝碼,用“↑”表示從托盤天平上取走砝碼,請用“↓”和“↑”在表中表示你的稱量過程.(設(shè)燒杯的實際質(zhì)量為36.5克)
砝碼(克)502020105
取用情況
游碼讀數(shù)為
 
 克.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱:
 
 

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的文字表達式
 
,可選用的發(fā)生裝置是
 
;
(3)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),其中二氧化錳起
 
作用,反應(yīng)的符號表達式為
 

(4)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的裝置是
 
(填序號),要在試管塞一團棉花,目的是
 

(5)用C裝置收集氧氣的優(yōu)點是
 

(6)小江同學從與醫(yī)生的交談中獲悉:成年人每分鐘大約需要吸入8L氧氣,問成年人每分鐘大致需要空氣多少升?

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化及性質(zhì)中屬于物理變化的是
 
,屬于化學變化的是
 
,屬于物理性質(zhì)的是
 
,屬于化學性質(zhì)的是
 

(1)鐵在空氣中生銹;(2)液氧是淡藍色液體;(3)蠟燭熔化;(4)堿式碳酸銅受熱易分解;(5)酒精揮發(fā);(6)食物腐爛;(7)汽油易揮發(fā);(8)在常溫常壓下水的沸點是100℃;(9)電燈絲通電發(fā)光、發(fā)熱;(10)鎂條在空氣中燃燒;(11)二氧化硫具有刺激性氣味.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是小梅配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:
(1)圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和
 

(2)指出圖中的一處錯誤操作
 

(3)稱量時若發(fā)現(xiàn)指針偏右,則進行的操作是
 

A.向左盤加入氯化鈉  B.向右盤加入氯化鈉  C.移動游碼  D.減小砝碼
(4)配制時應(yīng)選擇
 
mL(10mL或50mL或100mL)的量筒量取所需要的水.
(5)用圖示的序號表示配制溶液的操作順序
 

(6)若在量取水時俯視凹液面最低處,其它操作正確,則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
 
12%(填“>或<或=”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達式:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(2)紅磷燃燒
 
;
(3)蠟燭在空氣中燃燒
 

(4)硫在空氣中燃燒
 
;
上述反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是
 
,屬于氧化反應(yīng)的是
 
.(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

正確的使用化學儀器和進行化學實驗基本操作是做好化學實驗的重要前提.
(1)請按照下列要求填空

①儀器B的名稱是
 

②常用于收集氣體的儀器是
 
(填字母序號,下同);
③可以被加熱的玻璃儀器是
 

④量取10mL水所用的儀器是
 
;
⑤做硫在氧氣中燃燒的實驗時,一般需使用上述儀器中的
 

(2)以下有關(guān)膠頭滴管使用的操作錯誤的是
 
(填字母序號).
a.取液后的滴管應(yīng)保持橡膠膠帽在上,不要平放或倒置
b.使用滴管向試管中加入少量液體時,滴管不能接觸試管內(nèi)壁
c.使用完與滴瓶配套的滴管后,應(yīng)立即用清水沖洗干凈后再插入原滴瓶中
d.嚴禁用未經(jīng)清洗的滴管再吸取其他的試劑
(3)實驗室現(xiàn)有10mL、20mL、50mL、100mL的量筒,現(xiàn)要量取50mL的蒸餾水,應(yīng)選取
 
mL 的量筒,量液接近所量體積時,量筒必須平放,視線要與
 
.某學生從裝有50mL水的量筒中倒出部分水后,量筒放平穩(wěn),而且面對刻度線,仰視液面讀數(shù)為10mL,則倒出的水的體積
 
40mL(填“<”、“>”或“=”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

氯元素是變價元素,試將氯元素在下列物質(zhì)中的化合價按由高到低的順序,正確排列起來:
 
(填序號)
①Cl2O7 ②Cl2   ③HCl  ④HClO3 ⑤HClO    ⑥HClO2

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