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12.將氫氧化鈉溶液逐滴滴入鹽酸和氯化銅的混合溶液中,并根據觀察到的現象繪制了如圖曲線,根據圖示回答問題:
(1)A點處溶液的溶質是氯化鈉和氯化銅;
(2)請寫出AB段發(fā)生反應的化學方程式CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl;
(3)C點處溶液的pH>7(填“>”、“=”或“<”).

分析 根據將氫氧化鈉溶液逐滴滴入鹽酸和氯化銅的混合溶液中,氫氧化鈉溶液先和鹽酸反應生成氯化鈉和水,當鹽酸反應完后氫氧化鈉溶液再和氯化銅反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉進行解答.

解答 解:將氫氧化鈉溶液逐滴滴入鹽酸和氯化銅的混合溶液中,氫氧化鈉溶液先和鹽酸反應生成氯化鈉和水,當鹽酸反應完后氫氧化鈉溶液再和氯化銅反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉.
(1)A點沒有沉淀生成,說明氫氧化鈉溶液只和鹽酸反應生成氯化鈉和水,而氯化銅還沒有反應,所以此處溶液的溶質是氯化鈉和氯化銅.故填:氯化鈉和氯化銅;
(2)AB段是氫氧化鈉溶液和氯化銅反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,發(fā)生反應的化學方程式CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl.故填:CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl;
(3)C點處是氫氧化鈉溶液過量,所以此時溶液呈堿性,溶液的pH大于7.故填:>.

點評 本題是圖象和化學知識相結合的題型,要求學生有將圖象信息轉換為化學信息的能力,同時對化學知識必須十分熟練,才可能快速解題.

練習冊系列答案
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2.物質的用途與其化學性質有關的是(  )
A.干冰用于人工降雨B.石墨作鉛筆芯
C.鋁作導線D.煤油作燃料

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3.根據如圖實驗裝置圖填空:

(1)寫出如圖所示裝置中標有序號的儀器名稱:①試管 ②集氣瓶
(2)實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑收集氧氣時,使用E(填裝置序號)所示的方法收集到的氣體比較純凈.
(3)實驗室制取氫氣時,所選用的發(fā)生裝置是B(填序號   下同),氣體收集裝置是C(或E).化學反應原理是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑(用化學方程式表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.根據如表回答問題
溫度/℃020406080100
溶解度/gNaCl35.736.036.537.338.439.8
NH4Cl29.437.245.855.265.677.3
(1)60℃時,向兩個分別盛有25g NaCl和NH4Cl的燒杯中,各加入50g的水,充分溶解后,為飽和溶液的是NaCl溶液.
(2)若采用一種操作方法,將上述燒杯中的剩余固體全部溶解,使其變?yōu)榱瞬伙柡腿芤海畬Υ擞邢铝械乃姆N說法,其中正確的是BD(選填字母).
A.采用的是升高溫度的方法        B.采用的是增加溶劑的方法
C.溶質的質量保持不變            D.溶液的質量一定增加.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖,反應管中裝有氧化銅,U型干燥管中裝有無水CuSO4,廣口瓶中裝有澄清的石灰水,向反應管A中通入的氣體可能是H2、CO、CO2中的一種或幾種氣體的混合物,試根據以下現象判斷:(無水CuSO4遇水變藍)
(1)若C中無現象,A中黑色變?yōu)榧t色,B中白色變?yōu)樗{色,則原氣體中含有H2氣體.
(2)若A中黑色變?yōu)榧t色,B中無明顯現象,C中出現渾濁,則原氣體中含有CO或CO、CO2的混合氣體.
(3)若A中黑色變?yōu)榧t色,B中白色變?yōu)樗{色,C中出現渾濁,則原氣體中可能是H2、CO的混合氣體或H2、CO2的混合氣體或H2、CO、CO2的混合氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.根據下列幾種粒子的結構示意圖回答問題(填序號):

(1)其中屬于陽離子的是B;
(2)屬于同種元素的是AD;
(3)屬于稀有氣體元素原子的是C;
(4)電子層結構相同的是BD.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.天然水的人工凈化的步驟
①沉降法除去水中較大的不溶性固體顆粒(通常加入明礬促進懸浮雜質的沉降);
②過濾法除去水中較小的不溶性固體顆粒;
③活性炭除去水中的一些有顏色或氣味的雜質;
④蒸餾法除去水中的可溶性物質.凈化程度由低到高的順序是:沉降、過濾、吸附、蒸餾.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列圖示實驗操作中,正確的是(  )
A.
傾倒液體
B.稱量固體C.
蒸發(fā)食鹽水
D.
加熱液體

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2.小欣用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數.請你填寫有關空格,并與同學交流.
(1)該物質燃燒反應的文字表達式為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)該實驗觀察到的現象是紅磷劇烈燃燒,產生大量白煙,放熱,水從燒杯進入集氣瓶進入約占五分之一.

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