劉星表演了一組化學魔術:在A、B、C三個盛有無色液體的玻璃杯中,分別加入礦泉水瓶裝的一種無色液體.同學們看到了奇特的現(xiàn)象:A杯變?yōu)椤凹t葡萄酒”(變?yōu)榧t色);B杯變?yōu)椤捌保óa(chǎn)生大量氣泡);C杯變?yōu)椤芭D獭保ǔ霈F(xiàn)白色渾濁).請你來揭開魔術的奧秘. 
(1)礦泉水瓶中的液體是顯堿性的鹽溶液,則此鹽溶液可能是
 
溶液;
(2)已知B杯中盛的是稀鹽酸,則產(chǎn)生氣體的用途之一是
 
;
(3)若C杯中的藥品是氯化鋇溶液,則C中反應的化學方程式是
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,酸堿指示劑及其性質(zhì),酸的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)A、B、C三個玻璃杯中是無色液體,分別加入礦泉水瓶裝的一種無色液體后,A杯中變成了紅色,可能是堿性溶液與酚酞混合,B杯產(chǎn)生大量的氣泡可能是碳酸鹽與酸的反應,故可推測礦泉水瓶中可能盛的是碳酸鈉,C杯中有白色沉淀,則可能是碳酸鈉與氫氧化鈣、氯化鈣、氯化鋇等生成沉淀的反應,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中驗證即可.
解答:解:(1)A、B、C三個玻璃杯中是無色液體,分別加入礦泉水瓶裝的一種無色液體后,A杯中變成了紅色,可能是堿性溶液與酚酞混合,B杯產(chǎn)生大量的氣泡可能是碳酸鹽與酸的反應,故可推測礦泉水瓶中可能盛的是碳酸鈉,C杯中有白色沉淀,則可能是碳酸鈉與氫氧化鈣、氯化鈣、氯化鋇等生成沉淀的反應,碳酸鈉溶液顯堿性,可以使無色酚酞變紅色,碳酸鈉和鹽酸反應會產(chǎn)生大量的氣泡,碳酸鈉和氫氧化鈣、氯化鈣、氯化鋇等反應會生成白色沉淀,使溶液變渾濁,推導合理,礦泉水瓶中的液體是顯堿性的鹽溶液,則此鹽溶液可能是Na2CO3
(2)碳酸鈉和鹽酸反應會生成二氧化碳,二氧化碳具有密度比空氣大,不助燃,不可燃的性質(zhì),可以用來滅火,產(chǎn)生氣體的用途之一是:滅火;
(3)若C杯中的藥品是氯化鋇溶液,碳酸鈉和氯化鋇反應生成白色的碳酸鋇沉淀和氯化鈉,
化學方程式為:BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl.
故答案為:(1)Na2CO3;
(2)滅火;
(3)BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl.
點評:在解此類題時,首先分析題中的現(xiàn)象和物質(zhì)之間的反應,然后依據(jù)學過的知識進行猜想,最后驗證猜想的合理性,只要符合題意即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某溶液的pH為4,要使這種溶液的pH升高到7,可采取的措施是(  )
A、加入適量的醋
B、加入適量的洗衣粉
C、加人大量的水
D、通人大量二氧化碳氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于中和反應的敘述中,正確的是(  )
A、生成鹽和水的反應就是中和反應
B、中和反應一定是復分解反應
C、中和反應中溶液的pH一定不變
D、中和反應的生成物一定都是溶于水

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列反應屬于復分解反應又屬于中和反應的是(  )
A、CuO+2HCl=CuCl2+H2O
B、H2CO3=CO2↑+H2O
C、Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O
D、CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖填空:

(1)寫出上圖所示裝置中標有序號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為:
 
;制取氣體時,組裝好儀器后,應先
 
,再添加藥品;收集氧氣時,使用
 
(選填裝置序號〕所示的方法收集到的氣體比較純凈.
(3)若用氯酸鉀固體制取氧氣,反應的表達式為2KClO3
MnO2
2KCl+3O2↑因為反應條件是
 
,所以發(fā)生裝置應選用
 
(選填裝置序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

九(2)班董軍同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,采用下圖所示裝置進行過濾,請問:
(1)圖中還缺少一種儀器是
 
,其作用是
 
,這種儀器還可以用生活中的
 
來代替;圖中還有一處明顯的錯誤是漏斗下端沒有
 

(2)經(jīng)過兩次過濾后,濾液仍渾濁,原因可能是
 
.(寫一點))

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組利用下列裝置進行實驗.請回答:

(1)指出圖中標有字母的儀器名稱:a
 
,b
 
;
(2)A、B、C裝置可以用于實驗室制取和收集某些氣體:若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
 
;若用過氧化氫制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是
 
,文字表達式為
 
,該化學反應的基本類型是
 
;如果用C裝置收集氣體,則氣體從
 
端進入(填c或d),收集這種氣體的方法叫
 
法.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是配制50g質(zhì)量分數(shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖:試回答:

(1)B操作中應稱量氯化鈉的質(zhì)量是
 
g.放好砝碼和游碼后,向托盤上加氯化鈉時,若指針偏向分度盤的右邊,應進行的操作是
 

(2)D操作,量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒凹液面的
 
處保持水平.
(3)在配制10%的氯化鈉溶液的過程中,導致溶液中氯化鈉質(zhì)量分數(shù)小于10%的可能原因是:
 
 (寫出一條)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)物質(zhì)的分類標準有多種,標準可以是物質(zhì)的組成、性質(zhì)、用途等.請根據(jù)所學知識,將以下六種物質(zhì)平均分為兩類(物質(zhì)填化學式):二氧化碳、燒堿、甲烷、酒精、碳酸鈣、一氧化碳
分類標準
 
,包括物質(zhì)
 
;
(2)知識的積累,經(jīng)驗的總結(jié)有助于對知識的深入理解.初中化學有一些做法要有先后順序,如:“制取氣體時要先檢驗裝置的氣密性,后加藥品”,像這樣的做法,請舉出一例
 

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