寫出如下金屬在點燃或加熱的條件下與氧氣反應(yīng)的化學方程式：
鐵________；鎂________；銅________；
并分別描述它們反應(yīng)的現(xiàn)象：________．

3Fe+2O2Fe3O4    2Mg+O22MgO    2Cu+O2?2CuO    鐵：火光四射生成黑色固體，鎂：發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體；銅：由光亮的紅色變成黑色
分析：金屬可以與氧氣發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)生成金屬氧化物；不同的金屬與氧氣反應(yīng)時反應(yīng)的條件不同，如比較活潑的金屬鎂、鋁、鋅等在常溫下就可以與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成的氧化物形成一層致密的膜覆蓋在金屬表現(xiàn)，防止多心進一步與氧氣反應(yīng)；而一些活動性較弱的金屬則需要加溫才能與氧氣反應(yīng)，如銅、汞等，還有的金屬即使在高溫下也不與氧氣反應(yīng)，如黃金，真金不怕火煉就是這個道理．
解答：鐵在氧氣中可以燃燒，火星四濺、放出大量熱、生成一種黑色固體四氧化三鐵；
鎂點燃時可在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光、放出熱量、生成一種白色固體氧化鎂；
銅在加熱能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，觀察到紅色黑變成了黑色粉末氧化銅；
故答：3Fe+2O2Fe3O4，2Mg+O22MgO，，2Cu+O2?2CuO；
燃燒的現(xiàn)象一般要答出火焰顏色或發(fā)光、放出熱量、和生成物；
故答：鐵，火星四濺，放出熱，生成黑色固體；
鎂燃燒，發(fā)出耀眼的強光，放出熱量，生成一種白色固體；
銅在加熱時可與氧氣反應(yīng)生成黑色物質(zhì)．
點評：金屬與氧氣反應(yīng)的難易程度與金屬的活動順有關(guān)，活動性強的金屬與氧氣反應(yīng)速度快．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

海洋是巨大的資源寶庫，其中含有80多種元素．可以從海水中提取食鹽，也可以從海水中提取用途廣泛的金屬鎂，其制取工藝流程如下：石灰石
煅燒
生石灰
加水
熟石灰溶液
精英家教網(wǎng)
（1）從海水中提取食鹽，是利用日光和風力使水分
 
，得到食鹽．
（2）要將Mg（OH）2沉淀分離出來，進行的操作甲的名稱是
 
，如果在學校實驗室中完成該實驗，要用到玻璃棒，其作用是
 
，該操作中還需要的玻璃儀器是
 
和
 
．
（3）小明學習化學后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體．但他在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體．
[提出問題]為什么會生成淡黃色固體？
[查閱資料]小明查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：
物質(zhì) MgO MgCl2 Mg3N2 Mg（NO3）2 MgCO3 Mg（OH）2
顏色 白色 白色 淡黃色 白色 白色 白色
其他同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是
 
；
[提出猜想]分析資料，小明認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的
 
反應(yīng)生成的；
[實驗探究]小明設(shè)計實驗證實了自己的猜想，他的方案可能是
 

[實驗結(jié)論]根據(jù)小明的實驗結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應(yīng)的化學方程式：
 
．
[反思與評價]通過上述實驗，你對燃燒有什么新的認識？
答：
 

．
[知識拓展]由上述實驗結(jié)果，若有12g鎂在空氣中完全燃燒，則所得產(chǎn)物的總質(zhì)量m
 
20g
（填：“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出如下金屬在點燃或加熱的條件下與氧氣反應(yīng)的化學方程式：
鐵
 
；鎂
 
；銅
 
；
并分別描述它們反應(yīng)的現(xiàn)象：
 
．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

寫出如下金屬在點燃或加熱的條件下與氧氣反應(yīng)的化學方程式：
鐵______；鎂______；銅______；
并分別描述它們反應(yīng)的現(xiàn)象：______．

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科目：初中化學 來源：《5.1 金屬與金屬礦物》2010年同步練習（6）（解析版） 題型：填空題

寫出如下金屬在點燃或加熱的條件下與氧氣反應(yīng)的化學方程式：
鐵    ；鎂    ；銅    ；
并分別描述它們反應(yīng)的現(xiàn)象：    ．

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