1.通過下列操作能觀察到燃燒現(xiàn)象的是( 。
A.將紅磷放入純氧中B.將白磷浸入40℃的水中
C.將白磷露置在40℃的空氣中D.在空氣中用酒精燈給鐵絲加熱

分析 根據(jù)燃燒的條件:物質(zhì)具有可燃性、與氧氣(或空氣)接觸、達(dá)到著火點(diǎn);根據(jù)鐵絲在空氣中不燃燒解答.

解答 解:
A、將紅磷放入純氧中,溫度沒有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn),不能觀察到燃燒現(xiàn)象,故錯(cuò)誤;
B、將白磷浸入40℃的水中,沒有氧氣,不能觀察到燃燒現(xiàn)象,故錯(cuò)誤;
C、將白磷露置在40℃的空氣中,與氧氣(或空氣)接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn),能觀察到燃燒現(xiàn)象,故正確;
D、在空氣中用酒精燈給鐵絲加熱,鐵絲在空氣中不燃燒,不能觀察到燃燒現(xiàn)象,故錯(cuò)誤;
答案:C

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了燃燒的條件和滅火的方法,生活中可根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行控制條件燃燒或滅火.

練習(xí)冊系列答案
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3.下列不屬于物理變化的是(  )
A.木炭的吸附B.冰的升華C.鐵的生銹D.用空氣制取氧氣

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12.自來水在生產(chǎn)過程中通常通入適量的氯氣殺菌消毒,氯氣與水反應(yīng)產(chǎn)物之一是鹽酸.有些不法分子用自來水
冒充蒸餾水賣給一些實(shí)驗(yàn)室使用.為了辨別真?zhèn)危梢赃x用的化學(xué)試劑是( 。
A.酚酞B.氫氧化鈉溶液C.硝酸銀溶液D.氯化鋇溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.如圖是電解水的裝置請回答以下問題
(1)與“-”極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣,如何檢驗(yàn)點(diǎn)燃
(2)“-”極與“+”極產(chǎn)生的氣體體積比約為2:1
(3)由這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出了水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論
(4)請寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.寫下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“3”的含義:
(1)3Cu表示銅原子的個(gè)數(shù)為3; (2)3CO表示一氧化碳的個(gè)數(shù)為3(3)Al3+表示一個(gè)鋁離子帶3個(gè)單位的正電荷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花,進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:(Ⅰ)、(Ⅳ)中的小花變紅.
設(shè)計(jì)(Ⅱ)、(Ⅲ)實(shí)驗(yàn)的目的是水、二氧化碳不能使石蕊變色.
該實(shí)驗(yàn)的探究方法是:設(shè)計(jì)分析B(填“A”“B”或“C”),獲得結(jié)論.
A.僅一個(gè)單因素的實(shí)驗(yàn)
B.有多種因素的對(duì)比實(shí)驗(yàn)
C.用前面實(shí)驗(yàn)的生成物繼續(xù)實(shí)驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

13.現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳的混合物共15g,待反應(yīng)不再有氣體生成后,將試管冷卻、稱量,得到剩余固體10.2g.求:
(1)制取氧氣的質(zhì)量.
(2)原混合物中二氧化錳多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.“奔跑吧兄弟”游戲“找同伴”,能與對(duì)面中能反應(yīng)的為同伴,硫酸找同伴1,同伴1找同伴2,同伴2找同伴3,見圖.

(1)請找出同伴1火堿(或燒堿、苛性鈉)(填俗稱);
(2)寫出反應(yīng)方程式:同伴1與同伴2(NH42CO3+2NaOH═Na2CO3+2H2O+2NH3↑;同伴2與同伴3(NH42CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NH4Cl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀模擬圖,請回答下列問題:

(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整;
(2)此變化前后不變的粒子是氫原子、氯原子和未參加反應(yīng)的氫分子;
(3)從微觀角度解釋此反應(yīng)為化合反應(yīng)的原因是由不同種分子生成一種分子或由兩種分子生成一種分子.

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同步練習(xí)冊答案