【題目】用如圖所示的玻璃管進(jìn)行碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)．

（1）當(dāng)觀察到 B 處的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁時(shí)，則 A 處的現(xiàn)象是________．

（2）查閱資料發(fā)現(xiàn)：反應(yīng)生成的紅色固體除了銅以外還可能有氧化亞銅（Cu2O）， 則生成氧化亞銅的化學(xué)方程式為________．

【答案】黑色粉末變成紅色物質(zhì) C+4CuO2Cu2O+CO2↑

【解析】

氧化銅和碳高溫生成銅和二氧化碳，碳與氧化銅加熱反應(yīng)能生成氧化亞銅（Cu2O）和二氧化碳。

（1）碳具有還原性，由圖示可知，當(dāng)觀察到 B 處的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁時(shí)，說(shuō)明了在碳還原氧化銅生成了銅和二氧化碳，則A處的現(xiàn)象是：黑色粉末變成紅色物質(zhì)。

（2）在加熱時(shí)，碳與氧化銅反應(yīng)能生成氧化亞銅（Cu2O）和二氧化碳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+4CuO2Cu2O+CO2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明進(jìn)行H2O2溶液制O2的實(shí)驗(yàn)探究。結(jié)合下列過(guò)程，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）MnO2作催化劑

向5mL5%的H2O2溶液中加入少量MnO2，立即產(chǎn)生大量氣泡。

①寫(xiě)出用H2O2溶液制備O2的化學(xué)方程式:___________。

②用上述反應(yīng)原理制備并收集一瓶干燥的O2,從所給裝置圖中選擇并組裝一套裝置，其連接順序?yàn)?/span>___→___→___(填序號(hào))。為了確保實(shí)驗(yàn)成功，在裝藥品之前應(yīng)該__。

③檢驗(yàn)O2的方法是____。若木條復(fù)燃，則證明收集的氣體為O2。

（2）FeCl3溶液作催化劑

向5mL59%的H2O2溶液中加入2滴定濃度的FeCl3溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡。

[已知]FeCl3溶液中主要含有三種微粒: H2O、Fe3+、CI-

[問(wèn)題]哪種微粒對(duì)H2O2溶液的分解起催化作用?

[假設(shè)]假設(shè)一:可能是H2O

假設(shè)二:可能是Fe3+

假設(shè)三:可能是CI-

[分析]假設(shè)一不可能成立，理由是___。

[實(shí)驗(yàn)]

操作

現(xiàn)象

其他條件不變，向H2O2溶液中加入NaCl溶液

無(wú)明顯變化

其他條件不變，向H2O2溶液中加入Na2SO4溶液

無(wú)明顯變化

其他條件不變，向H2O2溶液中加入Fe2(SO4)3溶液

立即產(chǎn)生大量氣泡

[結(jié)論]假設(shè)___________成立，而假設(shè)一和另一種假設(shè)不成立。

（3）催化劑比較

從循環(huán)利用的角度分析，______________(填化學(xué)式)更適合作該反應(yīng)的催化劑。

（4）從第（1）題所給裝置圖中選擇并組裝一套裝置用于實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳，反應(yīng)裝置是_________，收集裝置是___________，其反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某學(xué)習(xí)小組對(duì)Cu、Fe、Mg、Ag、Al五種金屬相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)與探究，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）所給五種金屬分別放入到同種稀鹽酸中，最劇烈的反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。

（2）下列可用于驗(yàn)證銅、鐵、鎂三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱的一組藥品是（______）

①Cu、Mg、FeSO4溶液 ②Cu、Fe、MgSO4溶液

③Mg、FeSO4溶液、CuSO4溶液 ④Fe、CuSO4溶液、MgSO4溶液

A ②③ B ①②C ①④ D ③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】木炭、一氧化碳在一定條件下都能與CuO發(fā)生反應(yīng)，下列敘述正確的是（ ）

A. 反應(yīng)都必須在高溫的條件下才能進(jìn)行

B. 反應(yīng)前后C、Cu、O三種元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化

C. 反應(yīng)導(dǎo)出的氣體都有毒，需進(jìn)行處理以防止空氣污染

D. 反應(yīng)中C、CO都得到氧，發(fā)生氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中，沒(méi)有正確體現(xiàn)對(duì)比這種科學(xué)思想的是

比較二氧化碳的含量

研究二氧化錳的催化作用

區(qū)分硬水和軟水

配制氯化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一位同學(xué)在新年晚會(huì)上給來(lái)賓表演了一個(gè)魔術(shù)節(jié)目，道具如圖所示，通過(guò)該節(jié)目可觀察到棉花團(tuán)由白色變?yōu)榧t色，大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹(shù)”。你能用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)對(duì)此現(xiàn)象加以解釋嗎？_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是對(duì)20 ℃一定質(zhì)量的甲的溶液進(jìn)行恒溫蒸發(fā)結(jié)晶的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是

A. 蒸發(fā)前原溶液是飽和溶液

B. n的數(shù)值是12

C. 甲物質(zhì)在20 ℃時(shí)的溶解度是50 g

D. 甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象不能正確反應(yīng)其變化過(guò)程的是( )

A．鎂在裝有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒

B．電解水生成氣體的體積

C．濃硫酸長(zhǎng)期露置在空氣中

D．向生銹的鐵釘上滴加稀鹽酸

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中提供的信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由圖1可知，鈣的相對(duì)原子質(zhì)量為________________，x=______________。

（2）圖2中與鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似的是________________；

（3）ABC中位于同周期的是____________________。

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