A. | 發(fā)展風力發(fā)電 | B. | 分類回收各種廢舊材料 | ||
C. | 大力植樹造林 | D. | 就地焚燒秸稈 |
分析 根據(jù)綠色化學就是從源頭上消除對環(huán)境的污染分析解題.
解答 解:A、發(fā)展風力發(fā)電將有效減少煤的燃燒,減少有害氣體、溫室氣體的排放,符合環(huán)境保護要求;
B、分類回收垃圾可以減少對環(huán)境的污染,節(jié)省資源,符合環(huán)境保護要求;
C、大力植樹造林能減少沙塵暴天氣的發(fā)生,能減少空氣中懸浮顆粒物,凈化空氣,符合環(huán)境保護要求;
D、焚燒秸稈會造成大氣污染,會產(chǎn)生有害氣體和粉塵等空氣污染物,不符合環(huán)境保護要求.
故選:D.
點評 本題主要考查了在日常生活中與保護環(huán)境有關(guān)的現(xiàn)象,難度不大.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | KOH | B. | KNO3 | C. | H2 | D. | Cl2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 混合物 | B. | 氧化物 | C. | 單質(zhì) | D. | 化合物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A | 食品保鮮的辦法 | B | 滅火實例與原理 |
放入冰箱--減慢變質(zhì)速率 真空包裝--防止氧化 充入氮氣--防腐 | 油鍋著火時用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣 住宅失火時用水澆滅--降低溫度 撲滅森林火災時設(shè)置隔離帶--隔離可燃物 | ||
C | 日常物質(zhì)的區(qū)別 | D | 化學中常見的“三” |
硬水和軟水--加肥皂水并攪拌 醬油和醋--聞氣味 一氧化碳與二氧化碳--燃著的木條 | 三種可燃性氣體--H2、CO、CO2 三種可加熱儀器--試管、燒杯、量筒 三種可直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子--分子、原子、電子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 教科書循環(huán)使用 | |
B. | 多用電子郵箱、QQ等即時通訊工具 | |
C. | 禁止使用煤、石油、天然氣 | |
D. | 提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式 |
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