（2009?咸寧）通過下列實驗得出的結論不合理的是（　�。�
分析：A、根據(jù)實驗現(xiàn)象能刻出痕跡來分析硬度；
B、根據(jù)分析白磷和紅磷不燃燒的原因考慮；
C、要想證明顯酸性必須借助于酸堿指示劑；
D、根據(jù)與氧化銅反應和能夠燃燒來考慮本題．
解答：解：A、黃銅片能在銅片上刻出明顯痕跡，說明黃銅片比銅片硬度大，故A說法正確；
B、乙圖銅片上的紅磷不燃燒，是因為紅磷著火點高，溫度沒達到它的著火點，水中白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸，所以說明燃燒既要氧氣又要達到著火點，故B說法正確；
C、丙圖既可以說明二氧化碳易溶于水，但不能說明它有酸性，要借助于酸堿指示劑考慮，故C錯；
D、一氧化碳能與氧化銅反應，是黑色固體變?yōu)榧t色，說明一氧化碳具有還原性，最后沒有反應的一氧化碳能點燃，說明具有可燃性，故D說法正確．
故選C．
點評：通過回答本題知道了通過實驗現(xiàn)象來分析問題的方法，知道了一氧化碳的還原性和可燃性．合金的硬度大于它的組成金屬．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?咸寧）常溫下，反應M+酸→N+鹽，其中的M、N不可能是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?咸寧）潛艇能在海底作長時間航行，而不需要浮出水面．王剛查閱資料得知，為解決潛水員的供氧問題，潛艇里可用過氧化鈉（Na2O2）作為氧氣再生劑． Na2O2與人呼出的CO2反應生成Na2CO3和O2．王剛設計了如右圖所示實驗裝置，以驗證這個反應能夠產(chǎn)生氧氣．
（1）填寫下表空格：
裝置 加入試劑加入的目的 發(fā)生反應的化學方程式
B：NaHCO3
除去氯化氫氣體
除去氯化氫氣體
NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
C：Na2O2 與CO2反應產(chǎn)生O2 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
D：NaOH
除去未反應的CO2
除去未反應的CO2
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
（2）王剛通過查找資料得知，Na2O2還能與水反應生成NaOH和O2．因此，上述實驗生成的O2也可能與CO2中混有的水蒸汽有關，若要檢驗干燥CO2能否與Na2O2反應生成O2，應對上述實驗裝置作如下改進：在
B
B
與
C
C
（填裝置代號）之間加一個盛有濃硫酸的試劑瓶．
（3）為了驗證CO2和Na2O2反應產(chǎn)生的氣體是O2，最后還要進行的操作是
將帶火星的木條放到D裝置的導管口
將帶火星的木條放到D裝置的導管口
，預期應觀察到的現(xiàn)象是
帶火星的木條復燃
帶火星的木條復燃
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?咸寧）在農田施肥時，洪星發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨（NH4HCO3）在陽光的照射下很快消失了，同時有濃烈的刺激性氣味．為了探究NH4HCO3的某些性質，他設計了如圖所示的裝置進行實驗（夾持裝置省略）．
（1）根據(jù)現(xiàn)象
干燥的紅色石蕊試紙變藍
干燥的紅色石蕊試紙變藍
，說明實驗后生成了水和氨氣．
（2）裝置B中澄清石灰水
變渾濁
變渾濁
，說明產(chǎn)物中有二氧化碳生成．
（3）在實驗室里，A裝置中的生石灰還可以用
氫氧化鈉（或濃硫酸）
氫氧化鈉（或濃硫酸）
代替．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?咸寧）已知某混合金屬粉末，除Cu外還含有Fe、Al中的一種或兩種，所含金屬的量都在10%以上．楊紅設計了實驗探究該粉末中Fe、Al的存在．查閱資料：Fe和Cu不與NaOH溶液反應，Al與NaOH溶液反應生成溶于水的偏鋁酸鈉（NaAlO2）和H2
（2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑）．
請你參與并完成以下實驗探究過程：
【猜想】Ⅰ、該粉末中除Cu外還含有Fe
Ⅱ、該粉末中除Cu外還含有Al
Ⅲ、該粉末中除Cu外還含有Fe、Al
【實驗】針對猜想Ⅰ不用化學方法，證明Fe的存在（寫出物品名稱及實驗現(xiàn)象）
用磁鐵吸引，若磁鐵上有黑色固體附著則證明有Fe
用磁鐵吸引，若磁鐵上有黑色固體附著則證明有Fe
．
猜想Ⅱ中用酸溶液證明含有Al的化學方程式
2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑（或2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2↑）
2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑（或2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2↑）
．
針對猜想Ⅲ請你幫他完成下表．
實驗操作 實驗現(xiàn)象 結論
①
固體部分溶解，有氣體放出
固體部分溶解，有氣體放出
 粉末中含有
Al
Al
②將①中反應后的剩余固體洗凈加足量
稀鹽酸
稀鹽酸
 固體部分溶解，并有氣體放出，溶液呈淺綠色 粉末中含有
Fe
Fe

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