小麗同學(xué)取銅和氧化銅的混合物m g置于燒杯中,并向燒杯中逐滴加入稀硫酸溶液,不斷攪拌,測得燒杯中溶液的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.求:
(1)mg混合物中,氧化銅的質(zhì)量是
 
克;
(2)當(dāng)加入51.6g稀硫酸溶液時恰好完全反應(yīng),此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)根據(jù)氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,而銅不和硫酸反應(yīng),所以溶液質(zhì)量增加的就是氧化銅的質(zhì)量進行解答;
(2)根據(jù)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%進行解答.
解答:解:(1)氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,而銅不和硫酸反應(yīng),所以溶液質(zhì)量增加的就是氧化銅的質(zhì)量,所以mg混合物中,氧化銅的質(zhì)量=60g-51.6g=8.4g;故填:8.4;
(2)設(shè)當(dāng)加入51.6g稀硫酸溶液恰好完全反應(yīng)時,生成硫酸銅的質(zhì)量為X
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
80         160
8.4g        X
80
8.4g
=
160
x

X=16.8g
反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
16.8g
60g
×100%=28%

答:當(dāng)加入51.6g稀硫酸溶液時恰好完全反應(yīng),此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%.
點評:利用燒杯中溶液增加的質(zhì)量的分析,判斷反應(yīng)進行情況,此為此問題解答的基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

X、Y、Z、W各代表一種物質(zhì),若X+Y═Z+W↓,則X和Y之間不可能的是( 。
A、鹽和鹽的反應(yīng)
B、堿性氧化物和水的反應(yīng)
C、酸與堿的反應(yīng)
D、堿和酸性氧化物的反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列行為中,符合實驗室安全規(guī)則要求的是( 。
A、實驗結(jié)束后,剩余藥品要倒入下水道
B、加熱試管中的液體時,不能將試管口對著他人,要對著自己
C、酒精燈被碰翻著火時,立即用濕抹布蓋滅
D、為提高實驗操作效率,沒有毒性的藥品可以直接用手抓取

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A、食醋B、食鹽水
C、石灰石D、冰水混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

含有蔗糖晶體的溶液A,從冰箱冷藏室里取出放置一段時間后,晶體慢慢消失,形成了溶液B.對于溶液A和B,下列說法正確的是( 。
A、溶液A和溶液B均為飽和溶液
B、溶液A和B均為不飽和溶液
C、溶液A為飽和溶液,溶液B為不飽和溶液
D、溶液B所含的溶質(zhì)比溶液A多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”.
(1)詩中的“鋤”是由
 
合金制成,“汗”中含有的物質(zhì)有
 

(2)“盤中餐”中大米人體提供的營養(yǎng)素是
 

(3)在種植水稻和蔬菜的過程中需要施用一定量的氮肥.氮肥的作用為
 

(4)有一種氮肥,受猛烈撞擊易爆炸分解成兩種空氣中較多的氣體和一種常見液體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、空氣是一種寶貴的資源
B、氧氣易溶于水,供給水生生物呼吸
C、空氣中氮氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%
D、汽車尾氣隨意排放,與霧霾形成無關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我市云龍鎮(zhèn)盛產(chǎn)的“富鍺淮山”比其他產(chǎn)地的鍺含量高近兩倍,鍺是人類疾病的“克星”.下列對鍺元素(如圖)的說法正確的是(  )
A、鍺元素的相對原子質(zhì)量為72.64g
B、鍺原子的核外有4個電子
C、鍺原子的核內(nèi)有32個質(zhì)子
D、鍺元素屬于非金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年冬季的霧霾天氣給我們的環(huán)境保護敲響了警鐘,形成霧霾天氣的主要污染物是直徑小于或等于2.5微米的懸浮顆粒物,即PM2.5,PM2.5的形狀因含不同種類的工業(yè)污染物、微生物等而有很大差異,能被肺吸入并進入血液,對人體危害很大.PM2.5( 。
A、在物質(zhì)分類中屬于化合物
B、指數(shù)越高,說明空氣質(zhì)量越好
C、是呼吸道傳染病的傳染源
D、是計入空氣質(zhì)量指數(shù)的污染物

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