對(duì)下圖中所示內(nèi)容的相關(guān)解釋不正確（　�。�
A、
水電解生成氫氣和氧氣，說明化學(xué)變化中分子和原子都能再分
B、
炒菜過程中，分子熱運(yùn)動(dòng)加劇，香味越來越濃
C、
將活塞迅速壓下時(shí)，筒內(nèi)空氣的溫度升高，蘸了乙醚的棉花燃燒起來
D、
向外拉注射器的活塞時(shí)，長頸漏斗下端會(huì)有空氣冒出
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn),分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,空氣與水
分析：A、根據(jù)水電解生成氫氣和氧氣，得出結(jié)論；
B、根據(jù)分子的性質(zhì)分析；
C、根據(jù)燃燒的條件分析；
D、根據(jù)裝置內(nèi)氣壓的變化分析現(xiàn)象．
解答：解：A、水電解生成氫氣和氧氣，得出的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的，故錯(cuò)誤；
B、炒菜過程中，溫度升高，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快，因此香味越來越濃，故正確；
C、將活塞迅速壓下時(shí)，使乙醚的內(nèi)能增大，溫度升高，達(dá)到了乙醚的著火點(diǎn)，乙醚燃燒，引燃棉花，故正確；
D、向外拉注射器的活塞時(shí)，廣口瓶內(nèi)的氣壓變小，大氣壓把空氣壓進(jìn)長頸漏斗內(nèi)，因而長頸漏斗下端會(huì)有空氣，故正確；
故選項(xiàng)為：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了水的電解、分子的性質(zhì)、燃燒的條件、裝置氣密性的檢查等多方面的知識(shí)，難度不大，依據(jù)相關(guān)的知識(shí)分析即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在太空艙里，為了保持艙內(nèi)O2、CO2氣體含量相對(duì)穩(wěn)定，常用NiFe2O4作催化劑將宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2．NiFe2O4中鐵為+3價(jià)，則Ni的化合價(jià)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室取用藥品應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定取用，如果沒有說明用量，一般應(yīng)按
 
取用．液體
 
mL，固體只需
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求用化學(xué)符號(hào)和適當(dāng)?shù)臄?shù)字填寫下列空格：
氦氣
 
  氧化鎂
 
  硫酸鈉
 
  氧化鐵
 
錳酸鉀
 
 氯酸鉀
 
 4個(gè)鈣離子
 
 硫化鉀
 
碳酸根離子
 
  氯化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于元素的說法正確的是
 

A．具有相同核電荷數(shù)的粒子一定是同種元素
B．元素的種類在化學(xué)變化過程中一定不發(fā)生變化
C．某物質(zhì)經(jīng)檢測只含有一種元素，該物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分類法是我們研究物質(zhì)的基本方法．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、純凈的空氣B、礦泉水
C、冰水混合物D、食醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列做法中能減慢化學(xué)反應(yīng)速率的是（　�。�
A、面團(tuán)發(fā)酵時(shí)放在溫?zé)崽?/span>
B、小朋友在進(jìn)食時(shí)“狼吞虎咽”
C、玉米曬干儲(chǔ)存
D、用加酶洗衣粉洗衣服

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下過程中，主要通過化學(xué)變化實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A、葡萄釀成酒B、水車汲水灌溉
C、海水曬鹽D、風(fēng)力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于H2→H2O，C0→CO2，C→CO2三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程，下列說法不正確的是（　�。�
A、都能通過化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
B、都能通過置換反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
C、都能通過與單質(zhì)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
D、H2、C、C0都具有還原性

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