實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有一瓶化肥的標(biāo)簽已脫落,只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4和KNO3中的一種.現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)取少量樣品在研缽中與 混合研磨,有刺激性氣味的氣體放出.
(2)另取少量化肥樣品與試管中,加入少量水溶解,再滴入圖中的 溶液,產(chǎn)生白色沉淀.
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),可知該化肥為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
向氯化銅和氯化鎂的混合溶液中,加入過(guò)量鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,濾紙上得到的固體物質(zhì)是( )
A.鋅和銅 B.銅 C.鎂和銅 D.鋅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,在實(shí)驗(yàn)室里,常采取分解過(guò)氧化氫(H2O2)溶液的方法制取氧氣.請(qǐng)分析圖回答問(wèn)題:
(1)MnO2在上述實(shí)驗(yàn)中所扮演的角色是 。
A.反應(yīng)物B.生成物C.催化劑
(2)圖中能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是 。
(3)寫出過(guò)氧化氫溶液快速分解的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A.、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過(guò)的物質(zhì)。其中E、F、H均為黑色固體B為紫紅色固體,D為混合物。他們之間有下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省去)
⑴用化學(xué)式表示:A ,I ,D的組成 、
⑵F→G的反應(yīng)類型
⑶寫出F→E的化學(xué)方程式
H→C的化學(xué)方程式
G→I的化學(xué)方程式
⑷指出B的一種用途
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)右圖化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系回答:
(1)該反應(yīng)類型屬于 (填寫基本反應(yīng)類型)
(2)若乙的溶液是淺綠色,Y是紅色固體,則X是 ,
如:(用化學(xué)方程式表達(dá)) ;
(3)在常溫下若乙是氣體,則X是 ;
(4)在常溫下若甲是固體,乙是無(wú)色液體,則X是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.請(qǐng)完成下列金屬性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)
(1)實(shí)驗(yàn)一:比較鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)完成下表內(nèi)容。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
金屬活動(dòng)性:Fe>Cu |
(2)實(shí)驗(yàn)二:鎂、鋅、鐵三種金屬與酸的反應(yīng)。
[實(shí)驗(yàn)]取一定量的鎂、鋅、鐵三種金屬分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中,充分反應(yīng),觀察現(xiàn)象。
[結(jié)論]活潑金屬能與酸反應(yīng)。
[分析]①三個(gè)反應(yīng)的共同特點(diǎn)是 ,寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
②若完全反應(yīng)后,三個(gè)反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量相等,原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
0.2%~0.5%的過(guò)氧乙酸[化學(xué)式(CH3COOOH)]溶液是一種殺菌能力強(qiáng)的高效消毒劑。
(1)過(guò)氧乙酸分子中C、H、O原子的個(gè)數(shù)比為________;
(2)欲配制0.4%的過(guò)氧乙酸溶液1000g,需用20%的過(guò)氧乙酸溶液_______克。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對(duì)應(yīng)的是( )
A.NaCl 氯化鈉 食鹽 B.Ca0 氧化鈣 熟石灰
C.CaCO3 碳酸鈣 大理石 D.NaOH 氫氧化鈉 燒堿
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